中班吃藥安全教案（精選9篇）
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班安全吃藥安全教案，歡迎閱讀與收藏。
中班吃藥安全教案 篇1
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性。
2、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
3、分享制作小藥箱的快樂。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入
——教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的.藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為
�。�1）吃藥必須在大人的看護下吃藥
（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
（3）吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
�。�1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
�。�3）打120。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
1、教師引導幼兒收集一些紙箱。
2、與幼兒一起制作小藥箱。
中班吃藥安全教案 篇2
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服務。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。
活動準備：
1、收集社會上因吃藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙。
活動過程：
1、案例分析：
�。�1）教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
（2）引導幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛什么？
2、教師講解因吃錯藥而導致不良后果的實例。
3、引導幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？
4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個小藥盒，貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。
教學反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。
活動過程中，幼兒的回答都很正確。
中班吃藥安全教案 篇3
活動目標
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
活動重難點
活動重點：懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。
活動難點：了解隨便吃藥的危險性。
活動準備
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
活動過程
一、導入活動。
師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫生，吃藥，打針)
二、教師實例分析，進行提問。
1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。
提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。
2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。
師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。
第二個例子：據報紙報道，家住天津南開區的一位年輕媽媽發現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問明發病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的'生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。
三、說說怎樣吃藥才安全。
師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動延伸。
制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。
中班吃藥安全教案 篇4
活動目標：
1．讓幼兒了解吃藥時需注意的安全事項。
活動準備：師準備各種藥品、布偶數個
活動過程：
1．師有感情地念兒歌：我是小藥粉，治病本領強，誰要生病了，請找我幫忙。
并搭配肢體動作。
2．帶幼兒熟悉兒歌內容及動作。
3．師拿出布偶，演出情境劇：藥粉小超人。
奇奇生病了，醫生開了藥可奇奇不敢吃，他說藥好苦，我不敢吃，媽媽說:要吃藥病才會好，不然沒法出去玩。
這是窗外飛來了藥粉小超人說：我可以幫你把病快快治好，可是你要勇敢地把醫生的藥吃下去。
奇奇說：好吧！我可以把藥粉加在我喜歡的牛奶里嗎？
藥粉小超人緊張地說：千萬不可以，這樣我的法力就會消失了，你一定要和著白開水吃。
奇奇聽了藥粉小超人的話，決定把藥吃下去，咦他發現藥粉是甜甜的。
奇奇對媽媽說：藥是甜的，我可以多吃一點嗎？
小超人忙說：不可以，一定要聽醫生的話，不能夠自己隨便亂吃，這樣病才能快快的好起來哦！
4．教師提問情境，幫助幼兒了解。
5．展示各種藥品，如藥粉、藥丸、藥水等，詢問幼兒是否看見過這些藥品？
提醒幼兒藥品不是糖果，不要亂服用。
反思：加強幼兒對藥品的`認識，并提醒幼兒服藥的安全事項。最后要讓幼兒知道其實鍛煉身體很重要，吃藥也不是一件好事。
體育活動：散散步
活動目標：
1.讓幼兒體會散步的樂趣，懂得散步的正確方法。
2.學會觀察周圍的事物。
活動準備：
散步場地
活動過程：
�。ㄒ唬� 以故事的形式引出課題，我們一起去參觀我們幼兒園，看看幼兒園里有什么。
（二） 邊散步邊講述散步的規則
�。ㄈ� 讓幼兒觀察周邊的事物
美術活動：萬花筒
活動目標：
1. 在操作萬花筒玩具的過程中，欣賞各種圖案的色彩美，初步感受圖案的造型美。
2. 喜歡萬花筒玩具，并大膽地與同伴交流自己觀察到得各種色彩和造型。
3. 愿意模仿萬花筒中的圖案，用涂色的形式進行操作活動。
活動準備：
1. 了解萬花筒玩具的操作方法。
2. 團花圖案的范圍。
3. 萬花筒人有一個。
4. 印有各種無色圖案的作業紙。
5. 顏料、棉簽
活動過程：
（一） 與幼兒交流萬花筒的操作方法。
（二） 請幼兒一邊玩一邊欣賞其中的圖案。
�。ㄈ� 引導幼兒欣賞各種團花的范圍。
�。ㄋ模� 請幼兒進行涂色練習。
�。ㄎ澹� 與幼兒互相交流作品。
中班吃藥安全教案 篇5
活動目標：
1、了解一些預防藥物中毒的常識，不隨意拿家里的藥片吃。
2、知道不能動家里的農藥，不玩盛農藥的瓶子、不摸鼠藥。
3、增強自我保護意識
4、加強幼兒的.安全意識。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：自編故事、flash動畫
活動過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^故事《平平中毒了》，讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。
1、提問：
（1）平平怎么了？（理解"中毒"一詞）
�。�2）平平為什么會中毒？
2、小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。）
�。ǘ┻M行防中毒教育，啟發幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃？
家里的裝農藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。
�。ㄈ┬蕾pflash動畫，加強幼兒的安全意識。
活動延伸：
家園共育：家長督促幼兒在家不亂吃藥。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班吃藥安全教案 篇6
教育目標：
1、了解吃藥的注意事項。
2、與同伴交流吃藥的經驗與感想。
活動重點：了解吃藥的注意事項。
活動難點：幼兒愿意與同伴交流吃藥的經驗與感想。
活動準備：吃藥的視頻或圖片。
活動過程：
一、教師通過提問引發幼兒興趣。
1、師：小朋友如果生病了會怎么樣呢?應該怎么吃藥呢?
