五年級安全教育教案

時間：2024-09-03 18:23:51 賽賽教案我要投稿

五年級安全教育教案（通用13篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的五年級安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級安全教育教案（通用13篇）

　　五年級安全教育教案 1

　　【班會目的】

　　通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

　　【班會準備】

　　1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

　　2、制作相關的課件。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

　　【班會程序】

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　二、家居安全

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　三、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2、交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的.車輛。及時消除交通隱患。

　　四、校園內應注意的安全

　　1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

　　1）禁止在校園內玩火、放炮。

　　2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　　3）定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　2、防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

　　3、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。

　　五、體育運動安全：

　　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　六、發生火災怎么辦？

　　1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　七、實踐競賽：

　　1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

　　（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　八、快板表演：安全知識小結

　　家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

　　發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　安全隱患時時有，注意安全處處提。

　　安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

　　【小結】

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　　五年級安全教育教案 2

　　教學目標：

　　讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。

　　教學內容：

　　火災的預防火災的撲救火災中的自救和逃生

　　教學過程:

　　1、投影顯示火災現場的危險性

　　由此引入火災的預防

　　（1）安全使用火爐

　　（2）安全使用燃氣灶具

　　（3）其他防火知識：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災

　　許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨意地燒東西，或玩火柴、打火機都容易引起火災。

　　2、火災的.撲救

　　發生火災時，要注意進行火災的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：

　　a、隔離

　　b、窒息

　　c、冷卻

　　家庭火災多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法鍋蓋滅火法干粉滅火法

　　若滅火無效或火勢蔓延，應立即撥打“119”火警電話。報火警時要注意以下幾點：

　　（1）說明失火地點

　　（2）說明是什么引起的火災以及火勢的大小

　　（3）說明報警人的姓名、電話號碼

　　（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。

　　3、發生火災時，我們應該怎樣保護自己呢？

　　（1）、室內起火時，應迅速逃至室外，出門時應隨手關門，這樣可控制火勢發展，贏得逃跑事件，應朝逆風方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間；

　　（2）如果樓內起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔跑；

　　如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；

　　（3）、在失火的樓房內，不可使用電梯，以免停電或電梯發生故障被困，同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；

　　若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。

　　五年級安全教育教案 3

　　【活動目的】

　　1、了解食品衛生與飲食安全相關知識。

　　2、在學校注意一些食品方面的安全。

　　【活動資料】

　　以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。公分四個小組。

　　【活動準備】

　　1.讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

　　2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

　　3.黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術字。

　　4.準備題板

　　【活動過程】：

　　開場導入

　　主持人甲：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發生危險，釀成事故。這天就讓我們從食品衛生的角度來開一次主題班會。

　　主持人乙：食品安全的確是最容易引發事故的。喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時，卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時，必須記住要當心“病從口入”啊!

　　主持人(合)：“食品安全心中記”主題班會此刻開始。

　　活動一：小組比賽“翻題板，我明白”

　　主持人甲：那么就讓我們來看看到底食品安全要注意些什么?我們來做個游戲，看看哪個小組得分最高，那里有一些題板被遮住了，每個小組都能夠自由發言，如果說中其中一個就得10分，題板全部打開后，游戲結束。然后計算得分。

　　(甲主持，乙記錄分數)

　　題板資料：

　　1.到正規的商場購買有質量保證的食品

　　2.選取安全、衛生的餐館

　　3.講究良好的.衛生習慣：飯前便后洗手

　　4.合理安排一日三餐，講究良好的飲食習慣：不暴飲暴食

　　5.做到"六不吃"：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

　　6.依法選取健康食品：不買食品包裝不全的“三無”產品，不吃過期食品

　　7.依法維護消費者權益：購買了違法違規食品后，能夠依法追究生產廠家的職責，維護食品安全環境。

　　支持人乙：看來，同學們都明白了這些基本知識，其實，立刻要頒布的“食品衛生法”中規定得更加仔細，黨和國家從方方面面都保證了人民能夠享有一個健康、安全的食品消費環境。

　　活動二：智力搶答“誰明白得多”

　　主持人甲：有了食品安全法，從法律上給予了大家保障，但在生活中，大家還是要明白一些關于食品消費的常識，以便于保護自己的身體健康。

　　主持人乙：下面我們就來做一個搶答游戲，看看“誰明白得多”。游戲的規則是，我先讀完一道題，然后說開始，這時四個小組分別搶答，第一個舉手的回答，答對1題，得10分，答錯1題，倒扣10分;得分和活動1的進行累加。

