“貼近你，相信你”自主班會(huì)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的“貼近你，相信你”自主班會(huì)教案，希望對大家有所幫助。
一、自主班會(huì)的背景和動(dòng)因
1、新學(xué)期伊始，同學(xué)們滿懷激情，對新一年的學(xué)習(xí)和生活，充滿信心。
2、以往的班會(huì)都是班主任組織，唱獨(dú)角戲，老生常談，枯燥乏味，學(xué)生聽膩了，打瞌睡都有，效果甚差。
3、現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的研究結(jié)果證實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自我教育、自我完善的能力，讓學(xué)生自己組織班會(huì)，變班主任的“諄諄教導(dǎo)”為學(xué)生的自我教育、自我相互激勵(lì)應(yīng)該能夠喚起學(xué)生的積極上進(jìn)的潛在愿望和動(dòng)力，增強(qiáng)班會(huì)的效果。
二、自主班會(huì)的組織
1、啟發(fā)誘導(dǎo)：學(xué)生自主班會(huì)，班長應(yīng)該是第一個(gè)組織者和倡議者，所以，我首先找到班長，談了我的想法，剛提起話題，班長就欣然接受，并且說了這樣一句讓我始料不及并深感欣慰的話：“老師，你放心吧！我們是高中生啦！就請相信我們吧�！苯又桶鄷�(huì)的主題提出了我的參考意見。
2、班會(huì)實(shí)施
班會(huì)時(shí)間到了，我來到教室，滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，今天的班會(huì)讓班長來主持吧！同學(xué)們要配合好，能行嗎？”同學(xué)們異口同聲：“知道啦！我們會(huì)開好的！”可見，班長事前已經(jīng)作了充分的動(dòng)員和準(zhǔn)備。
班會(huì)正式開始，班長主持，先做開場白：“新的學(xué)期新的開始，如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，下面進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，由學(xué)習(xí)小組成員輪流發(fā)言。首先由我們班級的才子xxx發(fā)言。鼓掌歡迎！”
xxx：端正學(xué)習(xí)態(tài)度
態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過程中要有堅(jiān)持不懈的精神和認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度。認(rèn)真對待每一天、每一堂課，把他們想象是走向成功的階梯。在上課前要調(diào)整好自己的心態(tài)，無論擅長的或不擅長的，都要認(rèn)真去聽，積極的去配合教師。
半個(gè)學(xué)期看起來還有很長時(shí)間，但靜下心來想一想，有效時(shí)間已不多了，許多時(shí)間在不經(jīng)意間流逝了。經(jīng)常反思一下，自己在過去的這段時(shí)間內(nèi)，干了多少活，對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識，這樣就會(huì)更加珍惜時(shí)間了。平時(shí)做到勞逸結(jié)合，大課間盡情鍛煉身體，為學(xué)習(xí)儲備更充沛的精力。
在學(xué)習(xí)中，要存在一定的壓力感，俗話說，動(dòng)力來自壓力，找出自己的劣勢，就會(huì)有壓力感，在下一階段學(xué)習(xí)中就會(huì)有動(dòng)力。
xxx：加強(qiáng)理化學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不但要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且需要正確的學(xué)習(xí)方法，
我從物理和化學(xué)角度談一下我的體會(huì)：
物理：
l、上課要跟著老師的思路走，不能老師在講臺講，自己在下面做題。
2、掌握好基礎(chǔ)知識。
3、做題必須積累。
4、仔細(xì)畫圖，分析每個(gè)物理過程。
5、提高計(jì)算能力。
化學(xué)
l、掌握知識點(diǎn)，注意審題。
2、做題用到化學(xué)反應(yīng)方程式時(shí)，把方程式寫下來分析。
xxx：彌補(bǔ)弱科，保住強(qiáng)科，全面發(fā)展
我想就數(shù)學(xué)、外語談一下我的體會(huì)。數(shù)學(xué)是三大主科之一，而且每題的分值都很高，如果在數(shù)學(xué)失利，其他學(xué)科很難彌補(bǔ)這個(gè)差距。因此，我把大部分精力和時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上，老師說，考試不會(huì)有太難的題，我決定從基礎(chǔ)題目開始，把課本的題作為重點(diǎn)進(jìn)攻對象。平時(shí)練習(xí)，把會(huì)做的題都做好。
