《北京歡迎你》教案

時間：2021-09-18 10:35:31 教案我要投稿

《北京歡迎你》教案

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《北京歡迎你》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《北京歡迎你》教案

《北京歡迎你》教案1

　　教學目標：

　　1、學習10個生字，了解應用文的基本格式。

　　2、理解課文內容，抓住重點詞句，體會作者充滿激情的演講所表達的思想感情。

　　3、學習有理有據，條理清楚的表達自己的意思。

　　4、有感情地朗讀課文，激發學生熱愛祖國，熱愛北京的思想感情。并說說自己將為3008年奧運會的到來做些什么。

　　教學重點：能結合重點詞句，理解作者在文章中陳述了哪些內容，體會陳述詞為申奧成功所表達出的真切情意和為北京而驕傲的思想感情。

　　教學難點：理解“新的局面”、“新的高度”的含義，學習有理有據、條理清楚地表達自己的意思。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引言激取，導入新課。

　　1、奧運會是競技體育。奧運精神，是頑強拼搏，積極進取；是勇于奉獻，甘于寂寞；是更快更高更強，自信自強自尊！參加奧運，取勝奧運，是多少人的夢想，我們都一一實現并取得了驕人的成績，中國在歷屆奧運會上取得的金牌總數高達112枚！“中國”這個響亮的名字響徹了全世界！東方的巨龍正在騰飛！

　　舉辦奧運會，更是我們多年的努力、期盼與渴望，這一天終于來到了！2001年7月13日，是每個中國人都難以忘懷的日子——我們的夢想終于實現了！今天，讓我們走近那個令人難忘的日子，聆聽申奧代表團的代表楊瀾的申奧陳述吧！

　　二、自主學習，整體感知。

　　1、認真地讀課文，把課文讀通順，讀正確，沒有讀好的地方可以反復多練練。

　　2、自學生字新詞。

　　3、看看課文陳述了哪些內容？每個內容能用一句話概括嗎？（中國擁有自己的體育傳統；北京有許多精彩紛呈的事情和友善的人民；我們的文化計劃。）

　　小結：看來，整個陳述詞是條理清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來感到很清晰。

　　4、理清文章脈絡。

　　全文共分五部分：

　　第一部分（1-3自然段）全文的總起，告訴2008年來北京的客人，一定會在北京度過愉快的時光。

　　第二部分（4自然段）追溯足球的起源，

　　第三部分（5自然段）介紹北京是歷史文化的城市以及北京人的友善。

　　第四部分（6-10自然段）講北京以教育和文化為重點的文化計劃，“我們”將在全國弘揚奧運精神，以留下一筆精神和體育財富。

　　第五部分（11-12自然段）總結全文，向全世界人們發出邀請。

　　5、再瀏覽全文，你覺得哪一句話又最能概括全文的內容呢？引導讀最后一段“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”抓住關鍵詞：“神奇”，這塊土地怎樣神奇呢？我們得聯系全文讀書，還得聯系大量的資料，真正讀懂這個“神奇”。認真讀文章吧。

　　6、你對哪一部分最感興趣呢？請再讀一讀，想一想，劃一劃，準備準備和大家交流感受。（完成課后第二題。）

　　（課文向國際奧委會陳述中國體育的悠久歷史、北京市的各種齊全的設施和全市熱情友好的人民，還有奧運文化活動的計劃，特別陳述了奧運火炬的接力路線。）

　　三、學習第一、二部分。

　　1、指名讀課文的1-4自然段。

　　2、說說你讀懂了什么？

　　3、指導朗讀。

　　第二課時

　　一、回顧舊知，復習導入。

　　1、學生讀文。

　　2、作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運會舉辦最理想的城市？

　　二、精讀課文。

　　（一）課文的第五自然段教學。

　　1、整體感知：讀這一段話，看看全文寫了哪些內容？作為六年級的學生，老師相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人兩個層次：北京

　　有許多精彩紛呈的事情恭候客人。北京人熱情友善。“除此以外”這個詞使兩層意思更清晰。）

　　2、再讀這一段，看看有哪些句子寫出了“精彩紛呈”呢？

　　紫禁城、天壇、萬里長城精彩紛呈；博物館、戲院、舞廳、餐廳、購物場所精彩紛呈……（還可讓學生補充。）相片出示美麗的北京城各種鏡頭，師優美的語言旁白。

　　3、咱們班有同學去過北京嗎？當時你看到這一切時，是什么樣的心情？可以讓我們分享一下嗎？……那么，我們想象一下，那些外國友人又會有什么樣的驚奇和高興呢？他們會說些什么？