　　(乙主持搶答，甲記分)

　　問題：

　　1、發霉的花生能吃嗎?(不能)

　　2、油炸的食物是不是能夠常吃?(不是)

　　3、方便面是不是能夠作為主食?(不是)

　　4、我們是不是能夠天天吃快餐?(不能)

　　5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

　　6、學校周圍的路邊無證小攤的食品能夠吃嗎?(不能)

　　7、要購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚(是)

　　8、買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦(不是)

　　9、買回家中的食物，應分類分區貯放(是)

　　10、烹調時，生、熟食放在一起處理沒有關系(不是)

　　11、食品能夠用報紙包裝(不是)

　　12、綠色食品指什么食品?(C)

　　A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養價值的食品

　　13、哪些食物不能一起吃?(A)

　　A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆漿

　　主持人乙：好了，這一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔!那此刻讓我們一起來看看比分，目前是哪個對領先……

　　活動三：小組辨析“PK對決臺”

　　主持人甲：競爭真激烈啊，但是不要急，下面還要繼續進行，同學們加油呀!這一輪的比賽是考驗大家群眾的力量。

　　主持人乙：讓我們進入“PK對決臺”。游戲規則是這樣的：那里一共有2道題。四個小組先進行抽簽，分成兩組上“PK臺”。失敗方將被淘汰，得勝的兩組獲得20分的加分。先由每個小組派代表上臺抽題，抽中題目后帶回小組準備，討論答案，寫在紙上，并推薦一名代表上臺進行PK。哪個小組的答案最接近標準答案的獲勝。小組討論的時間3分鐘。

　　題目：

　　1.《食品安全法》中規定，不能銷售和購買“三無產品”。那么什么是“三無產品”，那為什么又不能購買過期食品?

　　答：“三無食品”。就是沒有商標;沒有生產日期;沒有生產廠址的食品。不能買的原因是這些食品沒有安全檢測證明，無法保證食品的質量。

　　不能購買過期食品的原因是：天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意，過期食品就會變質而容易發生食品中毒事件。

　　2.餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

　　答：利：看上去衛生，自己使用自己的，不易傳染各種疾病。

　　弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費超多木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。而且，有的黑心商家，用沒有消毒的不合格“回收塑料飯盒”重復給大家用，反而容易造成食品中毒。

　　結論：弊大于利、應停止使用

　　主持甲：大家做得真精彩，好啦，比賽到那里基本結束了，此刻讓我們一起來看看各組的積分。此刻領先的小組是……

　　如果有分數相同的狀況，如下操作：

　　主持人乙：比賽真激烈，我們再加測一道題目：

　　題目：

　　五年級安全教育教案 4

　　一.活動目標

　　生活中，小學生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發生。所以，我們平時要提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮靜、機智地保護好自己。

　　二.活動要點

　　1.一個人人單勢弱，遇到壞人該怎么辦?

　　2. 了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應采取的措施.

　　三.活動準備

　　故事內容板書

　　四. 活動過程

　　1.故事導入

　　同學們，現在社會上比較復雜，壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民，我們有責任有義務去伸張正義，做一個勇敢的人.我們遇到壞人，該怎么辦?

　　聽故事：

　　2.明理導行:

　　(1) 聽了這個故事后，你有什么想法?

　　(2)行動在線

　　1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應該采取哪些應對與自救地辦法呢?

　　(1)周旋。遇事時要盡快鎮靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。

　　(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關注，令對方驚恐不安，乘機脫身。

　　(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。

　　(4)“認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

　　(5)“調包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、;昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報警。

　　(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。

　　(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、害怕狀，當歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。

　　(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

　　(9)如果已經無法逃走，應采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

　　(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

　　3.天天提醒：

　　搶劫易發生的地點及危害人群。

　　人少的地方是歹徒搶劫的'重要地點，如過街天橋、地下通道、室內等。婦女老人小孩往往是搶劫者的主要目標，因為這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

　　上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

　　按時上學，放學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

　　平時身上不要攜帶較多的錢物。

　　不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。

　　4.小學生自我保護歌：

　　路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。

　　如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

　　財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。

　　如果壞人下毒手，隨即應變想高招。

　　5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應該怎么辦?

