幼兒園大班音樂教案《音樂火車》含反思

時間：2021-09-24 20:43:54 教案我要投稿

幼兒園大班音樂教案《音樂火車》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《音樂火車》含反思，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案《音樂火車》含反思

　　活動目標：

　　1、喜歡參加創編節奏型的活動，能在活動中大膽表現自己。

　　2、熟悉2/4節奏型，有一定音樂節奏感。

　　活動準備：

　　知識經驗：幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。

　　物質準備：磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。

　　環境準備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽《螢火蟲》的音樂，師生一起做律動進活動室。

　　2、師生有節奏地拍手問好。

　　二、基本部分

　　1、感受《螢火蟲》的樂曲，熟悉2/4節奏型。

　　教師播放樂曲，請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。

　　2、引導幼兒分析樂曲的.節奏型。

　　教師神秘地出示一列長長的火車，引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型，請幼兒分析每節車廂上的音符有什么相同和不同?

　　根據幼兒的回答，教師小結：相同的是每節車廂里的音符合起來都唱2拍。

　　不同的是每節車廂里的音符都是不一樣的。

　　3、出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車，引導幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節奏型。

　　4、引導幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎?激發幼兒創作2/4節奏型的欲望。

　　5、提出要求：只創作一節車廂的節奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。

　　6、幼兒嘗試創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。

　　8、幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現自己的作品。

　　9、引導幼兒互相欣賞、互相評價。

　　三、結束部分

　　1、今天小朋友自己創作了2/4節奏型的一節車廂，太棒了!想不想創編2/4節奏型的一列火車呢?那我們下次活動來試試吧!

　　2、播放《小火車》的音樂，教師和幼兒一起開火車出活動室。

　　活動反思：

　　在本活動之前孩子們已經掌握二分音符、四分音符、八分音符的時值，鼓勵幼兒把平時學的音樂知識大膽地運用到創作中去，真正將自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼兒有一種經驗，更需要有一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中發展創作能力、大膽表現自己，那么音樂活動的真正魅力就體現了。

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