　　4、我們來再現一下北京的氣派與美麗，誰愿意為它解說？你準備帶著什么樣的情感解說呢？（其實就是有感情地朗讀，注意相機評價。）

　　5、讀描寫北京人的句子，看看讀這段文字的時候，你的眼前能夠出現奧運會期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎？看誰的想象力最豐富。

　　6、現在，你能用一個詞語形容北京人嗎？（熱情、好客、友善、識大體，顧大局、善良……）那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字，向客人們介紹北京人呢？

　　（二）學習第四部分（第6——10自然段）

　　1、整體感知：讀一讀這一部分，請你找一找這一部分中有幾個“將”字，把它圈出來，讀一讀，想一想，這幾個“將”字在其中所起的作用。（1、扣住了“計劃”，是打算做的事；2、理清了將要做的幾件事，聽起來清楚明了。）

　　2、大家再自由地讀一讀這些句子。請7人讀這7個“將”所帶出的內容，把這一“文化計劃”呈現在大家的面前。

　　3、當我們一遍一遍讀這一部分內容時，哪些詞句漸漸地跳了出來讓你感到特別重要？當然，也可以提出不懂的問題，和大家一起探討。

　　（相機完成課后第三題：“新的局面”指的是此次火炬接力途經的地方與以往不同，是人類古老的文明發源地。“新的高度”是指奧運火炬將到達世界最高峰——珠穆朗瑪峰，這也是以往不曾有的。同學之間還可結合搜集到的資料，自由談自己的理解。）

　　4、這一段話表達了作者怎樣的感情？

　　（在理解的基礎上再組織和指導感情充沛的，多種形式地朗讀）

　　5、再讀讀第10自然段，看看這一段主要想表達一個什么意思，一種什么感情呢？

　　（扣住“實在是難以”“只不過”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語，指導朗讀，讀出作者的遺憾，更是驕傲與自豪。）

　　6、如此短的時間實在是難以展現我們的北京，展現我們的文化計劃呀！那么，如果給你足夠的時間，你還能向各國友人介紹中國的，北京的哪些特點？介紹我們還有哪些做法呢？（想象拓展延伸）

　　（三）學習課文的最后部分。

　　1、讀最后一段：“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”開課時從這一句出發，又回到了這一句。相信現在，你一定如數家珍地總結這“神奇”了！能用自己的話簡潔地總結一下嗎？

　　2、是啊，這就是我們的祖國，我們的北京！改革開放以來，我國的工業、農業、科技教育、社會事業以及城鄉人民生活都煥然一新，取得了長足的進步，國民經濟穩定增長，我們完全有力量舉辦一個具有新的局面和新的高度的奧運會！讓我們滿懷信心，驕傲而自豪地齊讀這一段話——

　　3、2008年8月8日這個不同尋常的，令人激動的，神圣輝煌的日子即將來到了！我們都是光榮的東道主啊！你想為這一天的到來做些什么呢？把你的激動，你的心愿寫下來吧。

　　板書設計：

　　擁有自己的體育傳統

　　北京城的特點

　　北京歡迎你神奇的土地到我們中間來吧

　　友善的北京人

　　文化計劃

《北京歡迎你》教案2

　　目標：

　　1、通過活動是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。

　　2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。

　　準備：

　　五環旗圖片，福娃圖片及實物。

　　過程：

　　一、出示五環旗圖片

　　問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

　　（小節：這是奧運五環旗，是由五種顏色的圓組成的）

　　問：2008年奧運會在哪舉辦？

　　（小節：2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設計師還為2008年奧運會設計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）

　　二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

　　出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？

　　（小節：是設計師根據魚和是水設計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環旗中的藍色一環）

　　出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊？

　　（小節：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環旗中黑色的一環）

　　出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？

　　（小節：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類運動）

　　出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動項目嗎？

　　（小節：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環旗中黃色的一環）

　　你們猜猜還有一個福娃是誰？（妮妮）（出示圖片）問：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動項目呢？（體操）他代表五環旗中的哪一環呢？（綠色）