英語是我的優(yōu)勢學(xué)科。雖然平時(shí)我并沒有花費(fèi)太多的精力，但我更注重效率和方法：
1、牢記教師強(qiáng)調(diào)的知識。比如單詞，單詞是英語的基礎(chǔ)，因此必須全部掌握。
2、經(jīng)常翻看英語筆記，把每一個(gè)知識點(diǎn)都輸入大腦中。
3、錯(cuò)題集十分重要，經(jīng)常翻看，時(shí)間久了，會(huì)大有收獲的。
4、堅(jiān)持每天做一篇閱讀題。
xxx：有計(jì)劃的學(xué)習(xí)=高效率的學(xué)習(xí)
我想告訴大家：你的知識儲備不是一成不變的，你有你的優(yōu)勢，你不比別人差。只要在心中豎起自己的目標(biāo)，以天道酬勤，鞭策自己，你一定會(huì)成功的。
我主要談?wù)勗鯓犹岣邔W(xué)習(xí)效率和如何制定、執(zhí)行計(jì)劃問題。
1、上課時(shí)，始終跟著老師的思路走，積極回答問題，把老師的情緒給感染起來，讓課堂氣氛高漲起來，只有這樣老師會(huì)激情于上課，課堂效率就會(huì)提高。
2、所有同學(xué)不要怕老師，應(yīng)有不懂就問的`信念。
3、邊角時(shí)間，是我們鞏固知識的好時(shí)機(jī)，更是自我完善、自我調(diào)整的好時(shí)機(jī)，對上課的知識點(diǎn)沒弄明白的，可以拿出來弄清楚，實(shí)在不會(huì)，抽時(shí)間問老師和同學(xué)。
4、做題要保證質(zhì)量，認(rèn)真對待每一題。如不會(huì)的，一定調(diào)整好心態(tài)，哪怕多做幾遍。
關(guān)于計(jì)劃：
計(jì)劃對自己是一種自我約束和自我挑戰(zhàn)。拿我來說吧，自從上高中以后，每節(jié)課都做計(jì)劃，有了計(jì)劃可以使這一節(jié)課不至于被‘三閑’（閑話、閑思、閑事）占據(jù)空當(dāng)，也使這一節(jié)課過得充實(shí)。
制定計(jì)劃，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對自己的弱勢學(xué)科可以計(jì)劃多一點(diǎn)時(shí)間來加以鞏固，做到弱多優(yōu)少，這樣可以平衡學(xué)科。
計(jì)劃是給自己看的，并不是應(yīng)付老師的檢查，它可以在腦中構(gòu)思，也可以記下來，只要自己知道這一節(jié)課你該做什么。
一場學(xué)生組織的自主班會(huì)順利結(jié)束了。我從學(xué)生認(rèn)真思索的表現(xiàn)，看到了這次自主班會(huì)收到了前所未有的效果。后來的實(shí)踐也證明，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性也較之以往任何一次老師說教后的積極主動(dòng)性有了根本的提高。
3、自主班會(huì)的總結(jié)我就學(xué)生自主班會(huì)的主題、學(xué)生的表現(xiàn)作了激勵(lì)性的總結(jié)點(diǎn)評。
三、自主班會(huì)的延續(xù)
以學(xué)生為本，挖掘?qū)W生潛力，更好服務(wù)于教學(xué)，思想品德教育可不可也使此法？嘗到了第一個(gè)自主班會(huì)的甜頭，我更大膽放手于學(xué)生。在一周前進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)工作，“本周為自我檢討周，希望同學(xué)們精心準(zhǔn)備�！�
又一個(gè)班會(huì)時(shí)間來到了。班長主持，每位同學(xué)進(jìn)行了深刻的反省，一共查出了十二條缺點(diǎn)：
做事情粗心大意。
性格急躁，容易沖動(dòng)。
缺少明確的人生奮斗目標(biāo)。
怕吃苦。
學(xué)習(xí)不夠勤奮。
不喜歡他與鍛煉，身體素質(zhì)差。
自以為是，固執(zhí)己見，不夠虛心。
自私自利，不愿意幫助別人。
冷漠孤僻，不喜歡與人交往。
缺少毅力與耐心。
上課不大認(rèn)真，喜歡開小差。
學(xué)習(xí)上浮躁，不夠踏實(shí)。
檢查出缺點(diǎn)以后，學(xué)生的自制力有了很大提高，對他人熱情起來，學(xué)習(xí)積極性也高漲了。
四、自主班會(huì)的感悟與體會(huì)
1、每個(gè)學(xué)生都有自我教育、自我管理、自我完善的能力。尊重并發(fā)掘?qū)W生的這種能力，既是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是素質(zhì)教育新形勢的需要。相信學(xué)生，貼近學(xué)生，讓學(xué)生自主開班會(huì)，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一種行之有效的途徑。
2、班會(huì)只是一種自我教育、自我管理、自我完善的途徑，要保持并強(qiáng)化學(xué)生的積極上進(jìn)的熱情和動(dòng)力，需要教師在平日的教育管理中不斷地滲透和加強(qiáng)這種教育和引導(dǎo)。
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