大班美術優秀教案及教學反思《秋游》

時間：2024-11-15 08:53:23 志華教案我要投稿

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大班美術優秀教案及教學反思《秋游》（精選12篇）

　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班美術優秀教案及教學反思《秋游》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術優秀教案及教學反思《秋游》（精選12篇）

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)

　　2.學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。(重點)

　　活動準備：

　　1.活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

　　2.課件、范例。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣

　　(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

　　(二)幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

　　(三)引導幼兒根據幾何圖形聯想

　　1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?

　　2.幼兒回答后師總結。

　　(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。

　　二、幼兒作畫，師指導

　　(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據想象添畫。

　　(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。

　　(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

　　三、評價作品，結束活動

　　展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

　　活動反思：

　　在整個探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步，我有以下體會：

　　(1)科學活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。

　　(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關心落光了葉子的大樹，讓幼兒學會從別人的`角度去考慮問題，用自己的實際行動去關心他人，體驗幫助別人的快樂。

　　(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關樹葉的活動，收到良好的效果。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 2

　　教案

　　活動目標：

　　引導幼兒通過繪畫表達對秋游活動的回憶與感受。

　　培養幼兒的觀察力和色彩運用能力。

　　激發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　活動準備：

　　秋游照片或圖片

　　繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具

　　音樂背景（輕松愉悅）

　　活動過程：

　　導入：展示秋游照片或圖片，引導幼兒回憶秋游的愉快經歷，討論看到的景色、做的事情和感受。

　　觀察與討論：引導幼兒仔細觀察圖片中的色彩、形狀，討論如何用畫筆表現秋天的特點，如落葉的顏色、天空的藍色等。

　　示范與指導：教師簡單示范如何構圖、配色，鼓勵幼兒自由發揮，畫出自己心中的秋游景象。

　　創作：幼兒自由選擇繪畫工具，開始創作。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，注意色彩搭配和畫面布局。

　　分享與評價：幼兒展示自己的作品，分享創作過程中的想法和感受。教師給予積極的評價和建議，鼓勵幼兒相互欣賞和學習。

　　教學反思

　　本次《秋游》美術活動，幼兒參與度高，作品豐富多樣，充分展現了他們對秋游的美好回憶和創意想象。但在活動過程中，我也發現了一些需要改進的地方：

　　時間分配：部分幼兒在創作過程中時間較緊張，未能充分展現自己的創意。未來應適當調整活動時間，確保每位幼兒都有足夠的創作時間。

　　觀察引導：雖然引導幼兒觀察了圖片，但在具體創作時，部分幼兒對如何表現秋天的`特點仍感困惑。未來應更深入地引導幼兒觀察自然，理解季節特征，提高他們的觀察力和表現力。

　　個性化指導：在巡回指導時，未能充分關注到每位幼兒的個體差異，部分幼兒的特殊需求未能得到滿足。未來應更加注重個性化指導，根據幼兒的不同能力提供針對性的幫助。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 3

　　活動目標：

　　引導幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。

　　嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。

　　培養幼兒的觀察力和繪畫能力，鼓勵幼兒用繪畫的形式表達秋游的快樂。

　　活動準備：

　　教師考察好秋游路線，與家委會協商并征集家長志愿者參加秋游。

　　每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。

　　幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。

　　教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。

　　各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。

　　幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。

　　組織幼兒出游，重點強調出游過程中的安全規則。

　　整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

　　根據行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規則。

　　安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。

　　到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

　　到達目的地后清點人數，組織幼兒休息喝水。

　　講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發現植物在秋天的'變化。

　　組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。

　　幼兒作畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒大膽想像，合理布局，把秋游時最開心、最難忘的一件事情畫下來。

　　幫助能力差的幼兒組織畫面。

　　引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。

　　作品欣賞與講評。

　　讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的欣賞能力。

　　教學反思：

　　通過本次活動，幼兒不僅體驗到了秋游的快樂，還學會了制訂出游計劃和準備出游物品，培養了做事的計劃性。在繪畫環節，幼兒能夠大膽想象，用畫筆表達自己對秋游的感受，提升了觀察力和繪畫能力。但在活動過程中，也需要注意加強幼兒的安全意識和自我約束能力。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 4

　　活動目標：

　　引導幼兒回憶秋游的情景，感受秋天的美好。

　　培養幼兒的想象力和組織畫面的能力。

　　鼓勵幼兒用連環畫的形式描繪秋游的情景。

　　活動準備：

　　錄音機和《秋游》的磁帶。

　　《秋游》的一段錄象。

　　幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　聽音樂邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

