小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思

時間：2024-07-30 21:35:56 志華教案我要投稿

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小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思（通用11篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思，歡迎閱讀與收藏。

小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思（通用11篇）

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 1

　　活動目標

　　(一)認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　(二)能按照蛋的大小進行排列。

　　(三)激發幼兒對科學活動的興趣。

　　(四)培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備

　　圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　透明玻璃碗4個。

　　活動過程

　　(一)出示一只鴨蛋，請幼兒觀察，說說是什么動物的蛋。

　　(二)出示大大小小的各種蛋，引導幼兒用比較的方法發現蛋寶寶的'特點。

　　1.鼓勵幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來比較不同。

　　2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。

　　3.猜猜它們是誰的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應。

　　(三)教師和幼兒共同小結：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍色的;還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。

　　(四)看看蛋的內部結構。

　　1.教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子?引發幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

　　2.教師將蛋逐一打開，倒進玻璃碗中，請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　3.知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

　　(五)有營養的蛋。讓幼兒知道蛋有營養，吃了對身體有好處。

　　活動延伸

　　(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

　　(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟，請幼兒品嘗。

　　教學反思：

　　本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 2

　　活動目標：

　　認識各種蛋，包括雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等，并能區分它們的大小和顏色異同。

　　通過觀察和操作，使幼兒了解蛋的基本結構，包括蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　激發幼兒對蛋寶寶的興趣，培養幼兒的觀察力和動手能力。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的發現。

　　活動準備：

　　生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

　　盤子、抹布、碗、勺子等操作用具。

　　貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

　　實物投影儀或放大鏡。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　箱內摸蛋：教師出示裝有蛋的箱子，請幼兒來摸一摸、猜一猜里面是什么，激發幼兒的興趣。

　　揭示答案：打開箱子，讓幼兒每人拿一個蛋，感受蛋的'質地和重量。

　　二、觀察與分類

　　給蛋寶寶分類：請幼兒看看自己拿的是什么蛋，并告訴旁邊的小朋友。然后出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，引導幼兒將蛋分類放入相應的籮筐中。

　　觀察和比較：利用實物投影儀或放大鏡，讓幼兒觀察三種蛋的外在特征，比較它們的大小、顏色等異同點。

　　三、認識蛋的內部結構

　　打開蛋：教師示范如何打開雞蛋（生雞蛋），讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。

　　討論與小結：引導幼兒討論蛋里面的結構，并小結蛋里面有蛋黃和蛋清，它們都有營養，每天吃一個蛋有利于身體健康。

　　四、剝蛋體驗

　　示范剝蛋：教師示范如何剝熟雞蛋，讓幼兒觀察并學習。

　　幼兒操作：請幼兒嘗試剝熟蛋，體驗動手的樂趣，并請幼兒將剝好的蛋送給老師或同伴品嘗。

　　五、活動延伸

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起查找還有哪些動物會生蛋，并嘗試收集不同種類的蛋帶到幼兒園來分享。

　　活動反思：

　　本次活動通過直觀的實物展示和動手操作，使幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒在摸蛋、分類、觀察、剝蛋等環節中積極參與，表現出了濃厚的興趣和好奇心。然而，在剝蛋環節中，部分幼兒因年齡較小，手部力量不足，剝蛋時顯得有些困難，需要教師在旁邊給予適當的幫助和指導。此外，教師在活動過程中應更多地引導幼兒提出問題，鼓勵他們大膽表達自己的發現和想法，以促進其思維能力和語言表達能力的發展。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 3

　　活動目標：

　　通過觀察和比較，讓幼兒了解不同種類蛋的大小差異。

　　嘗試按蛋的大小進行排序，培養幼兒的邏輯思維能力。

　　激發幼兒對蛋寶寶的興趣，體驗科學探索的樂趣。

　　活動準備：

　　各種大小的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

　　托盤、標簽紙、筆等。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　教師出示各種蛋，引導幼兒觀察并提問：“這些是什么？它們有什么不同？”激發幼兒的興趣和好奇心。

　　二、觀察和比較

　　自由觀察：請幼兒自由觀察各種蛋，感受它們的大小、形狀和顏色等特征。

　　集中討論：引導幼兒集中討論不同種類蛋的大小差異，鼓勵幼兒用語言描述自己的發現。

　　三、按大小排序

　　教師示范：教師選取幾種不同大小的蛋，示范如何按大小進行排序，并貼上相應的標簽。

　　幼兒操作：請幼兒嘗試將自己手中的蛋按大小進行排序，并貼上標簽。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

