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中班健康活動《我的小秘密》教案（通用5篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班健康活動《我的小秘密》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班健康活動《我的小秘密》教案 1
活動目標：
1.能發現自己身體中的隱私部位，建立初步的性概念。
2.知道保護自己隱私部位的方法。
活動準備：
PPT、水彩筆、畫板、男孩女孩簡筆畫
活動重難點：
重點：知道身體哪些部位是隱私部位。
難點：學習保護隱私部位的方法。
活動過程：
一、觀看圖片，區分男孩、女孩的特征。
那你們看看這個小朋友你們認識？（圖圖），圖圖是男孩還是女孩？你怎么知道的？
這是誰？這是圖圖的好朋友小美，小美是男孩還是女孩？你怎么知道的？
二、理解隱私
1.幼兒標識隱私部位
圖圖和小美的媽媽經常他們，要學會保護自己的秘密，不能讓別人隨便去看、去摸。這個秘密就藏在圖圖和小美的身體上。老師給每個小朋友準備了一圖圖和小美的照片，請你們想一想圖圖和小美身體上不能讓別人隨便去看、隨便去摸的'小秘密是哪里，并用筆畫了圓圈標出來。
2.請幼兒講述自已認為是身體隱私的部位。
小朋友們都標記完了，我請一位小朋友上來告訴大家，你覺得身體上不能讓別人隨便看，隨便摸的小秘密在哪里？
3.教師糾錯
身體上不能讓別人隨便看、隨便摸的小秘密小朋友有的認為是胳膊、有的認為是大腿。老師要告訴小朋友，我們的手、胳膊、大腿這些可以裸露的地方，和別人正常的碰觸是可以的，比如我們做游戲時，比如檢查身體時。到底身體上一定不能讓別人隨便看、隨便摸的小秘密在哪里呢？
就在這里，這里還有這里。也就是男孩子穿小褲頭的地方、女孩子穿小背心和小褲頭的地方。
圖圖和小美的媽媽經常告訴他們，一定要保護好自己的秘密，不能讓別人隨便看，隨便摸。老師希望小朋友也牢牢記住這句話。
4.幼兒討論
如果有人要看、要摸我們的小秘密，怎么辦？
我們可以大聲的拒絕或是尋求爸爸、媽媽的保護。
老師還要告訴小朋友，當我們身體小秘密需要清洗時，男孩可以找爸爸、女孩可以找媽媽。
三、認識符號
無論是男孩還是女孩都有自己的小秘密，為了更好的保護自己的小秘密，我們在很多地方都見過這樣的標志，你在哪里見過這樣的標志（洗澡堂、洗手間、更衣室）
我們在一些特殊的場所里，一定要按照標志進入屬于自己的地方。
四、小結
今天小朋友學到了這么多知識，現在請你們按照標志的提示站隊，我們一起和后面的老師說再見吧。
中班健康活動《我的小秘密》教案 2
活動主題
《我的小秘密》
活動目標
引導幼兒了解個人隱私的重要性，培養他們的保密意識。
讓幼兒在活動中分享自己的小秘密，增強他們的表達能力與社交能力。
通過游戲和互動，促進幼兒之間的相互信任與合作。
活動準備
彩色紙和crayons（蠟筆）
安全隱私箱（可以是小箱子或袋子）
小秘密卡片（預先準備，內容可以是簡單的繪畫或短句）
音樂播放器（可選）
活動過程
一、導入活動（5分鐘）
教師談論什么是“秘密”，問幼兒：“你們有什么小秘密嗎？”引導幼兒思考。
分享一些小秘密的例子，例如：喜歡的食物、最好的朋友等。
二、秘密卡片制作（15分鐘）
給每個幼兒發放彩色紙和蠟筆，引導他們在紙上畫出一個代表自己小秘密的圖畫，或者寫下簡單的句子。
鼓勵幼兒用自己的方式表達，展示個人的創造力。
三、秘密分享（15分鐘）
將幼兒分成小組，讓每個幼兒輪流分享自己的小秘密，可以選擇性地告訴其他小朋友，也可以選擇不說。
教師鼓勵其他小朋友傾聽，尊重彼此的秘密。