　　教師播放《秋游》的音樂，引導幼兒唱歌并走進活動室。

　　看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

　　教師播放秋游的`錄象，引導幼兒回憶并分享秋游時最開心、最難忘的事情。

　　提出作畫要求，鼓勵幼兒用連環畫的形式描繪秋游的情景。

　　教師引導幼兒思考如何在畫面上表現秋游的情景，并鼓勵他們用連環畫的形式進行描繪。

　　幼兒作畫，教師指導。

　　教師鼓勵幼兒大膽想象，合理布局，用畫筆描繪秋游的情景。

　　教師幫助能力差的幼兒組織畫面，并引導他們用連環畫的形式進行表達。

　　作品欣賞與講評。

　　教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導他們分享自己的創作過程和感受。

　　教學反思：

　　本次活動通過回憶秋游的情景，激發了幼兒的興趣和想象力。在繪畫環節，幼兒能夠用連環畫的形式描繪秋游的情景，提升了組織畫面的能力和繪畫技巧。但在活動過程中，也需要注意加強幼兒的合作意識，鼓勵他們相互欣賞和學習彼此的作品。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 5

　　活動目標：

　　培養幼兒耐心完成任務的習慣。

　　激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受。

　　活動準備：

　　繪畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫工具。

　　家長幫忙記錄幼兒秋游的見聞。

　　活動過程：

　　組織幼兒談話，引發幼兒對秋游的熱情。

　　教師引導幼兒回憶秋游的情景，并分享自己的見聞和感受。

　　帶幼兒到幼兒園的`外面了解秋天。

　　教師帶領幼兒到幼兒園的外面觀察秋天的樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面的變化。

　　幼兒作畫，記錄秋游的見聞和感受。

　　教師鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受，可以描繪秋天的景色、人物活動或自己的心情等。

　　教師指導幼兒合理布局畫面，注意色彩的搭配和細節的表現。

　　作品欣賞與講評。

　　教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導他們分享自己的創作過程和感受。

　　教師鼓勵幼兒相互學習和欣賞彼此的作品，提升審美情趣和創新能力。

　　教學反思：

　　本次活動通過談話和觀察秋天的環節，激發了幼兒對秋游的熱情和興趣。在繪畫環節，幼兒能夠用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受，提升了繪畫技巧和表達能力。但在活動過程中，也需要注意加強幼兒的觀察力和細節表現能力，鼓勵他們更加細致地描繪秋天的景色和人物活動。同時，也需要加強幼兒的合作意識，引導他們相互學習和欣賞彼此的作品。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 6

　　活動目標：

　　引導幼兒通過觀察、回憶和想象，描繪出自己心中的秋游景象。

　　培養幼兒的色彩感知能力和繪畫表現力。

　　激發幼兒對大自然的熱愛和探索欲望。

　　活動準備：

　　秋季風景圖片或視頻

　　彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具

　　紙張

　　音樂背景（輕柔的自然音樂）

　　活動過程：

　　導入：播放秋季風景圖片或視頻，引導幼兒觀察秋天的色彩、樹葉的變化、人們的活動等，提問：“你們在秋天最喜歡去哪里玩？看到了什么？”

　　討論：組織幼兒討論自己秋游的經歷和感受，鼓勵幼兒用語言表達所見所感。

　　示范：教師簡單示范如何畫一棵秋天的樹，強調色彩的運用和形狀的描繪。

　　創作：幼兒自由選擇繪畫工具和材料，開始創作自己的秋游畫。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，運用多種色彩。

　　分享：幼兒完成作品后，鼓勵他們展示自己的畫作，并簡單介紹畫中的故事。

　　總結：教師總結活動，強調每個人心中的秋游都是獨一無二的`，鼓勵幼兒繼續探索自然，用畫筆記錄美好瞬間。

　　教學反思：

　　本次活動充分調動了幼兒的積極性和創造力，但在示范環節，部分幼兒可能過于依賴教師的示范，限制了他們的創新思維。未來應更多地鼓勵幼兒自由發揮，減少直接示范。

　　在分享環節，雖然大部分幼兒都能積極展示自己的作品，但部分幼兒表達能力有限，需要教師在日常教學中加強語言表達能力的培養。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 7

　　活動目標：

　　引導幼兒通過商量制訂秋游計劃，培養做事的計劃性。

　　指導幼兒觀察秋天的環境變化，感受大自然的美好，陶冶性情。

　　培養幼兒的想象力和組織畫面的能力。

　　活動準備：

　　教師考察好秋游路線，與家委會協商并征集家長志愿者參加秋游。

　　每組一張大的計劃紙，《秋天多美好》學習材料。

　　幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。

　　教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃，如時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。

　　各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。

　　幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。

　　組織幼兒出游，重點強調出游過程中的安全規則。

　　整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

　　根據行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規則。

　　安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。

　　到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的'美景。

　　到達目的地后清點人數，組織幼兒休息喝水。

　　講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發現植物在秋天的變化。

　　組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。

　　整理隊伍，清點人數，組織幼兒返回。

　　繪畫活動：

　　激發幼兒對秋游的記憶，鼓勵他們通過繪畫表達秋游的快樂。

　　教師指導幼兒作畫，鼓勵大膽想象，合理布局。

　　教學反思：

　　通過此次活動，幼兒不僅學會了制訂計劃，還增強了對大自然的觀察力和感受力。繪畫環節更是激發了他們的想象力和創造力。未來可以進一步加強安全教育的細節，確保每次出游的安全。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 8