　　迷惑快跑報信不看不喊叫不要主動開燈

　　6.拓展延伸

　　看課后圖片

　　想一想，下列情況有沒有危險?他們處理方法恰當嗎?遇到這種情況，正確的處理辦法是什么?

　　五年級安全教育教案 5

　　教學目標:

　　1.讓學生明白電腦是現代科技發展的產物，是工具不是玩具。

　　2.讓學生了解網絡的利與弊，認識到網絡是柄雙刃劍。

　　3.讓學生了解不健康上網方式的危害。

　　4.師生制訂上網規則，引導學生健康上網，安全上網。

　　教學重點難點：

　　正確對待上網

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　《健康上網》；

　　二、同學們自已閱讀課本P37真實再現中的三個小故事。

　　1.請同學們小組討論：上面這幾個案例，給了我們哪些警示呢？

　　2.請同學單獨發言，使學生明白，網絡一方面可以豐富我們的知識，開拓我們的視野；但如果我們沉迷于網絡不能自拔、不能正確對待健康上網，那么會對我們的身心健康產生極其不良的影響。

　　3.請大家分別談談感受。

　　三、小組內交流：平日上網你想做些什么？它給了你哪些幫助？

　　1.和好同學一起聊聊天、聽聽音樂、放松放松；

　　2.網絡游戲花樣很多，很刺激，越玩越想玩！

　　3.長時間上網或玩網絡游戲，對我們的健康危害很大……

　　4.在網上能得到許多名師的點撥，有利于學習成績的提高;

　　5.上網能查到很多資料，很方便，可以增加我們的知識.

　　四、談收獲

　　1.長時間玩網絡游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害？

　　(1)導致視力下降，眼痛、怕光、流淚等；

　　（2）長時間玩網絡游戲不停地打字、點擊網頁，手的使用非常頻繁，很容易得“腕管擠壓綜合癥”；

　　（3）長時間玩網絡游戲，會引發低血糖、脫水等癥狀，甚至會出現幻覺忘想等；

　　（4）長時間玩網絡游戲很容易造成心理恐懼，甚至有的`模仿網上作案手段而發生行兇殺人、暴力搶劫等犯罪行為。

　　2.我們應該如何健康上網呢？

　　（1）每次上網前，要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己所需要的信息；

　　（2）不瀏覽色情、暴力、兇殺網頁和玩有這方面內容的游戲；

　　不參與賭博類游戲。

　　（3）不長時間持續上網；

　　（4）坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應保持70厘米以上的距離。

　　（5）不要理睬、回應來歷不明的電子郵件。

　　（6）電子信箱要起個保護性強一點的用戶名，盡量長一點，可以少受垃圾郵件的騷擾。

　　（7）定期修改自己的上網密碼。

　　（8）用完電腦后，應洗臉洗手，注意清潔衛生。

　　五年級安全教育教案 6

　　目標：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　過程：

　　一、通報近期身邊發生的交通事故

　　(可請學生列舉一些)

　　二、討論：

　　學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。上下樓梯要注意什么?

　　群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

　　課間活動應當注意什么?

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的`藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。

　　2、如何加強教室安全

　　要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

　　3、為什么不能提前到校?

　　校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　4、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　持續鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

　　打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。

　　五、小結

　　生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴!

　　五年級安全教育教案 7

　　教材分析：

　　《安全課間，幸福成長》是豐產路小學校本教材校園安全版塊中的一個內容，它旨在通過對課間危險的梳理、總結，讓學生明確只有嚴格遵守規則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。

　　學情分析：

　　五年級的學生已經有了明晰的判斷能力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節課的學習，培養學生認識問題的能力與強烈的自律意識，為終生幸福奠定基礎。

　　教學目標：

　　1、以事例教學為依托，了解學校課間安全的做法，樹立“安全第一”的思想，提高安全意識。

　　2、理解規則的重要性，提高安全能力。

　　3、進一步增強學生的主人翁意識，愛學校，愛生活，珍惜生命。

　　教學重難點：

　　只有遵守規則，才能確保安全。

　　教學準備：

　　學校中發生的安全事例以及相關的案例視頻等。

　　學習流程：

　　一、新課導入：

　　同學們，我們這節課的內容是安全課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時間?安全與幸福之間有多遠的距離？設計意圖：激發情感，進入教學情境。

