新年到大班教案

時間：2021-08-18 18:25:38 教案我要投稿

新年到大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的新年到大班教案，希望對大家有所幫助。

新年到大班教案

新年到大班教案1

　　活動目標：

　　（1）理解兒歌的內容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

　　（2）體驗感受春節歡樂的氣氛。

　　（3）引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　（4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

　　活動過程：

　　（1）聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣：

　　（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧啊？”

　　教師用兒歌小結：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

　　（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容：

　　閱讀圖書，引導幼兒猜測：

　　――“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”

　　逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

　　教師提問：

　　――“剛才有哪些小動物在迎接春節？”

　　“小動物分別是怎樣過春節的？”

　　教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。

　　集體朗誦兒歌。

　　（3）共同表演兒歌：

　　師生共同聽兒歌錄音磁帶。

　　請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。

　　幼兒自由結伴進行表演。

　　活動反思：

　　整個活動打破了以往的語言教學模式，讓幼兒在欣賞中發現，在討論中激發幼兒的積極性，充分的體現了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力。

新年到大班教案2

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。

　　2、掌握XXXXX這一節奏，并能在間奏處用肢體動作表現。

　　3、能積極參與表演活動，注意相互合作，協調演唱，體驗合作游戲的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備：

　　歌詞圖譜、節奏型卡：XXXXX、打擊樂器。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，激發興趣。

　　節奏練習。出示節奏型卡：XXXXX。

　　師：今天我們來玩一個節奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節奏？

　　除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節奏？

　　（個別幼兒嘗試，再集體練習，引導幼兒拍腿、拍肩等。）

　　師：這個節奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細聽一聽，找一找。

　　二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

　　1、教師清唱歌曲。

　　（1）提問：你找到剛才那個節奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時候有沒有唱？

　　小結：這個節奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。

　　（2）教師帶領幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節奏2—3遍。

　　（3）師：你還聽到了什么？（引導幼兒說出歌詞內容，根據幼兒的回答出示相應圖譜。）

　　2、教師再次完整清唱歌曲（同時配上簡單的動作），幫助幼兒記憶歌詞。

　　師：請你再認真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

　　三、學唱歌曲。

　　1、教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。

　　2、幼兒集體歌唱。

　　3、幼兒根據圖譜用自然，歡快的`聲音有感情的歌唱，并加入身體動作。

　　4、再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現。

　　四、游戲：新年音樂會。

　　匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。

　　師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家，老師當樂隊指揮。

　　活動反思：

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。

　　幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

　　活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。