地震安全教育教案

時間：2024-06-20 14:28:02 安全教案我要投稿

地震安全教育教案

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的地震安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

地震安全教育教案

地震安全教育教案1

　　【教學目標】

　　1、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育遇學生到地震時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)學生防震減災的安全意識和自我保護能力。【教學重點】：學會地震時快速正確尋找防震地點。【教學難點】：學會地震時快速正確尋找防震地點。【教學方法】：講授、討論、演示相結合。

　　【教學策略】：小組合作學習

　　【教學過程】：

　　1、組織學生觀看錄象或圖片，讓學生感知地震給人們帶來的危害。

　　《防地震安全教育》教學設計視頻資料提問：“如果遇到地震時該怎么辦”引導學生說說自己的'見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。了解防震減災的一些基本常識。

　　2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　【附件材料】《防地震安全教育》教學設計引學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶學生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　4、組織學生“實戰(zhàn)演習”。演練室內避震及緊急撤離。如學生在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。

　　5、課堂歸納總結

　　如何創(chuàng)設情景防震演練創(chuàng)設地震的突然發(fā)生的情景，模擬防震。學校中的防震要求

　　（1）地震時聽從老師的指揮，不慌不亂

　　（2）地震發(fā)生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內的學生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑跳樓。

　　（3）地震時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

　　（4）在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。震后應當沉著指揮學生有秩序地撤離。教師根據生活實際給予指導。

　　（5）小結概括：學校中地震時要聽從老師的指揮，尋找有利的防震地點。聽從指揮：疏散，避震要尋找最有利的地點課桌下、開闊處。

地震安全教育教案2

　　一、活動目標

　　1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。

　　2.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

　　二、活動準備

　　1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻。

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　1.老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

　　2.師：音樂表現的是什么聲音？（地震時的聲音）

　　3.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）

　　4.引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　（二）那地震來了我們要怎么辦？

　　1.幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

　　2.師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的`看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。

　　3.提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）

　　4.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）

　　5.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

　　（三）教師小結。

地震安全教育教案3

　　活動目標:

　　1.了解大地震對人們生活造成的危害。

　　2.了解地震的原因和地震時的一些現象。

　　3.知道有地震時不要慌張，樹立自救意識。

　　4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經驗解決問題的'能力。

　　5.加強孩子的安全意識。

　　準備工作:

　　《地震來了怎么辦》PPT

　　活動流程:

　　一、導入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。

　　1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。

　　老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？(地震)

　　3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。)

　　老師總結:視頻中，地面劇烈晃動，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。

　　第二，引導孩子理解地震的意義。

　　老師:你知道為什么叫地震嗎？(因為地震是指劇烈的地殼運動，使地面快速震動。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？

　　老師總結:我們人類生活在地殼里。地殼不是靜止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動？那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！

　　第三，結合PPT圖片，了解地震帶來的危害。

　　1.老師:你經歷過地震嗎？你在哪里見過地震？

　　老師總結:我們這里沒發(fā)生過地震，其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震，2008年汶川縣發(fā)生8級地震，2010年玉樹發(fā)生7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經常發(fā)生地震。生產

　　2.老師:地震時是什么場景，會給我們的生活帶來什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看！

　　老師總結:地震會摧毀所有的房屋，地震也會造成山體滑坡；

　　導致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！

　　第四，引導幼兒學習自救方法！

　　老師:如果發(fā)生地震，我們該怎么辦？

　　活動反映:

　　通過本節(jié)的學習和實踐練習，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應該學會冷靜地處理自然災害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。

地震安全教育教案4

　　設計背景:

　　根據大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據和深遠的現實意義。目前全球氣候異常，災害頻發(fā)。災難來了，并不可怕。可怕的是我們對此毫無準備。現在信息發(fā)達了，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機會，設計了這個活動。

　　活動目標:

　　1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

　　2.在情景練習中，孩子們將自救知識轉化為自我保護能力。

　　3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的'安全隱患。

　　4.能夠積極參與游戲活動，學會保護自己。

　　準備工作:

　　音樂、圖片、視頻

　　教學過程:

　　一、引入話題:

　　孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了？主題地震簡介

　　二、播放視頻:地震來了。

　　概要:房屋倒塌，森林火災，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)

　　問:“人是被倒塌的房子壓著的，孩子。你知道地震時房子是怎么倒的嗎？

　　問:“房子哪一層先倒的？想想吧。"

　　老師的實驗。(結果一樓先塌了)

