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大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案（精選13篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 1
活動(dòng)名稱(chēng)：
圓圈舞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受三拍子特有的"重輕輕"的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、在合作表演中，享受集體舞蹈的快樂(lè)。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)CD、節(jié)奏圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：我說(shuō)你做（最好有《圓圈舞》的樂(lè)曲作伴奏）。
老師喊口令，幼兒做動(dòng)作：
(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圓|圈-- -- |；
(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中間|走-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地-- -- |；
(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|轉(zhuǎn)-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|轉(zhuǎn)-- -- |；
(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|轉(zhuǎn)-- -- |
2 2 3 |唱著歌|向右旋|轉(zhuǎn)-- -- |
3 2 3 |手拉手|向中間|走-- -- |
4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |
每個(gè)動(dòng)作做二遍，然后完整地做一遍（4）。
2、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。
（1）放錄音，完整欣賞一遍后提問(wèn)歌名及內(nèi)容。
（2）按照節(jié)奏跟著老師念歌詞二遍。
（3）出示圖譜，邊看圖譜邊念歌詞二遍。
（4）看圖譜配合音樂(lè)學(xué)唱歌曲，唱出三拍子"重輕輕"的.特點(diǎn)。
3、集體舞《圓圈舞》。
（1）老師范唱，幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作。
（2）放錄音，幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作。
（3）全體幼兒邊唱邊跳。
（4）分小組邊唱邊跳。
活動(dòng)反思：
“圓圈舞”是大班的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，思考的是如何改變以往的機(jī)械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動(dòng)中進(jìn)行隊(duì)形等重復(fù)練習(xí)，而且要凸顯幼兒在學(xué)習(xí)中的主題性，使其通過(guò)自己積極的主觀努力來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)部分：圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。這兩個(gè)部分連在一起教學(xué)，對(duì)于一個(gè)30分鐘的活動(dòng)而言，內(nèi)容比較多，因此可在實(shí)踐中進(jìn)行拆分。
為了凸顯幼兒的主體性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)圓圈舞“中借助了圖示的手段。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒使通過(guò)閱讀圖示來(lái)理解和學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈的，而不是以教師教導(dǎo)為主。我通過(guò)圖示的設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒閱讀并理解圓圈舞的基本舞步。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀和形象地呈現(xiàn)隊(duì)形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來(lái)表現(xiàn)隊(duì)形的變化，以及呈現(xiàn)完整隊(duì)形，讓幼兒一目了然；第二，利用線(xiàn)條和顏色來(lái)幫助幼兒理解空間的位置和動(dòng)作。線(xiàn)條表示手拉手，顏色用以區(qū)別男孩、女孩，圓點(diǎn)表示朝向、站立的方位。
當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些不足。其一是在閱讀圖示環(huán)節(jié)中圍成圓圈的這一步，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)站位是否準(zhǔn)確，而我只是一味地將幼兒拉到準(zhǔn)確地位置上，引導(dǎo)手勢(shì)做得不夠到位。二是支持引導(dǎo)做得不夠。整個(gè)活動(dòng)得引導(dǎo)設(shè)計(jì)應(yīng)該是：念兒歌得提示——配上音樂(lè)，而在本次活動(dòng)中沒(méi)有兒歌，幼兒直接跟著音樂(lè)開(kāi)始學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上可以做得更加清晰。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步了解圓圈舞的基本形式和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圓圈舞動(dòng)作，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感。
3. 體驗(yàn)集體舞蹈的樂(lè)趣，增進(jìn)同伴間的交流合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圓圈舞音樂(lè)。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 教師播放圓圈舞音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
2. 教師簡(jiǎn)單介紹圓圈舞的基本形式和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、學(xué)習(xí)圓圈舞動(dòng)作
1. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，如手拉手圍成圓圈、跟隨音樂(lè)節(jié)奏踏步等。
2. 幼兒模仿教師的動(dòng)作，逐步掌握?qǐng)A圈舞的基本要領(lǐng)。
三、集體練習(xí)
1. 幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行圓圈舞的練習(xí)。
2. 教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正不規(guī)范的動(dòng)作，確保每個(gè)幼兒都能正確參與。
四、分享交流
1. 教師邀請(qǐng)部分幼兒展示他們的圓圈舞動(dòng)作，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。
