地震安全教育教案（通用15篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的地震安全教育教案，希望對大家有所幫助。
地震安全教育教案 1
一、教學要求：
1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2.培養學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。
3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點：
地震的成因
三、教學難點：
地震的求生。
四、教學準備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程：
(一)導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎?
(二)新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢?
⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預示現象。
(了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。)
縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。
橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。
體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。
面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。
⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢?
接著觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。
提問：
同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件)
3、知識競賽。
PPT課件。
規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。
六、全課總結
地震的形成。地震災害的`預防。
1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2.地震的求生方法：
⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;
⑵不要擁擠在樓梯，過道上;
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;
⑷不要盲目破窗跳樓;
⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;
⑹避震時，要注意保護頭部;
⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
七、作業：
地震在漢中容易發生嗎?請大家到課后去尋找答案。
地震安全教育教案 2
活動目標：
1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災害。
2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。
3、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動準備：
1、地震的資料圖片。
2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。
3、動畫課件、PPT課件。
活動過程:
一、引導幼兒認識、了解地震。
1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。
教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關地震的動畫）
教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災害?
2、請幼兒看看有關地震引發的災害圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）
二、引導幼兒知道一些有關地震的`自救知識。
1、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢？
2、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀看室內自救動畫。
小結：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。
三、組織幼兒地震演習。
1、教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發生地震你會怎么做？現在，我們就來進行一次地震演習，當聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
2、給幼兒展示已準備好的自救場景。
3、提示幼兒奔跑時應注意的一些事項。
4、給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經停時說明地震已經停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。
四、活動結束。
教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
活動反思：
通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了，也學會了一些自救的方法，增強了幼兒自我保護的意識。孩子們對這活動也很感興趣，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒按照自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強。
地震安全教育教案 3
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。
3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用KT板制作一個大門和兩面墻。
活動過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什么？說說你了解的'情況。
2、為什么會發生地震呢？
2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
3、提問
幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
三、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、發生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結發生地震時該如何應變。
（1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價：
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
地震安全教育教案 4
【活動目的】
1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2．通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。
3．培養幼兒富有同情心等良好品德。
4．知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
有關地震知識的電教設備
【活動過程】
一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容
師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成
師：現在，看看地震是怎樣形成的'？
師領讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發生變化形成的?(地殼)師小結錄像內容
四、地震避難小常識
1．出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)
2．出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是安全的?發生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育
師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!
反思：
在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
地震安全教育教案 5
一、教學目標：
學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。
二、教學內容：
地震應急知識
三、教學過程：
（一）、導入：同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。
（二）、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：
（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的.儀器才可以測定出來。
（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。
（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。
（4）強烈的地震。6.5級以上地震，都屬于強烈的地震，這類地震具有很強的破壞性。
（三）、地震中常見的逃生方法介紹。
地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發生了強烈的地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。
當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。
如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。
第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。
在這次四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做？今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。
避震要點：
選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；
蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；
抓住桌腿等牢固的物體；
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻；
避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。
四、作業：
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
地震安全教育教案 6
活動目標:
1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。
2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情，鼓勵幼兒為災區獻上一份愛心。
3、初步了解地震的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。
活動過程：
（一）播放地震相關的圖片，讓幼兒了解地震的危害。
教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片里面發生了什么事情？”
幼兒：略
教師：地震給人們帶來了哪些災害？
幼兒：略
教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。
（二）看課件，了解地震的形成過程。
教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。
幼兒：略
教師小結：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。
（三）通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。
1、與幼兒討論地震發生時如何保護自己。
教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略
現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師：如果在高層建筑居住，我們應該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）
幼兒：略
教師：我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。
⑸、教師：小朋友請看，這是什么標志呢？
幼兒：安全出口。
教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？
幼兒：略
教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。
教師小結自救方法。
2、通過游戲活動，讓幼兒知道發生地震時，不慌張，及時躲藏。
教師：現在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數數，感受十幾秒的長短）。
幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）
幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。
（四）引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心別人的良好品德。
教師：2010年青海發生了強烈的地震，很多房屋倒塌導致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發生，我們該怎樣幫助災區的人們？（幼兒討論）
剛才，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。
活動反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及游戲，學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的.信心。
這節課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網絡收集了大量有關地震的素材，制作了地震相關課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內容。
地震安全教育教案 7
活動目標:
1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)
提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)
小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1.如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3.如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的.急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人
四、地震演習
今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
地震安全教育教案 8
活動目標:
1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通 過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動準備
1、錄像和圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程:
一、感受地震給人類帶來的災難
1、講述地震來臨時的情況。看錄像
2、看錄像：人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖(到操場空曠的地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的.路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織幼兒
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房 間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人 不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一起擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。
地震安全教育教案 9
一、教學要求
1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2.樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點
地震的成因、預防地震危害的方法。
三、教學難點
地震的求生。
四、教學準備
收集有關地震報紙、圖片
五、教學過程
（一）導入
同學們：地震來了，你怎么辦？
發生地震時，什么地方是安全的.?
