小班數學數字花燈教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班數學數字花燈教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、熟練進行7以內數數，復習幾何圖形。

　　2、體驗元宵節里的節日氣氛。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內各有禮物一件（如圖二）。

　　2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

　　3、色紙、剪刀、膠水、線等。

　　活動過程：

　　1、找禮物：

　　--“新年已經過了，小朋友收到的禮物是什么？”

　　A、出示小房屋，幼兒觀察并回答：

　　--“一共有幾幢房子？”“有什么不同”？“每種房子各有幾幢？”

　　（引導幼兒從屋頂的形狀、房子的顏色、窗的`數量等進行觀察、數數。）

　　B、請幼兒打開房門，找出禮物并數數：

　　--“你找到什么禮物？”“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個？”

　　--“哪些禮物的圖形和數量一樣多？”“哪種禮物的圖形數量最多？哪個最少？”

　　--“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的。”

　　--“我的房子里還有圓形，就是這個圓圓的窗戶。”

　　--“我的房子有五個窗戶”

　　--“我的房子有紅、黃、藍三種顏色”

　　2、做花燈：

　　--“元宵節最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來做花燈吧？”

　　A、幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數均對應的燈籠：

　　重點指導幼兒正確數數，同時正確辨認幾何圖形。

　　B、正確配對以后進行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

　　3、玩花燈：

　　“讓我們提著燈籠互相拜年吧！”

　　幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數一樣的朋友，互相問好，并說一句祝福的話。

　　“祝你天天快樂！”“祝你漂亮又健康！”“祝你好好學習，天天向上！”......