　　二、了解課間安全的危險因素，防備措施：

　　過渡：我們在學校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們全校師生更應該高度重視的問題。

　　1、我們的課間存在哪些不安全現象，帶來了什么傷害？

　　案例探究，在學習中感悟安全的重要性

　　小結：每年，因為校園安全死傷的人數，我搜集了幾個案例，再次向我們敲響了警鐘。

　　2、我們學校為了保障學生安全做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動的是什么？

　　（學生討論，完成板書）

　　設計意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學生。

　　三、活動升華：

　　警鐘長鳴，為什么還有一些學生對血的教訓重視不夠？問題在哪里?

　　（外因與內因，他律和自律的.辯證關系，習慣的重要）

　　設計意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思考，調動每一個學生的參與，既是小結，也是升華）

　　四、引申拓展

　　由課間安全引申到校園安全、交通安全等。

　　設計意圖：進一步明確規則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

　　五、作業布置

　　你還發現我校在課間當中需要提醒和注意的地方？該采取什么樣的措施，避免發生意外？小組合作完成調查報告，呈現給學校相關領導。

　　設計意圖：開放性的作業設計讓學生能積極參與，體現了校本特色，樹立學校是我家，安全靠大家的責任感。

　　板書設計：

　　安全課間幸福成長

　　危險現象采取措施

　　危險游戲文明游戲

　　打鬧追逐輕聲慢步

　　擁擠井然有序

　　遵守規則文明自律

　　五年級安全教育教案 8

　　教學目標：

　　1、充分認識安全的重要意義，掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。

　　4、進行預防災害，特別是春、夏季節自然災害，提高應付突發事件的能力。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　教學難點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

　　二、播放視頻：《酒后駕車發生事故的思考》

　　同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發言)

　　師：轉瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

　　三、校園的安全隱患。(生列舉)

　　1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

　　2、學校圍墻存在的安全隱患。

　　3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

　　4、校園意外傷害的隱患。

　　師：那我們該怎樣預防呢?

　　四、學生應該注意的安全事項。

　　1、注意課間安全

　　課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　2、校園圍墻的安全

　　不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

　　3、交通安全

　　要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

　　4、講究飲食安全

　　拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

　　5、注意實驗課的安全。在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險

　　6、每位同學還要注意心理安全。在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。

　　五、校外安全

　　1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。

　　不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的'人要報告保衛科或教師。

　　2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。

　　學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

　　3、自我防范意識。

　　同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

　　4、緊急電話：“119”----火警“110”----報警

　　“120”----急救“122”----交通事故報警

　　注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　六、總結：

　　同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

　　最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。祝愿同學們學習進步、身體健康。

　　五年級安全教育教案 9

　　教學目標：

　　1、了解游泳時可能發生的危險。

　　2、知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。

　　教學重點：

　　了解游泳時可能發生的危險。

　　教學難點：

　　知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。

　　教學過程：

　　一、說說我的見聞

　　學生會游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時發生的危險的事情嗎？你知道哪些是危險的.水域嗎？請學生討論并回答。

　　二、探究之旅

　　活動一：身邊的危險

　　1、閱讀課本上的案例，討論為什么會發生這兩起溺亡事故？這些同學有哪些不安全的行為？

　　2、生討論并各抒己見。

　　活動二：處處留心

　　1、仔細看圖，說一說，下圖中同學的行為安全嗎？為什么？

　　a、孩子或成人在河邊釣魚

　　b、兩位同學在水庫里游泳

　　c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水

　　d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰

　　e、幾位同學自行組織在湖上劃船

　　f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳

　　2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

　　3、想一想：還有哪些水域是危險的？

　　4、師小結：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的區域游泳。

　　5、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？

　　6、小結：溺水身亡已經成為學生非正常死亡的“頭號殺手”，農村兒童溺水身亡的人數是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。

