2021小班語言活動教案范文（精選7篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的2021小班語言活動教案范文（精選7篇），歡迎大家分享。
小班語言活動教案1
活動目標：
1、讓幼兒理解兒歌內容，并發準“眨、說、著、真”等翹舌音。
2、體驗做娃娃的爸爸媽媽的愉快情緒。
活動準備：布娃娃若干。
活動重點：引導幼兒理解兒歌內容，學說“我來抱抱你，做你的好媽媽”。
活動難點：根據自己娃娃的形象創造性地從眼睛、頭發、嘴巴、表情等方面來描述。
活動過程：
1、體驗做爸爸媽媽的感受：
教師設置情景：
“布娃娃樂園里的娃娃們想媽媽了，我們來做它們的爸爸媽媽了，我們來做它們的爸爸媽媽吧！”
幼兒扮演爸爸媽媽來抱娃娃、照顧他。
引導幼兒交流做爸爸媽媽的愉快感受：
“你是怎樣做娃娃的爸爸媽媽的？“
“布娃娃笑了，你心里感覺怎么樣？“
2、學習兒歌：
教師完整朗讀兒歌，幼兒欣賞：
“布娃娃長的怎么樣？“
“布娃娃一天到晚在干什么？什么叫一天到晚？”
幼兒抱著娃娃跟著老師慢慢地朗讀。
發準“眨、說、著、真”等翹舌音，適當糾正、練習個別字的發音。
讓幼兒學習朗誦兒歌，鼓勵幼兒大膽地表現自己的情感。
附：兒歌
布娃娃，布娃娃。
大大的眼睛黃頭發。
我來抱抱你，
做你的好媽媽。
小班語言活動教案2
活動目標：
1、會欣賞兒歌，初步學習兒歌。學習詞：
2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。
活動準備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
活動過程：
一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。
師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）
師：他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）
師：原來他們要過節了，所以笑得那么開心。
二、欣賞兒歌《九月九》
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
1.老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）
2.再次讓幼兒欣賞一遍。
3.幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）
4.請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
5.請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
6.教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
《九月九》
九月九，重陽到，
爺爺奶奶哈哈笑，
我請他們吃甜糕，
媽媽夸我好寶寶。
小班語言活動教案3
活動目的：
1、識別各種顏色，具備簡單的美術知識和技能了。
2、培養幼兒初步的審美能力和對美術的興趣。
活動準備：
1、各種顏色紙卡30余張。
2、各種顏色的水粉筆，蠟筆12盒。
3、拷貝白紙30余張。
活動過程：
1、教師提問導入幼兒在教室內找認識的顏色。
2、幼兒拿來色卡對找同顏色的實物，并述說顏色名稱。
3、繼續述說各種顏色，并要回憶生活中見過的實物顏色以。
4、認識顏色，辨別各種顏色的色彩。
5、請幼兒自選各種畫筆并說為什么選擇此顏色。
6、幼兒自行畫出太陽、氣球、葉子、棒棒糖、冰棒……
7、互相評比，欣賞創作的畫。
8、老師總評出有特色的畫并給與表揚獎勵。
活動延伸：
由三原色混調能變出更多、更神奇的顏色，進一步理解顏色的奇妙與美麗。在生活中能有意識地去欣賞美，喚起他們表現美、創造美的愿望，為造就具有"美的心靈"打好基礎。
活動評價：
運用幼兒感興趣的題材作為美術內容活動，容易激發他們的興趣，調動學習與動手創作的積極性，促進幼兒動口、動手、動腦、動心去創造美，較好地滿足幼兒身心需要，也有利于幼兒學會交往技能。
小班語言活動教案4
活動目標：
1、學習日常的.道別語，能主動與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動準備：教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動重點：了解故事內容，學說日常道別語。
活動難點：了解閱讀的方法。
活動過程：
1、教師引導幼兒看圖聽故事：
教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。
了解故事的簡單內容。
師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”
2、引導幼兒理解、學習故事中的對話：
教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。
師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”
學說故事中的道別語：
師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”
3、教師引導幼兒閱讀故事：
教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。
教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。
小班語言活動教案5
活動目標：
1.掌握故事內容，理解故事情節發展，感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感。
2.學習故事片中的對話語言"別哭，別怕，我們來了""我再也不怕天黑了"。
3.愿意做個勇敢的孩子。
活動準備：
多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：
一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。
有只小鳥在樹林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？還有許多動物都愿意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎么幫助小鳥的。
二、欣賞故事。
1.教師講述故事，幫助幼兒初步了解故事內容及情節發展。
誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？
2.教師邊播放課件，邊講述故事。
小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？
小鳥找到了媽媽，對媽媽怎么說的呢？
三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。
1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。
2.師生共同欣賞配樂故事錄音。
小班語言活動教案6
教學目標：
熱愛大自然，對自然現象感興趣。
2.喜歡閱讀詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌蘊含的關愛之情。
3.初步接觸重點字詞：風、家、門。
教學準備：掛圖、音帶、大字卡鈴鼓
教學過程：
一、導入
小朋友你們知道為什么頭發在動么？風吹在臉上有什么感覺？看看外面，你們還在哪里發現了風？
二、教師出示掛圖：
1.幼兒觀察、猜想圖片的意思。
提問：你在圖上看到了什么？圖上小朋友在做什么？說什么？
2.教師播放詩歌兩遍，幼兒欣賞。
3.是有共同交流、分享
提問：詩歌里有誰？大風在干嘛？教師出示大字卡“風”。
4.大風找到家了么？誰在幫助它？小朋友是怎樣做的？怎樣說的？教師出大字卡“家”、“門”。
５.教師發書，幼兒自主閱讀。
引導幼兒理解詩歌情節，提醒幼兒注意閱讀的常規。
三、交流討論
提問：大風找不到媽媽，它會怎么樣？小朋友為什么要幫助大風找家？大風有了家，心情是怎樣的？
結束活動：教師朗讀詩歌，幼兒根據詩歌內容嘗試做出相應的動作、表情。
小班語言活動教案7
活動目標：
1、引導幼兒能根據動物的特點為鼠寶寶選擇動物保姆，培養幼兒的連貫表述能力。
2、體驗互相合作討論評選“動物保姆”的快樂。
活動準備：
鼠爸爸、鼠寶寶頭飾、（大象、長頸鹿、小鳥、小刺猬、青蛙圖片）、一段輕柔的音樂。
活動過程：
導入課題，講述故事開頭。
師：聽，“嗚嗚”誰在哭呀？（小老鼠）小老鼠為什么哭了呢？我們一起來聽聽小老鼠給我們帶來的故事，故事的題目是《小小招聘會》。
教師隨著輕柔的音樂，有感情的講述講故事：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一做漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶，這下他倆可幸苦了。每天既要做飯洗衣服又要帶孩子，要忙到很晚才睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了，鼠爸爸一個人實在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦？”
師：小老鼠為什么哭呀？小朋友有什么辦法可以幫助鼠爸爸和鼠寶寶？（請幼兒回答）
小朋友想的辦法真好，可是鼠爸爸想到了一個更好的辦法？我們一起來聽聽。
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