　　把五個福娃放在相應顏色的五環旗的圓內，問：小朋友發現了什么？（福娃的顏色和數量和五環旗是一樣的）

　　那五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

　　三、出示實物，問答游戲（答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙）

　　今天老師把福娃請到我們班里來了，（逐一出示實物，幼兒能說出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！

　　問題：

　　1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）

　　2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）

　　3、誰是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）

　　4、迎迎的頭上長著什么？他代表了什么運動？（藏羚羊的角，是田徑運動）

　　5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）

　　6、晶晶像誰？他代表了五環旗中的哪一環？（熊貓，黑色一環）

　　7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

　　四、結束

　　小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發吉祥物的粘貼紙）

　　延伸活動：

　　請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什么事！

《北京歡迎你》教案3

　　教材分析：

　　《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團的成員在申辦2008年奧運會時陳述詞，文章以飽滿的熱情，樸實流暢的文字向世界各國朋友介紹了北京的人文環境和地理優勢，是舉辦奧運會最理想的城市，并真誠的歡迎各國朋友來北京旅游觀光。

　　教學前，要求學生動手查找有關北京奧運會的資料，了解奧運會的有關知識，。教學中，要讓學生在充分讀的基礎上，了解文章從哪些方面闡述了北京是一個舉辦奧運會最理想的城市之一，并從中感到無比高興和自豪。

　　教學目標

　　1、學習10個生字，了解應用文的基本格式。

　　2、理解課文內容，抓住重點詞句，體會作者充滿激情的演講所表達的思想感情。

　　3、學習有理有據，條理清楚的表達自己的意思。

　　4、有感情的朗讀課文，激發學生熱愛祖國，熱愛北京的思想感情。并說說自己將為3008年奧運會的到來做些什么。

　　教學重難點

　　能結合重點詞句，體會作者在文章中陳述了哪些內容，感受愛國情懷。

　　教學準備

　　查找有關奧運會的資料，簡單了解北京申奧的過程。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　一、引言激趣、導入新課：

　　誰知道，2008年我國將有一件什么重要的喜事到來？它是多少界奧運會？我們來比一比，對于奧運會知識，誰知道得最多？可是，在申奧的旅途中一路走來并不容易。今天，我們學習奧運大使楊瀾在向國際奧委會申辦北京奧運會中的演講稿。

　　二、學生初讀課文，自學生字詞，并說說課文主要哪些內容？

　　三、檢查學生初學情況

　　1、認讀生字，區別“弘—恒”的讀音，注意“餐”的書寫。

　　2、說說讀了課文后，你知道了哪些內容？

　　3、這里的“主席”指的是誰？簡單了解演講稿開頭的格式。

　　四、精讀課文，感悟情感。了解作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運會舉辦最理想的城市？

　　1、學生再讀課文，想一想課文每一段講什么？

　　2、讀第九自然段，“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”什么叫“神奇”？課文從哪些方面闡述了北京的神奇？（地理環境和人文環境及歷史根源）作者是怎樣有條理的陳述這一方面的內容的？

　　（1）、歷史文化古城：傳統體育—蹴鞠

　　有著名的名勝古跡—紫禁城等

　　提問：這一段讓我們體會到什么？

　　（2）、現代化的大都市：餐飲、購物方便等

　　思考：什么叫：“恭候”，說明什么？

　　（3）、北京人友善、喜愛體育運動，開展了多元化的文化活動。

　　思考：“教育”和“交流”和“交流”指什么？什么是“奧運精神”？

　　這一部分我們用什么語氣讀更合適一些，用一個詞概括這一段。

　　（4）、整體感知開幕式和閉幕式及火炬接力與眾不同。

　　（5）、感情朗讀自己喜愛的部分，重點體會第七自然段“基于絲綢之路帶來的靈感……”，說一說“新的局面”、“新的高度”各有什么含義？從中體會到什么？

　　感情朗讀，說一說你還能展示北京的哪些優勢？

　　師述：

　　文章只是闡述了北京舉辦奧運會所具備的條件的一部分，大家接著展示北京的更令人贊嘆的地方，是啊，北京是一個有悠久歷史的文明城市，北京人從古自今熱愛體育運動，有良好的群眾文化基礎，是最理想的奧運會舉辦地，北京申奧的成功，你的感受是什么？你為什么有這樣的感受？

