中班數學區(qū)分左和右教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班數學區(qū)分左和右教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

　　2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

　　3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的.準確性、敏捷性。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　手環(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。

　　活動過程：

　　一、謎語激趣。

　　謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

　　二、區(qū)別自己身體的左右。

　　1、區(qū)別左右手。

　　（1）請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。

　　（2）交流做哪些事情需要右手。

　　（3）請伸出左手搖一搖。

　　（4）競賽游戲：“聽口令”。（選擇自己喜歡的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。）

　　A、把手環(huán)戴在右手。

　　游戲規(guī)則：聽口令舉手，（游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。）

　　B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。

　　2、區(qū)別左右腳。

　　（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？

　　（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）

　　（2）競賽游戲：點鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。）

　　（3）小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。

　　三、感知左邊、右邊。

　　1、交流左邊有什么，右邊有什么？

　　A、你的左邊是誰？在活動室里你的左邊有什么？

　　B、你的右邊是誰？在活動室里你的右邊有什么？

　　2、改變方位再交流左右邊有什么？

　　四、總結評出冠軍隊和亞軍隊。

　　活動反思

　　本次活動師幼互動較好，大部分幼兒通過游戲以能識別左右，并能較迅速地做出判斷，只有三四個幼兒反應比較遲緩，應在日常活動中督促他們多加練習。

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