　　四、分享與交流

　　展示作品：請幼兒展示自己的排序作品，并介紹自己的排序方法和理由。

　　集體討論：引導幼兒集體討論排序的方法和注意事項，如從大到小或從小到大等。

　　五、活動延伸

　　教師可以進一步引導幼兒思考：“為什么不同種類的蛋大小會不同？”鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找相關資料，了解更多關于蛋的知識。

　　活動反思：

　　本次活動通過直觀的.實物展示和動手操作，使幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒在摸蛋、分類、觀察、剝蛋等環節中積極參與，表現出了濃厚的興趣和好奇心。然而，在剝蛋環節中，部分幼兒因年齡較小，手部力量不足，剝蛋時顯得有些困難，需要教師在旁邊給予適當的幫助和指導。此外，教師在活動過程中應更多地引導幼兒提出問題，鼓勵他們大膽表達自己的發現和想法，以促進其思維能力和語言表達能力的發展。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 4

　　活動目標：

　　認識各種蛋，了解不同蛋的大小、顏色等異同。

　　通過觀察和比較，能夠按照蛋的大小進行排列。

　　激發幼兒對蛋寶寶的興趣，培養觀察力和動手能力。

　　活動準備：

　　雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋的實物。

　　貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

　　大小不同的蛋的模型或圖片。

　　記錄表、水彩筆等。

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　教師出示一個神秘的箱子，讓幼兒摸一摸、猜一猜里面是什么。

　　打開箱子，展示各種蛋的實物，激發幼兒的興趣。

　　二、觀察與比較

　　讓幼兒觀察各種蛋的外形，引導幼兒發現蛋的大小、顏色等異同。

　　提問：“你們看到了哪些蛋寶寶？它們有什么不同？”

　　鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察結果。

　　三、按大小排列

　　出示大小不同的蛋的模型或圖片，引導幼兒學習如何按大小排列。

　　讓幼兒嘗試將實物蛋按大小放入貼有相應動物圖片的籮筐中。

　　檢查并小結幼兒的排列結果，強調大小的'概念。

　　四、分享與交流

　　請幼兒分享自己在活動中的發現和感受。

　　教師總結活動，強調觀察的重要性，并鼓勵幼兒在生活中繼續觀察和學習。

　　活動反思：

　　本次活動通過實物展示和動手操作，讓幼兒對蛋有了更直觀的認識。幼兒在觀察和比較中學會了如何按大小排列，同時也激發了他們對蛋寶寶的興趣。然而，在活動中也發現部分幼兒對大小的概念掌握不夠準確，需要在后續活動中加強引導。此外，還可以增加一些互動環節，如讓幼兒通過觸摸、聞味等方式進一步了解蛋的特性。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 5

　　活動目標：

　　鞏固對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等常見蛋的認識。

　　通過動手操作，體驗剝蛋的樂趣，并了解蛋的內部結構。

　　培養幼兒的動手能力和親子互動的樂趣。

　　活動準備：

　　生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

　　盤子、抹布、碗等剝蛋工具。

　　貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

　　親子互動環節所需的材料（如圍裙、手套等）。

　　活動過程：

　　一、復習舊知

　　回顧上次活動中學到的關于蛋的知識，提問幼兒是否還記得哪些蛋寶寶以及它們的特點。

　　二、動手操作

　　教師示范如何剝蛋，并強調安全和衛生的重要性。

　　讓幼兒嘗試自己剝蛋，教師巡回指導，幫助有困難的`幼兒。

　　剝好后，讓幼兒觀察蛋的內部結構（蛋黃和蛋清），并討論它們的顏色和形狀。

　　三、親子互動

　　邀請家長參與活動，與幼兒一起剝蛋、分享剝蛋的樂趣。

　　家長和幼兒一起將剝好的蛋送到貼有相應動物圖片的籮筐中。

　　鼓勵家長和幼兒交流剝蛋的感受和發現。

　　四、分享與總結

　　請幼兒和家長分享活動中的趣事和發現。

　　教師總結活動，強調親子互動的重要性，并鼓勵幼兒在生活中多與家長一起探索和學習。

　　活動反思：

　　本次活動通過動手操作和親子互動，不僅讓幼兒更深入地了解了蛋的內部結構，還增進了親子關系。幼兒在剝蛋的過程中體驗到了動手的樂趣，同時也培養了他們的觀察力和動手能力。然而，在活動中也發現部分幼兒在剝蛋時存在困難，如剝不開或剝破蛋殼等，這需要在后續活動中加強指導和練習。此外，還可以增加一些關于蛋的營養價值和食用方法的介紹，讓幼兒對蛋有更全面的了解。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 6

