新學期新打算主題班會教案

時間：2021-08-23 12:44:47 教案我要投稿

2021年新學期新打算主題班會教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的2021年新學期新打算主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2021年新學期新打算主題班會教案

　　新學期新打算主題班會教案1

　　活動目標：

　　1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

　　2、提出新學期新的要求，統一，統一認識，強化常規管理教育。

　　3、做好切實可行的學習的計劃。

　　活動過程：

　　一、班主任提新學期要求：

　　新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

　　同學們，一個新的學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎？

　　二、全班交流：

　　1、內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？

　　2、展示自己的優點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應該怎樣做？組內制定計劃。

　　3、小組成員發言時，小組內分工，做好記錄。適合自己的好計劃，寫下來。

　　4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組成員繼續努力，爭取越來越棒！

　　三、學習《小學生日常行為規范》和《五年級班規》

　　班長摘讀《小學生日常行為規范》和《五年級班規》，對學生進行道德規范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“文明班級”。

　　五年級班規.班訓.班級公約

　　一、進校:穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；語數英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

　　三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

　　四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

　　五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。

　　六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。

　　七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺，環環扣緊才生效。

　　八、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；簿本整潔字端正，保質保量按時交。

　　九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；覺悟要提高，班隊活動少不了。

　　十、生活：愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費；服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

　　十一離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

　　十二目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；同學之間勤勉勵，道德情操修養好。

　　四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃。

　　每一位同學自己制定并在小組內進行交流。

　　五、班主任：

　　同學們，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，新學期，新起點，新面貌，讓我們拿己的實際行動，好好學習，天天向上。好好播種，好好把握吧！

　　新學期新打算主題班會教案2

　　一、目標要求

　　1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

　　2、強化常規管理

　　3、重申遵紀守法的重要性。

　　二、主要方法：座談法

　　三、會前準備：

　　1、部分同學準備發言材料，總結上學期學習生活的得與失

　　2、新學期計劃

　　3、班主任總結的準備

　　四、班會過程

　　1、班長主持會議（開場白）

　　回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

　　2、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算

　　學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。

　　學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。

　　學生c：時間飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。

　　本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。

　　學生d：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！

　　3、班主任總結，提出要求和希望：

　　同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

　　4、結束語（班長）：

　　這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧！

　　新學期新打算主題班會教案3

　　活動目標：

　　1．用語言和動作積極表達對故事情節的理解和猜測。

　　2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。

　　3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。

　　活動準備：

　　1．球爸爸、球媽媽、球寶寶各一個，紙筒山洞一個。

　　2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

　　活動過程：

　　（一）引出球寶寶的一家。

　　1．請出球寶寶一家。

　　教師：今天球寶寶的一家要到我們班來做客了，我們一起來數“一二三”把他們請出來好嗎？

　　（評析：請球寶寶一家出來的形式具有神秘感，然后和球寶寶的一家打招呼，這樣的導入非常符合小班幼兒的年齡特點。）

　　2．觀察比較球寶寶的一家。

　　教師：球寶寶的一家有誰呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球寶寶）

　　觀察比較球寶寶一家顏色的區別，并學說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。

　　（評析：這里我引導幼兒用語言來描述這些球，教師問：球寶寶的一家有誰呀？當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球寶寶。接著讓孩子觀察比較球寶寶一家顏色的區別，并學說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環節充分體現了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”）

　　（二）引導幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達。

　　1．講述故事第一段，了解旅行的含義。

　　教師：球寶寶一家今天穿得可漂亮呀，（講故事“球爸爸說：……”）他們要到哪里去呢？原來他們要出去旅行，什么叫旅行呢？

　　（評析：現在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經驗，所以這里我進行了這樣一個提問。）

　　2．邊演示邊講述故事第二段，引導幼兒表現球爸爸過山洞的情景。

　　（1）引導幼兒表現球爸爸“著急、跺腳”的樣子。

　　（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

　　（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。

　　3．講述故事第三段，引導幼兒表演球寶寶背小鳥的情景。

　　（1）教師：小朋友你們愿意幫助球寶寶嗎？

　　（2）師幼共同給球寶寶打（吹）氣，讓球寶寶變大能幫助小鳥。

　　（3）變念兒歌邊用身體動作表現球寶寶“吹氣變大”的過程。“球寶寶真瘦小，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”

　　（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的'重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。”因此，此環節我讓幼兒表現球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節。再讓孩子表現球寶寶的情景，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學原理。）

　　（三）引伸故事的教育意義。

　　1．教師：你喜歡球寶寶一家呢？為什么。

　　2．小結：要向球寶寶一家學習，做個樂于助人的好孩子。

　　（評析：最后一個環節總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）

　　活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區，引導幼探索玩法。