　　（6）、學生有感情的朗讀課文，總結課文陳述了哪幾方面的內容？

　　五、2008年北京奧運會即將到來，作為東道主，你想為北京奧運會做點什么呢？

　　1、學生互相交流。

　　2、學生有感情的朗讀課文，感悟愛國情懷。

　　3、簡單了解應用文格式

　　六、奧運小知識

　　1、（2001年7月13日，）薩馬蘭奇宣布2008年奧運會的舉辦權。

　　2、北京2008年奧運會的口號是（）。

　　3、用你手中的妙筆畫一個你喜歡的福娃。

《北京歡迎你》教案4

　　目標：1、了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。

　　2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。

　　3、能掌握奧運會吉祥物的有關指示，在競猜中獲得成功的`體驗。

　　準備：五環旗圖片、福娃圖片、獎勵貼紙、自制國旗、五環旗。

　　過程：

　　一、出示五環旗圖片

　　問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

　　（小節：這是奧運五環旗，是由五種顏色的圓組成的）

　　問：2008年奧運會在哪舉辦？

　　（小節：2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設計師還為2008年奧運會設計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）

　　二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

　　出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？

　　（小節：是設計師根據魚和是水設計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環旗中的藍色一環）

　　出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊？

　　（小節：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環旗中黑色的一環）

　　出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？

　　（小節：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類運動）

　　出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動項目嗎？

　　（小節：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環旗中黃色的一環）

　　把五個福娃放在相應顏色的五環旗的圓內，問：小朋友發現了什么？（福娃的顏色和數量和五環旗是一樣的）

　　那五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

　　三、問答游戲（答對的幼兒獎勵粘貼紙）

　　福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！

　　問題：1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）

　　2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）

　　3、誰是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）

　　4、迎迎的頭上長著什么？他代表了什么運動？（藏羚羊的角，是田徑運動）

　　5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）

　　6、晶晶像誰？他代表了五環旗中的哪一環？（熊貓，黑色一環）

　　7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

　　延伸活動：請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什么事！

《北京歡迎你》教案5

　　一、活動目標：

　　1、幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。

　　2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。

　　二、活動準備：

　　PPT、國歌音樂、福娃掛飾（人手一份）

　　三、活動過程：

　　導入——欣賞——游戲

　　（一）導入：

　　（PPT）——這是什么旗幟？上面有什么圖案？（小節：這是奧運五環旗，是由五種顏色的圓組成的）——2008年奧運會在哪舉辦？

　　——2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？為什么？

　　——設計師還為2008年奧運會設計了吉祥物，你們猜得出來嗎？

　　（二）欣賞：

　　出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

　　——這是誰？它是什么顏色的？（出示福娃貝貝的圖片）（小結：是設計師根據魚和是水設計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環旗中的藍色一環）——這個福娃叫什么名字，它像誰啊？（出示福娃晶晶的圖片）（小結：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環旗中黑色的一環）——這又是誰啊？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？（出示福娃歡歡的圖片）（小結：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類運動）——你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動項目嗎？（出示福娃迎迎的圖片）（小結：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環旗中黃色的一環）——你們猜猜還有一個福娃是誰？（妮妮）（出示圖片）——你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動項目呢？（體操）他代表五環旗中的哪一環呢？（綠色）——把五個福娃放在相應顏色的五環旗的圓內，問：小朋友發現了什么？（福娃的顏色和數量和五環旗是一樣的）——那五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

　　（三）游戲：

　　——到了2008年，世界各地的外國朋友將到我們中國來，看世界奧運會，看我們中國的巨大變化，那么我們作為中國的小娃娃為2008年舉辦的奧運會做些什么事呢？（幼兒自由想象）—— 小朋友的想法都很棒，今天我們也學學運動員叔叔阿姨進行"小小奧運會比賽"，找你喜歡的一個福娃，看看它是參加什么運動項目的？（個別幼兒講述，并生生互動。）——我們一起比賽吧。（鼓勵幼兒自選一運動福娃掛飾做運動）——好，我宣布中國隊在大家共同的努力下獲得第一名，取得的金牌數最多，所以要奏響我們中華人民共和國的國歌，立正，奏國歌。