2. 幼兒之間互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒初步了解了圓圈舞的.基本形式和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的圓圈舞動(dòng)作，體驗(yàn)了集體舞蹈的樂(lè)趣。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能充分參與并享受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鞏固圓圈舞的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
2. 學(xué)習(xí)圓圈舞中的隊(duì)形變化和互動(dòng)方式，增強(qiáng)集體意識(shí)。
3. 進(jìn)一步體驗(yàn)圓圈舞帶來(lái)的歡樂(lè)和美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圓圈舞音樂(lè)。
2. 標(biāo)記點(diǎn)或彩帶用于指示隊(duì)形變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1. 教師播放圓圈舞音樂(lè)，讓幼兒回憶并復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的.基本動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1. 教師介紹圓圈舞中的隊(duì)形變化和互動(dòng)方式，如內(nèi)外圈交換、面對(duì)面跳舞等。
2. 教師示范新的動(dòng)作和隊(duì)形變化，讓幼兒觀察并模仿。
三、分組練習(xí)
1. 幼兒分成若干小組，每組圍成一個(gè)圓圈進(jìn)行練習(xí)。
2. 教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握新的動(dòng)作和隊(duì)形變化。
四、集體展示
1. 各小組依次展示他們的圓圈舞，其他幼兒觀看并學(xué)習(xí)。
2. 教師對(duì)幼兒的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和進(jìn)步。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒鞏固了圓圈舞的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)了新的隊(duì)形變化和互動(dòng)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和合作能力。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編自己的圓圈舞動(dòng)作和隊(duì)形。
2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3. 享受創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圓圈舞音樂(lè)。
2. 繪畫(huà)紙和彩筆用于記錄創(chuàng)意動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)創(chuàng)意
1. 教師鼓勵(lì)幼兒回憶生活中的各種舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形，引導(dǎo)他們思考如何將這些元素融入圓圈舞中。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
1. 幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編自己的圓圈舞動(dòng)作，并用繪畫(huà)紙和彩筆記錄下來(lái)。
2. 教師巡回指導(dǎo)，與幼兒交流創(chuàng)意想法，給予建議和支持。
三、分組排練
1. 幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意動(dòng)作分成若干小組，每組進(jìn)行排練。
2. 教師在排練過(guò)程中給予指導(dǎo)，幫助幼兒完善動(dòng)作和隊(duì)形。
四、創(chuàng)意展示
1. 各小組依次展示他們的創(chuàng)意圓圈舞，其他幼兒觀看并欣賞。
2. 教師對(duì)幼兒的創(chuàng)意展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)他們的創(chuàng)新和努力。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編了各具特色的圓圈舞動(dòng)作和隊(duì)形。他們?cè)趧?chuàng)作和表演的.過(guò)程中不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還增強(qiáng)了自信心和表現(xiàn)力。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)圓圈舞的基本動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)奏與旋律。
2. 通過(guò)合作表演，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和空間感。
3. 體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 音樂(lè)播放器及圓圈舞曲音樂(lè)。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 教師播放圓圈舞曲，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
2. 引導(dǎo)幼兒討論對(duì)音樂(lè)的感受，并簡(jiǎn)單介紹圓圈舞的特點(diǎn)。
二、基本動(dòng)作學(xué)習(xí)
1. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，包括步伐、手勢(shì)和身體姿態(tài)。
2. 分解動(dòng)作，讓幼兒逐一學(xué)習(xí)并練習(xí)。
3. 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，逐漸掌握基本動(dòng)作。
三、合作表演
1. 將幼兒分成若干小組，每組圍成一個(gè)圓圈。
2. 教師指導(dǎo)幼兒如何在圓圈中進(jìn)行舞蹈，注意保持隊(duì)形和動(dòng)作的整齊。
3. 每組幼兒嘗試跟隨音樂(lè)進(jìn)行完整的圓圈舞表演。
四、展示與分享
1. 各組輪流進(jìn)行圓圈舞表演，其他幼兒觀看并鼓掌。
2. 教師和幼兒共同評(píng)價(jià)表演，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起表演圓圈舞，增進(jìn)親子關(guān)系。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律進(jìn)行圓圈舞的創(chuàng)編。
2. 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 在舞蹈中體驗(yàn)自我表達(dá)和與他人合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圓圈舞曲音樂(lè)。
2. 舞蹈道具（如彩帶、手環(huán)等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身與導(dǎo)入
1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)。
2. 播放圓圈舞曲，引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作。
二、動(dòng)作創(chuàng)編
1. 教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，自由創(chuàng)編圓圈舞的動(dòng)作。
2. 幼兒分組討論并嘗試創(chuàng)編新的`動(dòng)作組合。
3. 每組幼兒展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒觀看并提出建議。
三、合作表演
1. 幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)作組合，與其他伙伴一起練習(xí)。
