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幼兒園大班音樂活動教案《我是小海軍》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂活動教案《我是小海軍》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班音樂活動教案《我是小海軍》 1
活動設計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了"我的理想"，談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。因此，我設計了此活動。該活動是我班主題"我長大了"的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發，以幼兒自由探索發現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。
活動目標：
1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點音符。
2、學習用簡單、形象的動作配合歌曲，表現出勇敢的小海軍形象。
3、探索學習海軍手語，激發對活動的學習興趣。
活動準備：
1、海軍、軍旗、軍艦模型等圖片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動重點：理解歌曲的性質和主要內容，學會有感情地演唱歌曲。
活動難點：
能較好地演唱附點音符。
活動過程：
一、帶領幼兒在《海軍進行曲》的音樂中踏著有力的步伐進入教室。
師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓練的，你們高興嗎？我們出發吧！
二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂）
1、海軍基地到了，看：海軍叔叔在迎接我們呢，仔細看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認識海軍了嗎？（出示海軍的圖片）
2、小朋友想不想參觀一下海軍叔叔是怎樣訓練的`呀？（出示海軍訓練圖片）
3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風，怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？
4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰，保護者祖國的海疆，你們喜不喜歡海軍？
5、如果你是小海軍，你會做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會做什么呢？今天我們也來當一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧！（播放《小海軍》的動畫）
2、你聽到的歌曲里唱了什么？聽了這首歌曲有什么樣的感覺？你想用什么動作來表達這種感覺呢？
3、我們再來聽一聽！你又聽到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當的動作表達出來？
四、學說歌詞
1、根據圖片學說歌詞，鼓勵幼兒創編合適的動作。
2、總結幼兒創編的動作，邊做動作邊說一遍歌詞。
五、學唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧！我的聲音響亮一點小朋友輕輕地唱喔！（一遍）請小朋友想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）
2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟……等部分的唱法。
3、師幼互動玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來比比，誰唱的更像小海軍嗎？
六、動作表演歌曲，加深對歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友，這首歌曲好聽嗎？小朋友們愛學嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢，我們一起來看一看，學一學吧。（觀看舞蹈）
2、小朋友發現了什么？他們手里拿的是什么啊？知道是做什么的嗎？
3、航海時，在距離較遠的地方，說話往往聽不見，這時候海軍手執旗子，以不同的動作來表達所說的內容，我們也來學習幾個簡單的旗語動作，然后把這些動作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡單的海軍旗語表演。
九、結束小朋友們，你們表演得非常棒！這節音樂課你們開心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學會勇敢和堅強！下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧！
幼兒園大班音樂活動教案《我是小海軍》 2
教材分析：
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。因此，我設計了此活動。結合本次主題《我是一個兵》，從幼兒的興趣出發，以幼兒自由探索發現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的`情感。
活動目標：
1、理解歌詞內容，感受歌曲雄壯有力的氣氛，唱好附點音符。
2、在演唱歌曲的過程中，體驗小海軍的英勇與威武。
活動準備：
海軍圖像、《小海軍》伴奏
活動過程：
一、導入
（1）師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來了一位叔叔，你們看他是誰？（出示海軍圖片）
（2）師：看來小朋友們都認識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些什么嗎？我們趕緊出發，老師帶你們去參觀海軍基地吧！
二、出示海軍基地的圖片，引起對海軍的崇高敬意。
（1）師：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執行護航任務，在我們祖國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰，打擊敵人，保衛我們祖國大海的安全。
（2）師：小朋友們看了關于海軍基地的圖片，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風，
怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？（威武、勇敢、神氣）
（3）師：海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍？
（4）師：如果你是小海軍，你會做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
（1）師：小海軍究竟會做什么呢？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，
我們一起來聽一聽吧！
（2）師：你們聽到歌曲里唱了什么呢？你最喜歡里面的哪一句？你想用什么動作來表示這種感覺呢？
四、學唱歌曲
（1）師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧！（逐句教唱兩遍）。
（2）師：我們只有用堅定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧。
（3）重點教唱符點音符部分的句子、轟…等部分的唱法。
五、動作表演，鞏固唱曲。
師：小朋友們，這首歌曲真好聽，我們邊唱歌曲邊學著小海軍去海上巡邏吧！（正步走、端槍走唱曲）
六、結束活動
師：你們表演得非常棒！這節音樂課你們開心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學會勇敢和堅強！
幼兒園大班音樂活動教案《我是小海軍》 3
活動設計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。于此，我設計了此活動。
該活動是本班網絡主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發，以幼兒自由探索發現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。
活動目標：
一、幼兒自由探索學習海軍手語，激發對活動的興趣。
二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。
活動內容設計：
大班主題活動--我是小海軍
活動準備：
一、創設教室環境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區”和“海軍工作區”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。
二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。
三、幼兒人手一面小紅旗。
活動過程：
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。
2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區“和”海軍工作活動區“）
教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區看看有什么東西，也可以動手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈
1、談話引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？
2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。
三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風采
1、教師引導幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。
教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的`？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創編。
四、幼兒運用自己所學到的動作自由創編舞蹈
教師：剛才我們都學到了很多海軍的動作，現在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學一學。
1、幼兒集體學習舞蹈。
2、分組表演。（先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）
六、結束活動
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。
活動延伸：
請家長配合帶領孩子參觀軍事博物館。
活動反思：
在整個活動設計過程中，有大部分環節是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發展了幼兒的創造性與言語表達能力。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。
在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關于海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。
幼兒園大班音樂活動教案《我是小海軍》 4
活動目的
1、大膽用身體動作表現自己對作品的理解。
2、喜歡舞蹈，體驗表演的快樂。
3、萌發幼兒熱愛海軍的情感。
活動準備
準備海軍的有關圖片、磁帶《小海軍》
活動過程
一、激發興趣
1、出示海軍的圖片，引發幼兒了解海軍的興趣。
2、引導幼兒說一說圖片中的人是誰？他們在干什么？
二、組織討論
1、比一比海軍的'著裝與其他人有哪些相同、不同的地方？
2、議一議海軍是怎樣保衛祖國的？
3、談一談如果你是一名小海軍，你會做什么事？
三、欣賞歌曲
1、播放《小海軍》的音樂磁帶，要求幼兒認真傾聽。
2、啟發幼兒說一說歌曲中唱的“我”扮成了誰？在做什么事？
3、鼓勵幼兒在原地自由模擬海軍的各種動作。
四、表演舞蹈
1、引導幼兒分組討論并創編表現海軍的各種動作。
2、請出個別幼兒上抬表演自編的動作。
3、教師提煉動作，進行示范講解。
4、全班幼兒共同表演。
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