幼兒園中班語言優秀教案《傘可以做什么》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園中班語言優秀教案《傘可以做什么》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、在理解兒歌內容的基礎上進行仿編，培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　2、了解傘的作用，感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。

　　活動準備：

　　1、圖加文兒歌。

　　2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師出示雨傘，引導幼兒觀察傘的外形：

　　師：剛才小朋友看得很仔細，請你說說傘是什么樣的?

　　師根據幼兒回答小結：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。

　　二、基礎部分(一)、引導幼兒了解兒歌內容：

　　1、師："傘可以做什么呀?"(擋風、遮雨、遮太陽，教師根據幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領幼兒朗讀兩遍。

　　2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，并采取一問一答的方式練習兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)(二)、學習仿編兒歌：

　　1、師：除了兒歌里說的傘的用處外，傘還可以做什么?

　　幼兒自由回答，師采用圖加文的'形式記錄下來。

　　2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)三、結束部分和幼兒一起到戶外玩傘，體驗傘還可以做什么。

　　附兒歌：

　　傘可以做什么?遮太陽。

　　傘可以做什么?避風雨。

　　傘可以做什么?當拐杖。

　　傘還可以做什么?看不見了，遮住你。

　　教學反思：

　　1、整堂課的環節設計合理，重點突出。

　　2、全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內容，了解了傘的作用。完成了教學目標。

　　3、幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。

　　4、在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養。

【幼兒園中班語言優秀教案《傘可以做什么》含反思】相關文章：

幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02

幼兒園大班詩歌說課稿《傘》含反思09-25

幼兒園中班語言說課稿詩歌《秋風吹》含反思09-25

中班語言優秀教案及教學反思《小路沙沙》09-22

中班語言優秀教案及教學反思《秋天到》09-22

中班語言優秀教案及教學反思《我喜歡》09-22

中班語言優秀教案及教學反思《紅點點》09-22

中班語言優秀教案及教學反思《詩歌新年》09-23

幼兒園大班語言活動教案《反義詞》含反思08-11

幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10