2. 教師指導(dǎo)幼兒如何在圓圈中合理分布，保證表演的美觀和協(xié)調(diào)。
3. 幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行完整的圓圈舞表演，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
四、總結(jié)與分享
1. 教師和幼兒共同總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
2. 鼓勵(lì)幼兒將圓圈舞表演給更多的人看，展示自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行圓圈舞主題的繪畫(huà)或手工制作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)不同的藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)圓圈舞的理解和喜愛(ài)。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 深入理解圓圈舞的文化內(nèi)涵，感受不同風(fēng)格的圓圈舞魅力。
2. 通過(guò)欣賞和模仿不同風(fēng)格的圓圈舞，拓寬幼兒的舞蹈視野。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)不同文化的尊重和欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 多種風(fēng)格的圓圈舞視頻資料。
2. 舞蹈服裝和道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入與欣賞
1. 教師播放不同風(fēng)格的圓圈舞視頻，讓幼兒欣賞并感受其魅力。
2. 引導(dǎo)幼兒討論不同圓圈舞的特點(diǎn)和風(fēng)格，分享自己的感受。
二、模仿與學(xué)習(xí)
1. 教師選取其中一個(gè)風(fēng)格的圓圈舞進(jìn)行示范教學(xué)，讓幼兒學(xué)習(xí)其基本動(dòng)作和韻律。
2. 幼兒分組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正動(dòng)作。
3. 鼓勵(lì)幼兒嘗試用舞蹈表達(dá)對(duì)不同風(fēng)格圓圈舞的理解和感受。
三、表演與展示
1. 每組幼兒選擇自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行圓圈舞表演。
2. 教師和幼兒共同評(píng)價(jià)表演，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同風(fēng)格的尊重和欣賞。
3. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班級(jí)的幼兒來(lái)觀看表演，分享圓圈舞的`魅力。
四、總結(jié)與反思
1. 教師和幼兒共同總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同文化的理解和尊重。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注不同文化背景下的舞蹈藝術(shù)，拓寬自己的視野和認(rèn)知。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展“世界舞蹈日”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起分享和展示自己喜歡的舞蹈，增進(jìn)親子關(guān)系和家園共育。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒感知3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圓圈舞的基本動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴共同跳舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 自錄的圓圈舞音樂(lè)。
2. 圓圈舞的.基本動(dòng)作圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1. 播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)入活動(dòng)室。
2. 教師與幼兒一起隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。
二、展開(kāi)部分
1. 教師出示圓圈舞的基本動(dòng)作圖示，請(qǐng)幼兒自由探索動(dòng)作。
2. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)圓圈舞的基本動(dòng)作。
4. 教師請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)大圓圈，一起跟著音樂(lè)節(jié)奏跳圓圈舞。
5. 教師引導(dǎo)幼兒嘗試變換不同的舞伴，體驗(yàn)與不同伙伴共舞的樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分
1. 教師與幼兒一起回顧今天學(xué)到的圓圈舞動(dòng)作。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)節(jié)奏跳出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圓圈舞的隊(duì)形變化和舞蹈動(dòng)作。
3. 通過(guò)圓圈舞的`活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圓圈舞的音樂(lè)。
2. 圓圈舞的隊(duì)形變化圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)圓圈舞
1. 教師出示圓圈舞的隊(duì)形變化圖示，引導(dǎo)幼兒觀察并理解。
2. 教師示范圓圈舞的舞蹈動(dòng)作，幼兒跟隨學(xué)習(xí)。
3. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示變化隊(duì)形，并練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
三、圓圈舞表演
1. 教師將幼兒分成若干小組，每組圍成一個(gè)圓圈進(jìn)行表演。
2. 每組選出一名領(lǐng)舞，帶領(lǐng)大家按照音樂(lè)的節(jié)奏和隊(duì)形的變化進(jìn)行表演。
3. 各組輪流上臺(tái)表演，其他組的幼兒觀看并鼓掌。
四、活動(dòng)總結(jié)
1. 教師對(duì)今天的圓圈舞活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組。
2. 教師引導(dǎo)幼兒分享學(xué)習(xí)圓圈舞的感受和體驗(yàn)。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒通過(guò)圓圈舞活動(dòng)，感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。
2. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)的情感。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圓圈舞的音樂(lè)。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1. 教師播放圓圈舞的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
二、圓圈舞練習(xí)
1. 教師引導(dǎo)幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行步伐練習(xí)。
2. 教師教授圓圈舞的基本舞蹈動(dòng)作，如轉(zhuǎn)身、拍手、跳躍等，并引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
三、圓圈舞表演