　　活動目標：

　　培養幼兒耐心完成任務的習慣。

　　激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　通過繪畫表達對秋游的喜愛和回憶。

　　活動準備：

　　錄音機和《秋游》的磁帶。

　　《秋游》的一段錄象。

　　幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

　　看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

　　教師小結，引導幼兒思考如何將秋游的快樂留下來，鼓勵幼兒通過繪畫表達。

　　提出作畫要求，幼兒作畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒大膽想象，合理布局。

　　幫助能力差的'幼兒組織畫面。

　　作品欣賞與講評，鼓勵幼兒分享自己的畫作和秋游經歷。

　　教學反思：

　　通過回憶和繪畫活動，幼兒不僅重溫了秋游的快樂時光，還鍛煉了語言表達能力和繪畫技巧。但部分幼兒在繪畫過程中表現出一定的困難，需要更多的指導和幫助。未來可以加強繪畫技巧的教授，同時提供更多的創作素材和靈感。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 9

　　活動目標：

　　培養幼兒的觀察力和繪畫能力。

　　激發幼兒對大自然的熱愛和向往。

　　通過繪畫表達對秋天的美好感受。

　　活動準備：

　　課件、范例。

　　幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　導入活動，出示范例，引導幼兒觀察并思考畫作中的元素和構圖。

　　引導幼兒按照幾何圖形聯想，想象出與秋天相關的景物。

　　幼兒作畫，教師指導。

　　挑選一種幾何圖形進行繪畫，想想它像什么，畫于適當位置，按照想象添畫。

　　涂色時注重色彩的搭配，添畫時主次分明。

　　評價作品，展示作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫面色彩艷麗、聯想豐富的幼兒給予表揚和鼓勵。

　　教學反思：

　　通過此次活動，幼兒不僅鍛煉了觀察力和繪畫能力，還加深了對秋天的美好感受。但部分幼兒在構圖和色彩搭配上還存在一定的`困難，需要更多的指導和練習。未來可以加強色彩和構圖的教學，同時提供更多的實踐機會，讓幼兒在實踐中不斷學習和成長。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 10

　　活動目標：

　　引導幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。

　　培養幼兒的觀察力、想象力和繪畫能力。

　　活動準備：

　　教師提前考察好秋游路線，確保安全。

　　準備繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　錄音機、《秋游》磁帶（用于激發幼兒興趣）。

　　活動過程：

　　導入活動：播放《秋游》磁帶，教師帶領幼兒聽音樂邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

　　回憶秋游經歷：教師與幼兒一起回憶之前的秋游經歷，討論在秋游中最開心、最難忘的事情。

　　提出作畫要求：引導幼兒將秋游中最開心、最難忘的事情畫下來，注意畫面的布局和色彩的搭配。

　　幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，合理布局，幫助能力弱的'幼兒組織畫面。

　　作品欣賞與講評：展示幼兒作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫面色彩艷麗、想象豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

　　教學反思：

　　通過本次活動，幼兒能夠積極回憶秋游經歷，并用畫筆將最開心、最難忘的事情畫下來。教師在活動中給予了幼兒充分的自由和想象空間，幼兒的作品各具特色，體現了他們的個性和創造力。同時，教師也發現了部分幼兒在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的活動中加強指導。

　　大班美術優秀教案及教學反思《秋游》 11

　　活動目標：

　　培養幼兒的計劃性和自我約束能力。

　　引導幼兒觀察秋天的環境變化，感受大自然的美好。

　　通過繪畫表達秋游的快樂和收獲。

　　活動準備：

　　準備秋游計劃表、記錄本等。

　　繪畫工具：紙、彩筆、油畫棒等。

　　秋游相關圖片或視頻（用于回憶和討論）。

　　活動過程：

　　制定秋游計劃：教師與幼兒一起討論秋游的目的地、時間、路線、需要準備的物品等，并記錄在秋游計劃表上。

　　回憶秋游經歷：通過圖片或視頻，幫助幼兒回憶秋游的情景，討論在秋游中看到的景色、遇到的事情等。

　　繪畫表達：引導幼兒用繪畫的方式表達秋游的快樂和收獲，可以是秋天的景色、與同伴的.互動、自己的感受等。

　　作品展示與分享：幼兒展示自己的作品，并講述作品背后的故事和感受。

　　教學反思：

　　本次活動注重培養幼兒的計劃性和自我約束能力，通過制定秋游計劃，讓幼兒學會了做事要有計劃性。同時，通過回憶和討論秋游經歷，幼兒對秋天的環境變化有了更深入的觀察和感受。在繪畫環節，幼兒能夠用畫筆將自己的快樂和收獲表達出來，作品富有創意和想象力。教師在活動中給予了幼兒充分的支持和鼓勵，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務。