　　活動目標

　　認識各種蛋，包括雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等，并能區分它們的大小。

　　通過觀察和比較，了解蛋的基本結構，包括蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　激發幼兒對蛋寶寶的興趣，培養觀察和探索能力。

　　愿意與同伴分享自己的發現和心得。

　　活動準備

　　雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等生熟蛋若干。

　　貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

　　盤子、抹布若干。

　　實物投影儀或放大鏡。

　　活動過程

　　引入活動

　　出示裝有蛋的箱子，請幼兒摸一摸、猜一猜箱子里是什么。

　　引導幼兒說出自己摸到的蛋，并嘗試進行分類。

　　觀察與比較

　　出示貼有動物圖片的籮筐，請幼兒將蛋寶寶送到自己的“媽媽”那里去。

　　使用實物投影儀或放大鏡，讓幼兒觀察三種蛋的'外部特征，比較它們的大小、顏色和形狀。

　　引導幼兒發現蛋的共同點和不同點。

　　探索內部結構

　　提出問題：“蛋寶寶里面有什么呢？”激發幼兒的好奇心。

　　示范打雞蛋，并將其放在實物投影儀上，讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。

　　相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

　　分享與討論

　　請幼兒分享自己觀察到的現象和感受。

　　討論蛋的營養價值，強調每天吃一個蛋有利于身體健康。

　　延伸活動

　　請幼兒回家后與家長一起查找還有哪些動物會生蛋，并帶到幼兒園分享。

　　活動反思

　　本次活動通過讓幼兒親自觸摸、觀察和比較不同種類的蛋，不僅增加了他們對蛋的認知，還激發了他們的探索興趣。然而，在操作過程中，部分幼兒對打雞蛋的過程感到好奇但又有些害怕，教師需要給予適當的引導和鼓勵。此外，未來的活動中可以加入更多關于蛋的科學小實驗，如蛋的沉浮實驗等，進一步豐富幼兒的科學知識。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 7

　　活動目標

　　通過觀察認識各種各樣的蛋，并知道不同蛋有大小之分。

　　嘗試按照蛋的大小進行排列，培養幼兒的分類和排序能力。

　　激發幼兒對蛋寶寶的興趣，培養愛護蛋寶寶的情感。

　　活動準備

　　雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋若干，大小不一。

　　托盤或籃子若干，用于裝蛋。

　　貼有大小標記的展示板或卡片。

　　活動過程

　　引入活動

　　展示各種蛋，引導幼兒觀察并說出它們的名稱。

　　提出問題：“這些蛋寶寶有什么不同？”引導幼兒發現蛋的`大小差異。

　　觀察與分類

　　請幼兒每人拿一個蛋，觀察并比較自己手中的蛋與其他小朋友的蛋的大小。

　　引導幼兒將蛋按照大小進行分類，并放到相應的托盤或籃子中。

　　排列與展示

　　出示貼有大小標記的展示板或卡片，引導幼兒按照從大到小或從小到大的順序將蛋進行排列。

　　鼓勵幼兒邊排列邊說出自己的排列依據。

　　分享與討論

　　請幼兒分享自己的排列結果和排列過程中的發現。

　　引導幼兒討論如何更好地保護蛋寶寶，避免它們受到破損。

　　延伸活動

　　可以組織幼兒進行“蛋寶寶接力賽”等游戲，進一步加深他們對蛋的興趣和愛護之情。

　　活動反思

　　本次活動通過讓幼兒親自參與觀察和分類活動，不僅讓他們對蛋的大小有了更直觀的認識，還培養了他們的分類和排序能力。在排列過程中，幼兒們表現出了極大的興趣和積極性，但也存在部分幼兒對大小標記的理解不夠準確的情況。因此，在未來的活動中，教師需要更加注重對幼兒的個別指導和引導，幫助他們更好地理解和掌握相關知識。同時，也可以增加更多有趣的延伸活動，以激發幼兒對科學的興趣和探索欲。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 8