1. 教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈進(jìn)行表演。
2. 教師鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，用身體動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)的情感，同時(shí)也可以加入一些創(chuàng)意的`元素。
3. 各組輪流上臺(tái)表演，其他組的幼兒觀看并鼓掌。
四、活動(dòng)總結(jié)與分享
1. 教師對(duì)今天的圓圈舞活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒們的表現(xiàn)和努力。
2. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己學(xué)習(xí)圓圈舞的感受和收獲，以及表演中的亮點(diǎn)和不足之處。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，學(xué)習(xí)并掌握基本的圓圈舞動(dòng)作。
2. 通過(guò)集體舞蹈，體驗(yàn)與同伴一起跳舞的樂(lè)趣，增進(jìn)同伴間的友誼。
3. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 音樂(lè)設(shè)備，播放《圓圈舞》的音樂(lè)。
2. 寬敞的活動(dòng)空間，確保孩子們有足夠的空間進(jìn)行舞蹈。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1. 教師播放《圓圈舞》的音樂(lè)，讓孩子們感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
2. 教師簡(jiǎn)單介紹圓圈舞的基本動(dòng)作和舞蹈形式。
二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
1. 教師示范圓圈舞的.基本動(dòng)作，包括手拉手圍成圓圈、向左向右旋轉(zhuǎn)等。
2. 孩子們跟隨教師學(xué)習(xí)動(dòng)作，教師及時(shí)糾正孩子們的動(dòng)作。
三、集體舞蹈
1. 孩子們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈。
2. 教師指導(dǎo)孩子們?cè)谖璧钢斜３止?jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 鼓勵(lì)孩子們?cè)谖璧钢姓宫F(xiàn)自己的個(gè)性和表演能力。
四、結(jié)束活動(dòng)
1. 教師對(duì)孩子們的舞蹈表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
2. 教師和孩子們一起回顧今天學(xué)到的圓圈舞動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子們學(xué)習(xí)并表演圓圈舞，不僅鍛煉了他們的身體協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了他們的表演能力和自信心。在舞蹈過(guò)程中，孩子們也體驗(yàn)到了與同伴一起跳舞的樂(lè)趣，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行圓圈舞的基本動(dòng)作。
2. 通過(guò)觀察和模仿，學(xué)會(huì)與同伴之間的配合與協(xié)作。
3. 在舞蹈中感受音樂(lè)的美妙，提升對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 圓圈舞的音樂(lè)。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，為接下來(lái)的舞蹈做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)圓圈舞
1. 教師播放音樂(lè)，讓孩子們感受音樂(lè)的節(jié)奏。
2. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，包括走、跑、旋轉(zhuǎn)等。
3. 孩子們分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
三、舞蹈展示
1. 各小組依次展示自己學(xué)到的圓圈舞。
2. 教師和其他孩子一起為表演者鼓掌，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。
四、總結(jié)分享
1. 教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和亮點(diǎn)。
2. 孩子們分享自己在活動(dòng)中的`感受和體驗(yàn)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子們學(xué)習(xí)和表演圓圈舞，不僅鍛煉了他們的身體，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表演能力。同時(shí)，孩子們?cè)谖璧钢幸哺惺艿搅艘魳?lè)的魅力，提升了他們的音樂(lè)素養(yǎng)。
大班音樂(lè)活動(dòng)圓圈舞教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1. 掌握?qǐng)A圈舞的基本舞步，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表演。
2. 培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)谖璧钢姓宫F(xiàn)個(gè)性。
3. 通過(guò)圓圈舞的學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)的`感知和欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《圓圈舞》的音樂(lè)。
2. 舞蹈視頻或圖片資料，供幼兒觀察和模仿。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1. 教師播放《圓圈舞》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。
2. 教師出示舞蹈視頻或圖片資料，讓幼兒觀察并了解圓圈舞的基本動(dòng)作和表演形式。
二、學(xué)習(xí)舞蹈
1. 教師示范圓圈舞的基本舞步和動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒模仿。
2. 孩子們分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
3. 教師鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆栈緞?dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編自己的舞蹈動(dòng)作。
三、舞蹈表演
1. 孩子們圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈表演。
2. 教師和其他孩子一起為表演者鼓掌，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自己的舞蹈才華。
四、分享與總結(jié)
1. 孩子們分享自己在舞蹈創(chuàng)編和表演中的感受和體驗(yàn)。
2. 教師總結(jié)本次活動(dòng)，肯定孩子們的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮囊魳?lè)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子們學(xué)習(xí)和表演圓圈舞，不僅提升了他們的舞蹈技能和表演能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在舞蹈過(guò)程中，孩子們也充分感受到了音樂(lè)的魅力和舞蹈的快樂(lè)。
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