　　老師:“孩子們，你們自己來體驗一下吧。"

　　兒童實驗

　　總結:“經過我們的實驗，地震是一樓先塌。如果地震時我們在一樓，就要以最快的速度沖到室外，跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"

　　3.播放室內自救視頻；

　　總結:地震發(fā)生時，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。

　　提問:我們應該怎么做？小朋友的回答

　　三。情景練習:地震中的自救

　　(a)室內自助:

　　放置房屋、角落、浴室等。

　　(2)戶外自救:

　　1.提問:如果地震發(fā)生時我們在外面，會怎么樣？(兒童討論)

　　2.請觀看視頻學習戶外自救知識。

　　總結:離開大樓，躲在空開闊的地方，保護好頭部。

　　3.老師放警報音樂，孩子們練習。

　　四、結束活動。

　　老師:“我們今天學了這么多自救的知識，地震來的時候不要害怕！我們只能學習和練習自救的方法來保護自己。小朋友，記得把我們今天學到的自救方法分享給你的家人朋友，好嗎？

　　教學反思:

　　只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救。

　　在這節(jié)課中，通過觀看視頻和圖片，極大地調動了幼兒的體驗、討論和練習，幼兒可以積極參與，獲得真實的體驗。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備，收到了很好的效果。

地震安全教育教案5

　　班會目的：

　　1.使學生感悟生命的可貴。

　　2.使學生了解一些地震的知識，懂得一些地震災害的防護知識。

　　準備材料：多媒體課件

　　班會流程：

　一、地震知識介紹：

　　1.播放視頻，教師講解。

　　2.教師總結、點撥：

　　地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經濟發(fā)達地區(qū)的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。

　　一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經驗表明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的辦法。

　　避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。

　　1.播放視頻，教師解說。

　　2.教師總結、點撥：

　　三、在震中緊急避險的方法

　　1.播放視頻,教師講解。

　　2.教師強調：

　　(1)在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方，要注意保護頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。

　　(2)在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的.課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　(3)在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外。

　　（4）在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

　　（5）在工作間，要迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。

　　（6）在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

　　（7）在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

　　（8）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

　　四、自由暢談對防震減災的認識。

　　五、課堂檢測。

地震安全教育教案6

　　活動目標：

　　１、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。

　　２、形成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

　　活動內容：

　　一、談話導入：最近的日本大地震以及2010年4月14日7時49分，同2008年5月12日14時28分一樣，成為世界人民永遠無法忘記的時刻，也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮(zhèn)，伴隨著大地劇烈的顫動，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動？而曾經那個依山傍水的人間天堂，無情的離開了熱愛它的.親人們，狼狽的一幕幕糾結著億萬民眾的心，隱隱作痛。

　　二、了解地震的危害

　　說一說地震都會給我們帶來什么危害？

　　1、城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。

　　2、山區(qū)：山體滑坡、水庫垮壩等。

　　3、海上：海嘯、風暴潮等。

　　三、了解地震前的征兆

　　1、前震：大地震前經常會有小震發(fā)生，多的可達幾十至幾百次。

　　2、大氣異常：震前，特別是大震前，經常會發(fā)生一些反常的大氣物理現象。如：狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。

　　3、出現地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級也越大。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報。

　　4、動物反應異常：興奮型異常：驚恐不安、不進圈、狂吠、群遷等。抑制型異常：行動遲緩、發(fā)呆發(fā)癡、不肯進食等。生活習性變化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。

　　5、地光現象：震前常常伴有地光現象發(fā)生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。形狀不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。

　　6、水位異常：震前，地下水的水位往往會發(fā)生異常變化，有時甚至會噴出地面。有時還會發(fā)生水質的變化，如變味、變色、出氣泡等。

　　四、如何做好地震預防

　　1、及時清理家中（如床下、桌下等）及樓道內的雜物，保持逃生通道的通暢。

　　2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

　　3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習，熟悉躲避地點和逃生路線。

　　4、家中應準備一個應急包，放在便于拿到的地方。包內應有手電、食品、礦泉水、應急藥品、簡單工具等。

　　5、如已收到權威部門發(fā)出的地震警告，應立即關掉家中的液化氣和電源總閥。

　　五、學會自護看地震常識，進行總結。

　　1、室內：應躲在室內結構結實、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小、有支撐的地方。如：床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護住頭，并遠離窗戶，避免玻璃被震碎劃傷人。