四、保密游戲（10分鐘）
利用安全隱私箱，每個孩子可以把自己的一張小秘密卡片放入箱子中。
教師隨機抽取卡片，并由幼兒嘗試猜測秘密的主人，游戲過程中強調保密的重要性，告訴大家無論如何都要尊重朋友的`秘密。
五、總結反饋（5分鐘）
回顧今天的活動內容，強調隱私和保密的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續尊重他人的秘密，并適時分享自己的小秘密。
活動延伸
可以在后續的活動中，繼續討論如何在日常生活中保護自己的隱私，例如社交媒體使用時的注意事項等。
老師可以定期檢查小秘密卡片，引導幼兒寫下新的秘密，加深對保密意識的理解和認知。
注意事項
確保活動氛圍輕松愉快，小朋友分享秘密時不應強迫。
對幼兒的秘密保密，教師應確保小秘密在活動中得到保護。
通過本次《我的小秘密》健康活動，期待幼兒在享受互動樂趣的同時，能更好地理解保護個人隱私的重要性。
中班健康活動《我的小秘密》教案 3
一、活動目標
讓幼兒了解身體的隱私部位，培養保護自己身體的意識。
通過游戲和討論，增強幼兒對個人空間和秘密的認知。
促進幼兒間的溝通與分享，增強團體合作意識。
二、活動準備
圖畫卡片：展示身體各個部位的圖片，尤其是隱私部位。
相關的故事書或手偶，用于引入話題。
大白板和記號筆，便于記錄幼兒的分享和討論內容。
三、活動過程
1.導入環節（5分鐘）
開始問候：與幼兒打招呼，營造輕松的氛圍。
故事引入：通過講述一個簡單的故事，介紹“秘密”和“隱私”的`概念。例如某個小動物擁有一些秘密，并且它會保護這些秘密。
2.知識講解（10分鐘）
討論隱私部位：逐步展示圖畫卡片，講解身體的不同部位。在講解過程中，特別強調隱私部位的名稱和重要性，讓幼兒明白哪些部分應該保護。
安全意識：告訴幼兒如果有人觸碰這些部位，或者讓他們分享這些秘密時要勇敢地說“不”，并告訴老師或家長。
3.游戲互動（15分鐘）
角色扮演：將幼兒分成小組，每組選擇一個隱私部位，討論如何表達保護這個部位的態度。然后進行角色扮演，可以讓他們用手偶進行表演，增強記憶。
“小秘密”游戲：請幼兒分享一些他們覺得開心的小秘密，但一定要注意保持隱私意識，避免分享過多個人信息。
4.總結反思（5分鐘）
分享與反饋：請幼兒分享今天的收獲，強調保護隱私的重要性。
鼓勵提問：解答幼兒在活動過程中提出的問題，進一步鞏固知識。
5.活動延伸
制作“我的小秘密”小冊子，里面可以記錄幼兒認為有趣的小秘密和一些保護隱私的建議。
四、注意事項
在整個活動過程中，給予幼兒足夠的安全感，確保他們能夠自由表達。
注意傾聽幼兒的發言，及時給予積極反饋。
對于個別幼兒可能不愿意分享，可以給予適當的鼓勵，避免強迫。
五、評估與反思
觀察孩子們對隱私和秘密的反應情況。
統計幼兒參與度和表現，反饋活動的有效性，并對后續的活動進行調整和改進。
中班健康活動《我的小秘密》教案 4
一、活動目標
了解身體的隱私部位，知道保護自己的隱私部位。
增強自我保護意識，提高自我保護能力。
培養勇敢、自信的品質，敢于拒絕不當行為。
二、活動重難點
重點：了解身體的隱私部位，知道如何保護自己的隱私部位。
難點：增強自我保護意識，敢于拒絕不當行為。
三、活動準備
人體模型或圖片。
故事《小熊的秘密》。
紅色、綠色圓形貼紙若干。
教學課件。
四、活動過程
故事導入
（1）教師講述故事《小熊的秘密》：小熊有一個小秘密，它不知道該告訴誰。有一天，小熊遇到了小兔子，小兔子問小熊：“你有什么秘密呀？”小熊想了想，說：“我的秘密是我的`身體上有一些地方不能讓別人看，也不能讓別人摸。”小兔子很好奇，問：“為什么呢？”小熊說：“因為這些地方是我的隱私部位，只有我自己和爸爸媽媽可以看和摸。”小兔子聽了，點了點頭，說：“我知道了，我也有自己的隱私部位，我也要保護好它們。”
