小班音樂：樹上許多大蘋果

　　內容與要求：

　　1、在聽聽、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂，知道歌曲的名稱，理解歌曲內容。

　　2、激發幼兒參加音樂活動的愿望。

　　材料與環境的創設：

　　1、知識準備：認識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。

　　2、多媒體：豐收的許多蘋果

　　3、學會兒歌《大蘋果》

　　活動過程：

　　一、律動

　　幼兒一邊念《蘋果》兒歌，一邊按節拍拍手。

　　兒歌：紅蘋果，綠蘋果，樹上蘋果多又多；

　　蘋果香，蘋果甜，吃的臉兒紅又圓。

　　二、語言節奏

　　x x x x / x x x x/

　　(師)這是什么？這是蘋果。

　　這是什么？這是香蕉。

　　這是什么？這是橘子。

　　教師準備一個水果籃，內放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節奏問：“這是什么？”幼兒按教師出示的水果有節奏的回答。

　　三、練聲

　　1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/

　　這是什么這是蘋果

　　四、新授

　　（一）在情景中感知，在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。

　　1、教師問：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？（蘋果，蘋果樹）

　　2、教師問：看看，蘋果樹上有什么？（引導幼兒講出有圓圓的、香香的.、脆脆的、紅紅的大蘋果。）聽聽，這首歌曲好聽嗎？

　　3、教師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。

　　4、第三遍，幼兒邊聽音樂邊拍手；

　　（二）邊看大屏幕，邊感受歌曲。

　　1、教師清唱兩遍，注意口形。問“小朋友，聽聽歌曲里唱了什么呀？”

　　2、教師用鈴鼓當裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。

　　提問：老師在做什么呀？

　　樹上長著大蘋果，老師要用力地把它摘下來呀。（一個一個摘下來）啟發幼兒咬準字音，重點練習一個一個摘下來。

　　3、教師再次一邊表演一邊清唱。

　　提問：歌曲里還唱了什么？

　　4、教師邊表演邊用天空式方法提問。

　　“樹上有許多什么？”（紅蘋果）“什么叫許多？”

　　“蘋果長在什么地方？”（樹上）

　　“我是怎么摘蘋果的？”邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。

　　“我們喜歡吃什么？”（蘋果）“多吃蘋果怎么樣？”

　　5、教師再邊表演邊完整唱一遍。

　�。ㄈ�）告訴幼兒歌曲名稱。

　　教師問：這首歌曲里唱了什么水果？這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復認讀漢字蘋果。

　�。ㄋ模┯變簠⑴c活動，隨意跟唱，進一步感受歌曲內容。

　　幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果，跟著老師邊唱邊做動作。

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