　　2、室外：應選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。

　　3、山區(qū)：避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止?jié)L石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害。

　　六、學會如何在地震中逃生

　　1、從地震發(fā)生到房屋倒塌，只有12秒左右的時間。造成不要驚慌失措，應迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財物。

　　2、如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。

　　3、不要長時間大聲喊叫，保存體力，當附近有人通過時，立刻呼喊或有節(jié)奏地敲擊物體發(fā)出聲音，向外界求救。

　　4、不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿然跳樓會對生命造成極大威脅。

　　七、教師總結同學們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，保護好自己就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

地震安全教育教案7

　　一、教學目標

　　1、通過本課教育教學，使學生初步了解地震發(fā)生的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　2、向學生進行科學教育，激發(fā)學生對科學知識的喜愛。

　　二、教學重點

　　了解地震發(fā)生的原因，及地震發(fā)生時會傷及的區(qū)域。

　　三、教學難點

　　地震時的逃生方法。

　　四、教學準備

　　1、Ppt課件

　　2、有關地震的圖片3、礦泉水、燈、手機、各種食物、蘋果、擴音機、衣服、書、木棒等。

　　五、德育目標

　　通過本課教育教學，讓學生知道如何保護自己，珍愛生命。

　　六、教學過程

　　（一）、導入

　　師問：“同學們：你們熱愛自己的生命嗎？”。生答：“愛！”。

　　師說：“在我們的身邊，危險無處不在，有的危險我們可以避免的，但是有的危險是我們不可以避免的，比如火山、海嘯、地震（出示相關圖片）……。（拿住地震危害的相關圖片）今天老師就來給同學們講一講有關地震的知識”。

　　（二）、新課教學

　　1、觀察圖片，說說你們看見了什么？

　　生說：“（圖1）有個大哥正拿著輸液袋給壓在地下的小朋友輸液；（圖2）救援人員正在救護壓在地下的'學生。”

　　師總結：“同學們都說得非常好，看見這些小朋友，你們心里難過嗎？”。

　　生答：“難過！”。

　　師問：“地震可怕嗎？”。

　　生答：“可怕？”。

　　師說：“雖然地震可怕，地震無情，人有情！你們看這些救援人員不正在救護這些小朋友嗎？你們知道他們是如何在這樣危難的時刻生存下來的嗎？”。

　　生答：“不知道”。

　　師說：“今天老師就來告訴大家，首先我們要知道地震是如何發(fā)生的”。

　　2、講解地震產生的原因

　　實驗：用一本白紙演示地震發(fā)生的過程

　　講解：我們生活的地表就像這本白紙，當地殼運動的時候，有的地方就凸出，有的地方就凹下，這樣就產生了地震。

　　3、我們了解了地震產生的原因，那我們遇見了地震要要如何自救呢？

　　提問：同學們相互討論，地震來臨時我們應該做些什么？（看ppt課件）。

　　4、組織地震知識競賽

　　老師說說評分規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。（由老師來當評委，給大家記分）

　　老師宣布：織金三小某年級某班地震知識競賽現在開始！

　　①地震發(fā)生時我們在教室里，應該怎么做？

　　②地城發(fā)生時我們操場或者空地，應該怎么做？

　　③如果發(fā)生地震時房屋沒有倒塌，并且通道沒有被堵，我們應該怎么做？

　　④地震發(fā)生時如果我們在家里，應該怎么做？

　　⑤地震發(fā)生時我們身邊如果有些物品，我們應該選擇什么？（礦泉水、燈、手機、各種食物、蘋果、擴音機、衣服、書、木棒等）。

　　講解：如果我們被埋在了廢墟里，應該如何做。

　　七、教師總結

　　⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12——30秒鐘的時間，此時要保持冷靜，在時間內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

　　⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

　　⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；

　　⑷不要盲目破窗跳樓；

　　⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

　　⑹避震時，要注意保護頭部；

　　⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

　　我們的課就要結束，同學們老師請大家來完成一次實地演習，如果現在教室里正好發(fā)生了地震我們要怎么辦？老師以敲桌子為令，三聲之后表示發(fā)生地震，請大家來選擇我們應該如何？

　　八、作業(yè)：課后請同學們寫一冊日記，題目：今天我學到了什么？

地震安全教育教案8

　　一、教學要求：

　　1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　2.培養(yǎng)學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內部的運動。

　　3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

　　二、教學重點：

　　地震的成因.