發生地震時，什么地方是不安全的？
萬一你被壓住了，你怎么辦？
（找些同學發言）
（二）簡介地震的危害：
簡介唐山大地震、汶川地震、玉樹地震，讓同學們知道地震的危害。地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。
（三）講解地震的成因
地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。
縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。
橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。
體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。
面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。
（四）預測地震
地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？
（1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。
（2）地震前常會遇到以下異常現象：
井水、泉水等地下水發生發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、突味、突升、突降、井孔變形、泉源突然柘竭或涌出等現象。
許多動物驚恐萬狀，以致出現冬蛇出洞、魚躍水面、豬牛跳圈、狗哭狼吼等異常現象。
地震之前，氣象也常常出現反常，主要有震前悶熱、人焦灼煩躁、久旱不雨或淫雨綿綿、黃霧四塞、日光晦暗、怪風狂起、六月冰雹等。
地震前家用電器如收音機、電視機、日光燈等出現的異常。最為常見的電磁異常是收音機失靈；關閉的熒光燈夜間先發紅后亮起來；關閉了日光燈仍亮著不息；一些電機設備工作不正常，如微波站異常、無線電廠受干擾、電子鬧鐘失靈等。
大地震發生前幾天或幾個小時，也會發生一系列小震。
地震前若遇到以上異常現象，要及時做好人員疏散，盡快到空礦的地方。
（五）地震時候該如何自救呢？
（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）
（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
（4）震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
六、總結
我們要掌握防震的安全知識，防患于未然。
七、演練
《地震來了》
地震安全教育教案 10
一、教學目的：
1．通過本課教學，使學生初步知道地震的原因（重點是由于巖層斷裂造成的地震），以及預防地震傷害的方法。
2．培養學生的想像能力——在實驗和圖的啟發下，想像地球內部的運動。
3．向學生進行科學自然觀教育（使學生體會到地球內部是不斷變化的，破除關于地震的迷信說法）和愛國主義教育。
二、課前準備
教師準備：
1．分組實驗材料——一根長30厘米、直徑1厘米～1．5厘米、學生用力能折斷的干木棍。
2．掛圖或投影片——地震的情景、地殼的變動、張衡發明的候風地動儀、現代地震儀。學生準備——毛巾。
三、教學重點：
1、地震基礎知識
2、預防地震傷害的方法
四、教學過程
導入新課
1．提問：關于地震，你都知道些什么？你在電視里看到過關于地震的情景嗎？
2．講述：下面，我再來講一講今年5月12日，發生在我國四川省汶川縣的大地震的情景。
3．談話：關于地震，你有什么感興趣的或不明白的問題。
4．講述：這節課，我們來研究有關地震的問題，例如地震是怎么形成的，怎樣預防地震造成的災害等。
學習新課
1．啟發學生思考地震的成因
（1）講解：我們先來研究地震是怎么形成的。從地震的現象我們可以知道，地震時大地在劇烈地震動著，有很大的破壞力。地下怎么會有那么大的力量呢？為了弄清這個問題，讓我們來做個實驗。
（2）實驗1：模擬巖層褶皺的實驗
①講解：每個同學把帶來的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察會發生什么現象？
②分組實驗。
③匯報實驗結果。
④討論：
這一層層的毛巾很像地下一層層的巖石。假如地下的巖層也受到巨大的擠壓力，你認為會發生什么現象？（會彎曲）
你在自然界中看過彎曲的巖層嗎？
（3）實驗2：模擬巖層斷裂的實驗
①講解：每組桌上有一根木棍，用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、壓斷。當木棍被壓斷時，你聽到什么聲音？手有什么感覺。
②分組實驗。
③匯報實驗結果。
④討論：根據以上實驗，請你推想：
當巖層受到的擠壓力越來越大時，會發生什么現象？（可能也會被壓斷）
當巖層被擠壓斷裂時，會發生什么現象？
（可能會發生地震，有劇烈的震動和巨大的聲音。）
2．講解地震的成因
（1）出示：地殼變動圖。
（2）講解：
我們知道地殼中的巖層是沉積而成的，最初的時候都是比較平的，一層層重疊在一起。后來，逐漸發生了變化。為什么會變呢？主要是由于地殼內部壓力的作用。
當巖層受到的壓力繼續增大的時候，就會由褶皺到斷裂，像我們在實驗中把木棍壓斷一樣。
（3）出示：地震成因圖。
地震時施放的.能量是以波的形式，從巖層斷裂處向四周傳播的，傳到哪里，哪里的大地以及大地上的各種物體——山脈、房屋、樹木、家具、桌上的物品、吊燈等，都會跟著震動起來，嚴重時會造成山崩地裂、房倒屋塌。
地球上絕大部分地震是由于巖層的斷裂造成的。此外，還有因為火山爆發、大地陷落等原因造成的。
地球上經常發生地震，有的地震比較強烈，人能感覺到；有的地震不強烈，人感覺不到，通過儀器才能測量出來。