2、幼兒討論后回答。
3、師：有一個小朋友生病了，他也要吃藥，現在讓我們一起來看看這個小朋友是怎么吃藥的吧!
二、引導幼兒觀看視頻或圖片，了解吃藥時應該注意的事項。
1、情境一：小朋友病了，媽媽要他吃藥，他說太苦了，要用果汁或者牛奶喝藥。醫生說不行，吃藥只能用白開水，不能用茶、果汁或者牛奶吃藥。
師：小朋友做得對不對啊?什么地方做得不對?醫生說了什么?
2、情景二：媽媽喊他吃藥，他正在看動畫片，說等一會兒再吃，或者晚上再一起吃。醫生說不行，吃藥不能多吃或者少吃，而且一定要按時吃藥。
師：小朋友這次做得對嗎?為什么?醫生又說了什么?
3、情景三：小朋友覺得很難受，他就找到藥柜，隨便從里面拿了一種藥就吃了下去，一會兒他感覺更難受了，媽媽趕緊把他送到醫院，醫生檢查搶救后嚴肅地對他說：吃藥一定要看清說明書，由大人拿藥，不能自己亂吃藥。
師：小朋友這樣做對嗎?有什么危險呢?應該怎么做呢?
4、幼兒紛紛發表自己的看法。
三、師生共同小結。
1、師：我們生病的時候應該怎樣正確服藥呢?
2、教師小結：無論什么時候，如果生病了就一定要按照醫生的話吃藥;在吃藥的時候注意不要用果汁、飲料、牛奶或者茶服藥;我們要按時吃藥，不能多吃或者少吃，而且還要注意一定要大人拿給我們藥吃，不能自己隨便亂吃藥。
四、引導幼兒與同伴交流自己吃藥的'經驗。
1、師：你生病的時候吃過什么藥呢?是怎么吃的?
2、幼兒交流吃藥的經驗。
3、教師請個別幼兒講述自己吃藥的經驗。
中班吃藥安全教案 篇7
活動目標：
1.知道自己長大了要表現的越來越勇敢。
2.初步學會用各種方法克服打針吃藥等分困難。
活動準備：
1.材料配套：幼兒活動操作從材料《健康/社會 能干的我》
2.教育掛圖《打針吃藥我不怕》
活動過程：
1.共同閱讀操作材料《能干的我》，引導幼兒感受自己變能干了。
2.引導幼兒根據自己的表現為圓圈涂色，感受成長的喜悅。
看看自己哪些事情已經做得很棒了，就在這些事下面的圓圈里涂上紅色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一樣。
3.出示教育掛圖《打針吃藥我不怕1》
討論：
�。�1）害怕打針吃藥的原因是什么？
�。�2）克服恐懼和焦慮的方法有哪些？
4.出示教育掛圖《打針吃藥我不怕2~4》教給幼兒減輕恐懼和焦慮的.方法，讓幼兒逐步克服恐懼和焦慮。
（1）深呼吸，同時默默的在心里數5下，一下子針就打完了。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打針吃藥我不怕。
�。�3）通過在心里唱輕松愉悅的歌等方法來面對打針吃藥的恐懼。
中班吃藥安全教案 篇8
設計意圖
小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會把它當成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。
活動目標
1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的.，喝之前一定要問清楚家長和老師。
2.知道保護自己，學會簡單的自救常識。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
故事《花花綠綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。
活動過程
1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。
2.引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進行講述。
3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍瓶子里是汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。
4.看課件一起來見證大灰狼的反應：大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來，越鼓越大肚子非常疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進醫院?
5.結合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品，藍瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道后，非常后悔。
6.小結：通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險的，一定要問清楚再決定。
活動延伸：
生活中有很多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是非常危險的東西，比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環境!
中班吃藥安全教案 篇9
學習目標
喜歡唱歌。
知道生病了要吃藥。
初步了解吃藥的安全守則。
活動準備
歌曲《醫生，謝謝你！》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
藥水、藥丸。
活動過程
學習領域：
形式：集體
1. 播放歌曲《醫生，謝謝你！》，與幼兒一起唱歌曲：
2. 與幼兒討論歌曲的內容：
歌曲中唱了什么？
根據幼兒的回答可以給出以下提示性問題引導幼兒思考。
肚子疼要怎么辦？（看病。）
為什么肚子會疼？（自由回答。）
生病了，要吃什么才會好？（吃藥。）
醫生怎樣幫助我們？（治好我們的`疾病。）
看完病，你會對醫生說什么話？（謝謝。）
3. 出示藥水和藥丸，向幼兒提問什么時候要吃藥。
4. 請幼兒分享吃藥的經驗，并說出吃藥的正確方法，例如生病時才需要吃藥、要定時和按醫生要求或說明吃藥等。
5. 請幼兒一邊唱歌曲，一邊做動作表達歌詞的內容。
活動評價
能唱歌曲《醫生，謝謝你！》。
知道生病時才能吃藥。
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