　　三、教學難點：

　　地震的求生。

　　四、教學準備：

　　flash課件、ppt圖片、記分牌。

　　五、教學過程：

　　(一)導入

　　同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

　　(二)新授

　　1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

　　2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢?

　　⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的

　　科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預示現象。

　　(了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的`縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。)

　　縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。

　　橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。

　　體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內部傳播。

　　面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。

　　⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢?

　　接著觀看Flash課件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

　　提問：

　　同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件)

　　3.知識競賽。

　　PPT課件。

　　規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。

　　六、全課總結

　　地震的形成。地震災害的預防。

　　1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

　　2.地震的求生方法：

　　⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;

　　⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

　　⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

　　⑷不要盲目破窗跳樓;

　　⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

　　⑹避震時，要注意保護頭部;

　　⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

　　七、作業(yè)：

　　地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案。

地震安全教育教案9

　　一、教學目標：

　　1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　2.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

　　二、教學重點：地震的成因.

　　三、教學難點：地震的求生。

　　四、教學準備： ppt圖片。

　　五、教學過程：

　　（一）導入

　　同學們你們想了解地震的有關知識嗎？

　　（二）新授

　　1.觀看地震圖片

　　2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

　　3.我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？

　　接著觀看Flash課件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

　　同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？（看PPT課件）

　　4.地震的求生方法：

　　⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

　　⑵不要擁擠。

　　⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；

　　⑷不要盲目破窗跳樓；

　　⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

　　⑹避震時，要注意保護頭部；

　　⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

　　4.全課總結

　　“珍愛生命，預防溺水” 安全

　　教育教案

　　教學目標：

　　1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的`常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

　　2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　教學重點：

　　讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，提高安全意識。教具準備：

　　課件、圖片。教學過程：

　　一、導入。

　　師：現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發(fā)期。近年全國學生溺水事件（搜集相關資料）

　　（1） xxxx年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五（2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

　　（2）xxxx年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救， 4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

　　師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

　　生：（討論、發(fā)表自己的看法）師：人，應該珍愛生命。

　　板書：珍愛生命，預防溺水。

　　二、溺水自救。

　　1.通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。

　　2.游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。

　　三、課堂小結

　　“珍愛生命，預防溺水” 安全

地震安全教育教案10

　　一、教學目標

　　1.了解地震的基本知識，包括地震的概念、地震的原因、地震的分類和震級等。

　　2.掌握識別地震預兆的方法，例如動物驚恐、地面裂縫等。

　　3.學習地震發(fā)生時的應急措施，了解防震減災的基本知識。

　　二、教學內容

　　1.地震的概念和原因

　　2.地震的分類和震級

　　3.識別地震預兆

　　4.地震時的應急措施

　　三、教學方法

　　1.講授法：講解地震的基本知識。

　　2.演示法：演示識別地震預兆的方法。

　　3.實踐教學法：模擬地震場景，讓學生體驗地震時的應急措施。

　　四、教學過程

　　1.引入

　　向學生提問：“你們知道什么是地震嗎？地震是怎么回事呢？”

　　2.講授

　　（1）地震的概念和原因

　　地震是指地球內部能量在短時間內釋放，引起地球表面震動的現象。地震的原因主要有兩種：一種是地球內部能量的積累和釋放，另一種是外部因素的作用，例如人類活動、天氣變化等。

　　（2）地震的分類和震級

　　地震按照地震波傳播的方式可以分為地表地震、淺源地震和深源地震。按照震級可以分為微震、輕震、中震、強震和特大震等級。

　　（3）識別地震預兆

　　地震前會出現一些預兆，例如動物驚恐、地面裂縫等。學習和掌握這些預兆，可以提前預知地震的到來。

　　（4）地震時的.應急措施

　　地震時，應立即采取避震措施，例如躲到桌子下、躲到防震墻后等。

　　3.實踐

　　模擬地震場景，讓學生體驗地震時應采取的應急措施。

　　五、課堂小結

　　通過本節(jié)課的學習，我們了解了地震的基本知識、掌握了識別地震預兆的方法，以及了解了地震時的應急措施。

地震安全教育教案11

　　活動目的：

　　1、使學生充分認識消防安全的重要性。

　　2、讓學生掌握日常生活中的消防安全知識，并懂得安全防范的一般措施。

　　3、讓學生了解一些地震的基本知識。

　　4、教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　　活動重點：關于消防、地震安全的具體應對措施

　　活動時間：20xx年10月21日

　　活動地點：學校操場、本班教室

　　活動內容：

　　一．消防安全

　　（一）案例回放

　　案例回放一：

　　9月20日晚23時許，深圳龍崗區(qū)龍崗街道龍東社區(qū)舞王俱樂部發(fā)生一起特大火災事故，經龍崗區(qū)消防部門全力撲救，火災很快被撲滅。據初步統(tǒng)計，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。