　　活動目標：

　　認識各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列。

　　知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　會愛護蛋寶寶，培養幼兒的觀察力和動手能力。

　　激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋類若干。

　　盤子、抹布若干。

　　貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

　　實物投影儀一臺。

　　活動過程：

　　一、箱內摸蛋，激發興趣

　　引入：教師出示裝有蛋的箱子，請幼兒來摸一摸、猜一猜里面是什么。

　　打開箱子：請幼兒每人拿一個蛋，并說出自己拿的是什么蛋。

　　二、認識與區分蛋寶寶

　　分類：請幼兒將蛋寶寶送到貼有相應動物圖片的籮筐中（雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽）。

　　比較與觀察：使用實物投影儀展示三種蛋，引導幼兒觀察它們的外在特征，如大小、顏色等。

　　三、探索蛋的內部結構

　　提出問題：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才能看到里面呢？

　　打蛋觀察：教師示范打雞蛋，讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。

　　比較：相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

　　四、剝蛋體驗

　　示范剝蛋：教師示范剝熟蛋的方法。

　　幼兒操作：請幼兒自己嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。

　　分享：請幼兒將剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，并要求說清楚“請爸爸（或媽媽）吃×蛋”。

　　活動反思：

　　本次活動通過摸蛋、分類、觀察、剝蛋等一系列環節，讓幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒不僅學會了區分不同種類的蛋，還通過打蛋觀察到了蛋的.內部結構，培養了他們的觀察力和動手能力。同時，剝蛋體驗也增加了親子互動的樂趣，使幼兒在活動中感受到了關愛與分享。然而，在活動過程中，部分幼兒對打蛋環節表現出一定的恐懼，教師在未來的活動中應更加注意引導幼兒，消除他們的恐懼心理。

　　小班科學教案《大大小小的蛋寶寶》含反思 9

　　活動目標：

　　通過觀察認識各種蛋，知道蛋有大小和顏色的異同。

　　初步了解蛋的沉浮現象，激發幼兒對科學的探索興趣。

　　培養幼兒兩兩合作進行實驗的能力，并學習記錄和描述實驗過程。

　　活動準備：

　　生熟雞蛋若干。

　　兩只透明玻璃杯（分別裝有等量的.淡水和鹽水）。

　　鹽、勺子、碗、水彩筆、記錄表、抹布等。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發興趣

　　展示杯子：教師出示裝有等量淡水、鹽水的杯子，引導幼兒比較。

　　引入蛋寶寶：教師出示一個雞蛋，以蛋寶寶的口吻與幼兒對話，激發幼兒的興趣。

　　二、猜測與實驗

　　猜測：請幼兒猜測雞蛋在淡水中的沉浮狀態，并記錄在記錄表上。

　　實際操作：將雞蛋放入淡水中，觀察并記錄實驗結果。

　　再次猜測：請幼兒猜測雞蛋在鹽水中的沉浮狀態，并記錄。

　　實驗驗證：將雞蛋放入鹽水中，觀察并記錄實驗結果，初步感知懸浮現象。

　　三、討論與探索

　　提出問題：為什么雞蛋在淡水中會沉下去，而在鹽水中會浮起來呢？

　　討論：引導幼兒對實驗現象進行討論，嘗試找出原因。

　　再次實驗：通過不斷增加鹽的量，觀察雞蛋的沉浮變化，進一步感知懸浮現象。

　　四、記錄與分享

　　記錄實驗結果：請幼兒將自己的猜測和實驗結果記錄在記錄表上。

　　分享：請幼兒分享自己的實驗過程和感受，教師進行總結。

　　活動反思：

　　本次活動通過猜測、實驗、討論等環節，讓幼兒初步了解了蛋的沉浮現象，激發了他們對科學的探索興趣。幼兒兩兩合作進行實驗，不僅培養了他們的合作能力，還學會了記錄和描述實驗過程。然而，在實驗過程中，部分幼兒對加鹽的量掌握不夠準確，導致實驗結果出現偏差。在未來的活動中，教師應更加注意引導幼兒準確操作情況。