　　活動三：緊急救助

　　1、如果有伙伴落水了，你會怎么做？下圖中同學的做法對嗎？為什么？

　　a、自己下水去救落水的同學

　　b、幾位同學手拉手把落水同學救上來

　　c、去找大人來救落水同學

　　d、告訴落水同學放松身體，把頭露出水面

　　e、讓落水同學抓住樹枝，把他拖上來

　　f、先給110打電話

　　2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

　　三、我的收獲

　　同學暢所欲言說說自己的收獲。

　　四、拓展實踐

　　1.危險判斷

　　認識水域安全標志，交流標志的含義。

　　2.家校互動

　　a.和家長一起調查、了解你所生活的周邊有哪些危險水域？這些水域有什么安全隱患？該如何避免危險發生？

　　b.你家或學校附近的水域有安全警示標志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關管理部門注意。

　　五年級安全教育教案 10

　　教學目標：

　　1. 引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為

　　2. 引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力

　　3. 讓學生認識到應對突發事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧

　　教學過程

　　一.情境導入

　　1. 教師利用身邊發生過或學生聽說過的.案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。

　　2. 引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結果如何？有何啟示？

　　二.模擬體驗

　　1. 設定情景，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、保護的辦法，教師根據需要進行點撥。

　　2. 閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學生自我保護歌”，了解搶劫易發生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。

　　三.討論提高

　　1. 小組討論：在家里遇到盜竊分子，應該怎么辦？

　　2. 師生共同總結并展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護

　　四.拓展延伸

　　1. 觀察圖片，讓學生判斷有無危險，方法是否得當

　　2. 討論正確的處理方法

　　五年級安全教育教案 11

　　教學目標

　　1. 引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應對措施

　　2. 引導學生認識語言暴力的危害，規范個人言行

　　3. 引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛

　　教學過程

　　一.以學生為源，從“我”導入

　　師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）

　　二.掌握方法，反思自我

　　1. 展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

　　校園暴力是指發生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為

　　2. 問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的

　　（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的`球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了

　　（2）放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

　　（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。結果，老師及時趕到解決了問題。

　　問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法

　　3. 怎樣避免打架斗毆？在學生討論的基礎上，教師加以概括，并板書：

　　（1）不要幫同學出氣打架

　　（2）不要“以牙還牙”

　　（3）懂得謙讓

　　4. 什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？

　　（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

　　（2）討論：語言暴力的危害師總結：喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等

　　師:請同學們自我反思，有沒有發生過語言暴力的情況？

　　三.拓展延伸，加深認識

　　讀讀下面兩個案例，想想會產生什么樣的后果，將你的看法寫出來

　　1. 楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學習成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學總是以此取消他“小不點兒”。為此，他很生氣

　　2. 張小力將同學王天剛新買的MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學后，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來

　　五年級安全教育教案 12

　　教學目的：

　　1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應杜絕煙酒。

　　2、培養學生良好的生活習慣，珍愛生命。

　　教學重點：

　　讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。

　　教學難點：

　　讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。

　　教學形式：

　　辯論式。

　　教學過程：

　　一、激情導入，引入課題

　　師：給學生看幾張有關吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”

　　師：下面，老師來做一下調查：家里有人吸煙、喝酒的.同學請舉手。看來，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節課會給同學們帶來明確的答案。

　　二、分析調查，明確辯題

　　師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辯論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害！）

　　師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。

　　（擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調整座位。）

　　師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關注一下辯論規則（大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準備展開辯論。

　　三、展開辯論，認清危害

　　師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？

　　師：剛才，正反雙方都發表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發事故，誘發犯罪。

　　四、轉換視角，重建認識

　　師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。

　　師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法。

　　五、特別提示，溫馨關懷

　　大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內容。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。

　　六、課堂小結，暢所欲言

　　師：通過這節課的學習，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

　　七、當堂檢測，加深認識

　　每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。

　　五年級安全教育教案 13

　　一、活動目標：

　　1.通過活動，讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

　　2.通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

　　3.通過活動，形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識。

　　二、活動時間：

　　1課時

　　三、活動過程：

　　（一）創設情景，導入主題。

　　1、師：親愛的同學們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學們，如果我們去郊游，我們最最需要注意的是什么？假如有同學在郊游的時候不小心擦傷了，怎么辦呢？

　　2、學生交流，教師小結：我們最最需要注意的是安全，假如有同學不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。今天的這節安全教育活動課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學們學會自我保護。

　　（二）安全知識搶答，學會自我保護

　　1、為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的'安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部1996年初聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？

　　（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。）

　　2、路口的交通指揮信號有哪些？

　　（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。）

　　3、自護小常識：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？

　　（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）

　　4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

　　5、如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

　　6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

　　（三）情景表演，鞏固拓展能力

　　片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷2：回到家中，小剛發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。