我最愛祖國教案

時間：2021-10-01 11:39:56 教案我要投稿

我最愛祖國教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我最愛祖國教案，希望對大家有所幫助。

我最愛祖國教案

我最愛祖國教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2.能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3. 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　活動重點：

　　能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　活動難點：

　　能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)："我最愛祖國"的配套掛圖。

　　2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。

　　活動過程：

　　一、以談話的形式導(dǎo)入活

　　1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"

　　2.師：從小到大，你最愛誰?

　　3.師：你喜歡什么?

　　二、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　第一遍師：老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

　　你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

　　師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?

　　第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。

　　問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

　　小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

　　"你們聽到了什么?"

　　三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

　　第一段，媽媽問了我什么?

　　第二段，爸爸問了我什么?

　　第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

　　四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌。

　　五、幼兒分角色朗誦。

　　師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

　　你最喜歡哪段?為什么?

我最愛祖國教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2、能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖標(biāo)：“我最愛祖國”的配套掛圖

　　活動過程：

　　1、以談話的形式導(dǎo)入活

　　(1)、“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

　　(2)從小到大，你最愛誰?

　　(3)你喜歡什么?

　　2、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　“我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰?最喜歡什么?

　　“你們聽到了什么?”

　　3、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

　　第一段，媽媽問了我什么?

　　第二段，爸爸問了我什么?

　　第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

　　4、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌

　　5、幼兒分角色朗誦

　　這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

　　你最喜歡哪段?為什么?

我最愛祖國教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、重點：初步學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖。

　　活動過程：

　　1、以談話的形式導(dǎo)入活動，幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。

　　（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？

　　（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。

　　（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。

　　（4）你們剛進(jìn)幼兒園時呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。

　　（5）從小長這么大，你最愛誰？

　　（6）你最喜歡什么？

　　2、初步了解詩歌內(nèi)容

　　（1）我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？

　　（2）最喜歡什么？

　　（3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什么”

　　3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)

　　（1）媽媽問我什么？小班的時候我是怎么說的？

　　（2）爸爸問我什么？中班的時候我是怎么說的？

　　（3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?

　　4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩歌

　　5、難點：幼兒分角色朗誦。

　　（1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

　　（2）你最喜歡哪一段？為什么？

　　6、幼兒分角色朗誦詩歌。

　　南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園

　　耿海莉

我最愛祖國教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。

　　2、能用完整的語句，表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老師自己設(shè)計的圖標(biāo)

　　活動過程：

　　一、以談話的形式導(dǎo)入活動。

　　小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班）教師出示圖標(biāo)：大

　　去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)：中

　　從小長這么大，你最愛誰？你最喜歡什么？

　　二、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？

　　提問：你們聽到了什么？

　　三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)。

　　第一段：媽媽問了什么？小班的時候我是怎么說的？

　　第二段：爸爸問了什么？中班的時候我是怎么說的？

　　第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？

　　四、看圖標(biāo)，便有感情的朗誦詩歌。

　　五、幼兒分角色朗誦。

　　這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？

　　我最愛祖國小班的時候，媽媽問我：你最愛誰？你最喜歡什么？我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。

　　媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。

　　中班的時候，爸爸問我：你最愛誰？你最喜歡什么？

　　我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。

　　現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最喜歡什么？

　　我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。

　　活動反思：

　　大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的`能力，傾聽習(xí)慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關(guān)鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對于自己最愛誰？“愛”這個詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠(yuǎn)的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國有什么？我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國的認(rèn)識經(jīng)驗。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強(qiáng)孩子對祖國的認(rèn)識，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

我最愛祖國教案5

　　一、活動背景

　　愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴(kuò)展他們對祖國的認(rèn)識越來越多，對祖國的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長大的自豪感情。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　活動重點能理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦

　　活動難點看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌

　　三、活動

　　掛圖

　　四、活動過程

　　一、以談話方式，引導(dǎo)活動

　　1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時候呢？（小班指小圖標(biāo)）

　　2、師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？