　　案例回放二：某校通往學校的巷子不到兩米寬，僅能容摩托車通過，兩邊都是擁擠的店鋪，消防車根本就開不進去。另外，該校教學樓與一住宅樓相鄰，住宅樓的陽臺都差不多接到了學校的圍墻上，兩建筑物間的防火間距幾乎為零。居民樓底是一家專賣紙張的商場，一旦火災發(fā)生，火勢將無法控制。

　　（二）小組討論（每四個人為一小組），討論日常生活中常見的消防安全隱患

　　（三）消防安全具體防范措施：

　　1、預防火災應該注意什么？

　　預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

　　(l)．不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

　　(2)．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災，要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

　　(l)．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

　　(2)．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。 (3)．火爐旁不要存放易燃物品。

　　(4)．生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。

　　(5)．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

　　(6)．使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災。

　　(7)．使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

　　(8)．電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。

　　(9)．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

　　(10)．煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。

　　3、外出活動如何注意防火？

　　外出活動時，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到：

　　(1)．要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

　　(2)．一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應確實熄滅火種。

　　(3)．不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆物品進人林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。

　　(4)．自覺保護公共場所的消防設施、設備。

　　(5)．自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。

　　(6)．發(fā)現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

　　4、對輕微的火情怎樣緊急應付？

　　形成火災的，應及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學們也應掌

　　握簡便易行的，應付緊急情況的方法。

　　(1)．水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

　　(2)．用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

　　（3)．用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

　　(4)．油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

　　(5)．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。

　　(6)．電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

　　(7)．有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。

　　6、遭遇火災如何正確脫險？

　　遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

　　(l)．一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

　　(2)．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

　　(3)．身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

　　(4)．身處樓房的'，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

　　(5)．在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

　　7、遭遇火災如何正確脫險？

　　遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

　　(l)．一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

　　(3)．身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

　　(4)．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

　　(5)．在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

　　二．如何在地震中逃生

　　（一）談話引入，引起學生的注意。

　　師：“小朋友們，在今年的5月12日在四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”

　　（二）播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

　　（三）圍繞錄像與幼兒展開討論：

　　1、剛才你看到了什么？（告訴學生這個就是地震。）

　　2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　（四）播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。

　　1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。

　　2. 不要慌張地向戶外跑。

　　3. 將門打開，確保出口。

　　4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

　　5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

　　6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。

　　7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

　　8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

　　9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

　　(五)讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

　　(六)地震演練。

　　（七）簡單地震知識：

　　1.什么是地震？

　　我們常說的地震是指因地球內部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動。

　　2. 地球內部可分為幾層？哪一層常發(fā)生地震？

　　地球內部由表及里可分為地殼、地幔、地核三個圈層。據統(tǒng)計約有92%的地震發(fā)生在地殼中，其余的發(fā)生在地幔上部。

　　3.地球上一年大約能發(fā)生多少次地震？

　　地球上每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬次。其中約5萬次人們可以感覺到；能造成破壞的約有1000次； 7級以上的大地震平均一年有十幾次。

　　4.根據成因地震分為哪幾類？

　　按成因分為天然地震和人工地震。天然地震包括構造地震、火山地震、陷落地震三類。因人為因素直接造成的振動是人工地震，如地下核爆炸引起的振動。我們一般所說的地震，多指天然地震。