3．了解人對地震的探究，以及對地震災害的預防
由于強烈的地震會造成嚴重的災害——震倒房屋、砸死砸傷人畜，因此人們非常害怕地震。面對可怕的地震，人們有兩種態度：一種是編出一些迷信的說法，嚇唬別人，嚇唬自己；一種是努力探究地震的秘密，掌握地震的規律。人們在實踐中發現，地震之前總有一些不尋常的現象，例如井水突然增多、變渾或翻沙，很多蛇出洞，很多老鼠過街，雞不進窩，騾馬驚恐地逃出馬棚等。這些現象可能與地下的震動有關系，人還沒感覺到，井水已經有反應了，動物已有感覺了。比如今年地震前，有大量蟾蜍集體上岸遷移。這些現象叫做地震前兆，也就是說，當看到這些現象的時候，有可能發生地震。根據地震前兆可以在一定程度上預報地震的發生，使人提前采取措施，減少地震帶來的災害。
（2）討論：
如果我們正在教室里上課，突然發生了地震，應該怎么辦？
如果你正在屋里玩或睡覺，突然發生了地震，應該怎么辦？
（3）講解：
當地震發生時，最重要的是立即離開房屋，到室外空曠的地方去，以免被倒塌的房屋砸死砸傷。如果來得及，最好在離開房屋前，拉斷電閘，熄滅爐火，以免電線著火，爐火傾倒，造成嚴重的火災。
現在，人們還不能十分準確地預測地震，隨著科學的發展，人們一定會更多地掌握地震的規律，避免或減少地震造成的災害。
五、小結與課后練習
1．講述：這節課，我們學習了關于地震的知識。
2．提問：
（1）地震是怎么形成的？
（2）地震前有哪些先兆？
（3）發生地震時，應該怎樣做？
3．布置作業
搜集有關地震的資料。
六、參考資料
1．地震發生的原因
2．地震波
3．震源
4．震級
5．地震烈度
6．歷史上的幾次大地震
7．張衡和他發明的動動儀
地震安全教育教案 11
班會目的：
1.使學生感悟生命的可貴。
2.使學生了解一些地震的知識，懂得一些地震災害的防護知識。
準備材料：多媒體課件
班會流程：
一、地震知識介紹：
1.播放視頻，教師講解。
2.教師總結、點撥：
地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發生在居民區，尤其是人口稠密、經濟發達地區的大地震，給社會造成了巨大的`災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。
一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經驗表明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的辦法。
避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。
1.播放視頻，教師解說。
2.教師總結、點撥：
三、在震中緊急避險的方法
1.播放視頻,教師講解。
2.教師強調：
(1)在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等容易形成三角區的地方，要注意保護頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。
(2)在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
(3)在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外。
（4）在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。
（5）在工作間，要迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。
（6）在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。
（7）在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。
（8）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
四、自由暢談對防震減災的認識。
五、課堂檢測。
地震安全教育教案 12
一、教學目標
1.了解地震科學相關知識，包括地震的科學研究、地震監測等。
2.培養學生科學素養，提高科學認識。
3.激發學生的科學興趣，鼓勵學生積極探究科學，增強自主學習能力。
二、教學內容
1.地震科學的發展與研究
2.地震監測技術
3.地震對科學的意義
三、教學方法
1.講授法：講解地震科普知識。
2.實驗觀察法：設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監測的原理。
3.互動討論法：通過小組討論和學生發言，激發學生的興趣和思考能力。
四、教學過程
1.引入
播放一段介紹地震科學的視頻，引起學生的興趣。
2.講授
（1）地震科學的發展與研究
地震科學發展的歷史可以追溯到幾百年前，地震科學的研究有助于理解地球內部的構造和演變規律，為預測和防災減災提供科學依據。
（2）地震監測技術
地震監測技術包括地震儀、地震臺網、衛星測震、地震探測等，這些技術的發展為我們提供了及時準確的地震信息。
（3）地震對科學的意義
地震對科學的意義在于加深我們對地球內部構造和大自然變化規律的認識，同時有助于我們對人類歷史和地質歷史的理解。
3.實踐
設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監測技術和原理，例如使用手搖電筒模擬地震儀的'工作原理。
4.互動討論
通過小組討論和學生發言，激發學生的興趣和思考能力，提高他們的科學素養。
