幼兒園中班豬八戒吃西瓜教案

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班豬八戒吃西瓜教案，歡迎大家分享。

　　教育目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，并能隨音樂做出與之相匹配的動作；

　　2、在音樂中體驗活動的快樂。

　　3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、感受《豬八戒吃西瓜》詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　重難點：

　　熟悉樂曲旋律

　　能用不同的身體動作表現(xiàn)音樂旋律

　　準備：

　　Flash動畫、《豬八戒吃西瓜》音樂、圖譜一張

　　教學過程：

　　一、放動畫

　　1、放Flash動畫，初步感受樂曲旋律及旋律表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　（1）咦快來看這是誰？

　　（2）你知道豬八戒最愛吃什么？

　　（3）今天老師帶來一個《豬八戒吃西瓜》的動畫，那它在吃西瓜時做了些什么事情呢？請你們認真看一看，用耳朵仔細聽音樂，就會發(fā)現(xiàn)。

　　2、再放Flash動畫，感受旋律的基本結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)中表達的不同內(nèi)容。

　　師：

　　（1）誰知道他做了些什么事情？

　　（2）在音樂里還有有一個好聽的小鈴鐺的聲音，豬八戒一聽到小鈴鐺響了就會在那里動腦筋，我們再來仔細聽音樂，看鈴鐺響了幾次？

　　二、運用圖譜熟悉樂曲旋律。

　　1、分析圖譜，感受和理解旋律的基本結(jié)構(gòu)。

　　師：

　　（1）小鈴鐺響了幾次？

　　（2）引導幼兒分析圖譜。

　　2、視聽結(jié)合，整體欣賞音樂旋律和理解音樂與圖譜、內(nèi)容的關(guān)系。

　　師：

　　（1）師聽音樂指圖譜，幼兒完整欣賞。

　　（2）再次完整欣賞，重點指導旋律與圖譜的轉(zhuǎn)換。

　　三、學習運用不同的身體動作表現(xiàn)樂曲旋律。

　　1、在師幼互動中創(chuàng)編不同的動作。

　　（1）創(chuàng)編動腦筋的動作。

　　（2）創(chuàng)編找西瓜的動作。

　　（3）創(chuàng)編切西瓜的動作。

　　（4）創(chuàng)編吃西瓜的動作。

　　2、隨音樂自主的、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂旋律（2—3次）。

　　活動延伸：

　　隨音樂到戶外散步。

　　師：哎呦，豬八戒吃飽了，我們聽著音樂到外面散步吧。

　　活動反思：

　　設(shè)計本節(jié)活動時，我盡量體現(xiàn)新課程標準的理念，活動的三個程序的安排，遵循了《綱要》中組織與實施中提出的充分考慮中班幼兒學習特點和認知規(guī)律，注重趣味性、活動性、創(chuàng)造性能力的發(fā)展，由淺入深、循序漸進，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識和技能、情感、能力都得到發(fā)展。

　　但是，對于一些先進的教育理念在運用中缺乏成熟的思考，對于孩子個性表現(xiàn)觀察與適時指導可能出現(xiàn)一些問題，這是我今后需要努力的方向。