　　5.按地震成因劃分，目前世界上發(fā)生的地震主要屬于哪幾類型？

　　主要屬于構造地震。據統(tǒng)計，構造地震約占世界地震總數的90%以上。

　　6.什么是震級？影響震級的因素有什么？

　　震級是表示地震本身大小的等級，它與震源釋放出來的能量多少有關。能量越大，震級就越大；震級相差一級，能量相差約30倍。

　　三．課后作業(yè)：課后回去向家長及其周圍的親戚好友宣傳消防安全和地震逃生知識

地震安全教育教案12

　　一、教學目標

　　1.了解地震科學相關知識，包括地震的科學研究、地震監(jiān)測等。

　　2.培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提高科學認識。

　　3.激發(fā)學生的科學興趣，鼓勵學生積極探究科學，增強自主學習能力。

　　二、教學內容

　　1.地震科學的發(fā)展與研究

　　2.地震監(jiān)測技術

　　3.地震對科學的意義

　　三、教學方法

　　1.講授法：講解地震科普知識。

　　2.實驗觀察法：設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監(jiān)測的原理。

　　3.互動討論法：通過小組討論和學生發(fā)言，激發(fā)學生的興趣和思考能力。

　　四、教學過程

　　1.引入

　　播放一段介紹地震科學的視頻，引起學生的興趣。

　　2.講授

　　（1）地震科學的發(fā)展與研究

　　地震科學發(fā)展的歷史可以追溯到幾百年前，地震科學的研究有助于理解地球內部的構造和演變規(guī)律，為預測和防災減災提供科學依據。

　　（2）地震監(jiān)測技術

　　地震監(jiān)測技術包括地震儀、地震臺網、衛(wèi)星測震、地震探測等，這些技術的發(fā)展為我們提供了及時準確的地震信息。

　　（3）地震對科學的意義

　　地震對科學的意義在于加深我們對地球內部構造和大自然變化規(guī)律的.認識，同時有助于我們對人類歷史和地質歷史的理解。

　　3.實踐

　　設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監(jiān)測技術和原理，例如使用手搖電筒模擬地震儀的工作原理。

　　4.互動討論

　　通過小組討論和學生發(fā)言，激發(fā)學生的興趣和思考能力，提高他們的科學素養(yǎng)。

　　五、課堂小結

　　通過本節(jié)課的學習，我們了解了地震科學的發(fā)展和研究，學習了地震監(jiān)測技術，了解了地震對科學的意義。希望同學們能夠加強自主學習，積極探究科學，提高科學素養(yǎng)。

地震安全教育教案13

　　1.讓幼兒掌握一些地震知識。

　　2.增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

　　活動準備：有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。

　　活動過程：

　　1.觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，目前，因災死亡2220人人，多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。

　　2.觀看電視新聞：

　　2005年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7級地震，目前，因災死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人。全省受災人口564萬，倒塌房屋1.8萬間，因災損失10億元。幼兒討論發(fā)生地震時的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?

　　3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置（北緯

　　29.7度，東經115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

　　6.地震知識的介紹

　　(1)為什么會發(fā)生地震呢?

　　地震是一種自然現象，地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。

　　(2)地震可以預報嗎?

　　動物界自然界

　　魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動;無雨泉水渾，天旱井水冒;

　　雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的變味道;

　　狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到，水變地要鬧;家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧;建立預報網，總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等。現場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。

　　8、活動結束。

　　教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?”

　　活動目標：

　　2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。

　　活動準備：

　　1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。

　　2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。活動過程：

　　一、觀看逃生錄像

　　討論：

　　1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）

　　3、哪些是危險的事，我們不可以做?正確的方法是什么?

　　二、地震演習

　　“地震”演習“地震啦”，聽到地震的.消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）

　　大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。

　　三、小結

　　教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。

　　地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。

　　活動目標

　　1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

　　2、掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。

　　活動準備

　　雅安地震視頻、地震躲避圖

　　活動過程

　　（一）視頻導入

　　觀看雅安地震視頻報道，并提問：

　　1、雅安發(fā)生了什么?

　　2、人們都表情是什么樣的?

　　3、如果你在雅安，你要怎么做?

　　（二）了解地震造成的危害。

　　教師提問：地震會給我們帶來什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

　　(三)幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

　　1、小朋友，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

　　2、教師對正確的做法進行小結：

　　(1)當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的

　　地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　(2)如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、

　　樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　(3)千萬不能跳樓或者進電梯。

　　(5)教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

　　地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

　　(四)模擬演戲

　　1、幼兒按照教師安排進行疏散或躲避。

　　2、說一說：演戲感受。

地震安全教育教案14

　　一、教學目標：

　　學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

　　二、教學內容：

　　地震應急知識

　　三、教學過程：

　　（一）、導入：同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

　　老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。

　　（二）、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：

　　（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

　　（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。

　　（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的`危害。

　　（4）強烈的地震。6.5級以上地震，都屬于強烈的地震，這類地震具有很強的破壞性。

　　（三）、地震中常見的逃生方法介紹。

　　地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了強烈的地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

　　當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。

　　如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

　　第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

　　在這次四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做？今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。