五、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了地震科學的發展和研究，學習了地震監測技術，了解了地震對科學的意義。希望同學們能夠加強自主學習，積極探究科學，提高科學素養。
地震安全教育教案 13
一、活動目標
1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
二、活動準備
幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻。
三、活動過程
（一）導入
1.老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
2.師：音樂表現的是什么聲音？（地震時的聲音）
3.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）
4.引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。
（二）那地震來了我們要怎么辦？
1.幼兒根據討論的'結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
2.師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。
3.提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
4.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）
5.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
（三）教師小結。
地震安全教育教案 14
一、教學目標
1.了解地震的基本知識，包括地震的概念、地震的原因、地震的分類和震級等。
2.掌握識別地震預兆的方法，例如動物驚恐、地面裂縫等。
3.學習地震發生時的應急措施，了解防震減災的基本知識。
二、教學內容
1.地震的概念和原因
2.地震的分類和震級
3.識別地震預兆
4.地震時的應急措施
三、教學方法
1.講授法：講解地震的基本知識。
2.演示法：演示識別地震預兆的方法。
3.實踐教學法：模擬地震場景，讓學生體驗地震時的應急措施。
四、教學過程
1.引入
向學生提問：“你們知道什么是地震嗎？地震是怎么回事呢？”
2.講授
（1）地震的概念和原因
地震是指地球內部能量在短時間內釋放，引起地球表面震動的現象。地震的原因主要有兩種：一種是地球內部能量的積累和釋放，另一種是外部因素的作用，例如人類活動、天氣變化等。
（2）地震的'分類和震級
地震按照地震波傳播的方式可以分為地表地震、淺源地震和深源地震。按照震級可以分為微震、輕震、中震、強震和特大震等級。
（3）識別地震預兆
地震前會出現一些預兆，例如動物驚恐、地面裂縫等。學習和掌握這些預兆，可以提前預知地震的到來。
（4）地震時的應急措施
地震時，應立即采取避震措施，例如躲到桌子下、躲到防震墻后等。
3.實踐
模擬地震場景，讓學生體驗地震時應采取的應急措施。
五、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了地震的基本知識、掌握了識別地震預兆的方法，以及了解了地震時的應急措施。
地震安全教育教案 15
活動目標：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動準備：
《地震來了》的視頻、四川雅安地震視頻、紙盒若干、歌曲《祈禱》
活動過程：
一、引入課題。
師：小朋友們看過地震的新聞嗎?以前四川雅安發生了7.0級的地震，很多小朋友的家都沒有了，我們真為他們傷心難過。
二、播放視頻：地震來了。
1、讓幼兒觀看地震來了的視頻。
師：地震來了會發生哪些現象?地震來臨的預兆有哪些?人被倒塌的房子壓住了，該怎么辦?
2、教師小結：地震來臨的時候，房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)
三、演示房屋倒塌。
1、教師實驗。
師：地震的時候，房屋是哪一層先倒?想想看。
2、教師操作：教師把盒子壘高，然后抽掉最底層的那紙盒子，看看會發生什么情況?
(結果是一樓先倒塌)
3、幼兒實驗。
師：小朋友來親自體驗一下。
4、教師小結：經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的.速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?
四、情境演練：地震中的自救
1、室內自救。
躲在房屋、墻角、衛生間等。
2、室外自救。
師：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)
3、看視頻，學習室外自救知識。
4、教師小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
五、為災區祈福，結束活動。
師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，讓我們為雅安的受災的人祈禱吧，祝愿他們一切都好。
【地震安全教育教案】相關文章：
地震的安全教育教案09-07
地震安全教育教案06-20
地震安全教育教案（精選15篇）05-14
中班防地震安全教育教案02-06
地震安全教育教案14篇08-25
地震安全教育教案范文（精選15篇）04-29
地震安全教育優秀教案（精選13篇）10-18
地震安全教育教案范例15篇06-22
地震安全教育教案（通用14篇）04-29