（2）教師提問：小熊的秘密是什么？為什么這些地方不能讓別人看和摸？你知道自己的隱私部位在哪里嗎？
認識隱私部位
（1）教師出示人體模型或圖片，引導幼兒認識身體的各個部位。
（2）教師用紅色圓形貼紙標記出身體的隱私部位，如胸部、臀部、生殖器等。
（3）教師提問：這些紅色貼紙標記的地方是什么？為什么它們是隱私部位？
保護隱私部位
（1）教師播放教學課件，展示一些正確和錯誤的行為圖片，如穿泳衣遮蓋隱私部位、在公共場合暴露隱私部位、讓陌生人觸摸隱私部位等。
（2）教師引導幼兒判斷這些行為的對錯，并說明理由。
（3）教師提問：如果有人要看或摸你的隱私部位，你應該怎么辦？
（4）教師總結：如果有人要看或摸你的隱私部位，你要勇敢地說“不”，并盡快離開這個人，告訴爸爸媽媽或老師。
游戲鞏固
（1）教師將幼兒分成兩組，一組幼兒拿著紅色圓形貼紙，另一組幼兒拿著綠色圓形貼紙。
（2）教師出示一些人體部位的圖片，讓拿著紅色圓形貼紙的幼兒將貼紙貼在隱私部位上，拿著綠色圓形貼紙的幼兒將貼紙貼在非隱私部位上。
（3）教師檢查幼兒的貼紙是否貼對，并進行表揚和獎勵。
五、活動延伸
教師在班級的圖書角投放一些關于自我保護的繪本，讓幼兒閱讀和分享。
教師在日常生活中，提醒幼兒注意保護自己的隱私部位，如在換衣服、上廁所時要關好門，不要讓別人看到自己的隱私部位等。
教師與家長溝通，讓家長在家中也對幼兒進行自我保護的教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
中班健康活動《我的小秘密》教案 5
一、活動名稱
《我的小秘密》
二、活動目標
使幼兒了解身體的各個部位及其功能，增強對自己身體的認識。
培養幼兒的觀察能力和表達能力，鼓勵他們分享自己的“小秘密”。
增強幼兒的自信心，促進同伴之間的溝通與互動。
三、活動準備
教具：人體模型或圖片、各個身體部位的模型（如心臟、肺等）、鏡子、小獎勵（如貼紙）。
場地：寬敞的'活動室，適合進行分組活動的環境。
四、活動過程
1.導入活動（5分鐘）
教師提問：孩子們，今天我們要來聊聊你們的“小秘密”，你們的身體里面有什么秘密呢？
引導幼兒討論他們對身體的認識，激發興趣。
2.身體部位認知（10分鐘）
通過人體模型或圖片，逐一介紹人體的各個部位，講解每個部位的功能。
邀請幼兒用手指著自己的身體部位，進行互動，鼓勵幼兒積極參與。
3.分享“小秘密”（15分鐘）
將幼兒分成小組，讓他們分享自己身體的一些“小秘密”。比如，講述自己最喜歡的身體部位、自己的小特長（如能抬腿、做俯臥撐等）。
教師巡視各組，適時給予鼓勵，幫助幼兒表達。
4.游戲環節（15分鐘）
組織“身體部位模仿游戲”。教師先做出一個動作（如摸頭、拍肩），幼兒跟隨模仿。
逐漸增加難度，要求幼兒自由組合動作，增強趣味性和互動性。
5.總結與反饋（5分鐘）
請一些幼兒分享他們在活動中學到的知識和感受。
強調了解自己身體好處的重要性，鼓勵幼兒保持健康的生活習慣。
五、活動延伸
可以建議家長和孩子一起做身體檢查，記錄下孩子的身體數據，如身高、體重等。
可以在下次活動中延續此主題，進行營養知識的學習，討論健康飲食。
六、注意事項
在活動中關注每個孩子的參與情況，確保每個幼兒都有發言機會。
語言表達要簡單明了，適合幼兒理解。
在游戲環節注意安全，避免碰撞和摔倒。
通過本次活動，幼兒不僅能更加了解自己的身體，還能在分享中建立自信，增進同伴之間的交流與互動。
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