幼兒園《彩色的夢》教案

時間：2021-05-22 20:47:25 教案我要投稿

幼兒園《彩色的夢》教案（通用5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園《彩色的夢》教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園《彩色的夢》教案（通用5篇）

　　幼兒園《彩色的夢》教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、理解兒歌《彩色的夢》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

　　2、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

　　請幼兒講一講自己做過什么樣的夢？夢到了什么？

　　2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢。

　　（1）向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢，猜猜它們的夢是什么顏色？

　　（2）說說小朋友的夢是什么顏色？

　　3、請幼兒看掛圖，說兒歌。

　　教師請幼兒看掛圖，看看自己的猜想對不對，分別用兒歌中的語言說出來。

　　4、請幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。

　　夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　教學(xué)反思

　　本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個活動的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

　　對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。接著，教師再與個別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

　　小百科：夢，也有夢想的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢總有原因可尋。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機(jī)制原理。

　　幼兒園《彩色的夢》教案2

　　活動目標(biāo)

　　感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與色彩之間的關(guān)系。

　　有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。

　　活動過程

　　出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

　　你們做過夢嗎？夢到了什么？

　　2.出示兒歌圖片，鼓勵幼兒大膽想象夢境。

　　圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　　你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？

　　播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導(dǎo)幼兒思考夢境與色彩之間的關(guān)系。

　　在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？

　　為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍(lán)色的/小朋友的夢是彩色的？

　　小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢是彩色的。

　　播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

　　1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

　　2.組織討論，鼓勵幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。

　　你覺得誰也喜歡做夢？它的夢會是什么顏色的呢？

　　請你用“xx愛做夢，夢是xx的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓勵幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

　　附【兒歌】

　　彩色的夢

　　小草愛做夢，夢是綠綠的；

　　小花愛做夢，夢是紅紅的；

　　白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；

　　小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　幼兒園《彩色的夢》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。

　　2、學(xué)會朗誦兒歌，初步嘗試仿編兒歌。

　　3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習(xí)慣，發(fā)展其語言表達(dá)能力和想象能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：幼兒能完整地朗誦兒歌，，學(xué)著仿編兒歌。

　　2、活動難點(diǎn)：感受詩歌的意境美和語言美。

　　活動準(zhǔn)備：掛圖、小草頭飾、mP3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　早就聽說大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，現(xiàn)在老師就遇到了一個難題，小朋友們你們愿意幫助老師解決嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘粋€非常奇怪的聲音，請小朋友們仔細(xì)聽并動腦想，這是什么聲音？（播放錄音）指幼兒回答：人睡覺打呼嚕的聲音。咦，這是誰發(fā)出的聲音？（師戴小草睡著的頭飾）原來是小草正在睡大覺。

　　二、說夢：

　　1、過渡：“小草”伸懶腰醒來，說：“好香甜的覺，好美的一個夢。”小朋友們，你們想知道我做了一個什么顏色的夢嗎？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢（揭示課題并粘貼）請小朋友們動腦猜想一下小草做的夢可能是什么顏色的？幼兒回答，師小結(jié)，并出示掛圖一，近而學(xué)習(xí)第一句兒歌：小草愛做夢，夢是綠綠的。

　　2、過渡：不光小草愛做夢，就連漂亮的小花也睡著了，好像也在做夢，你們看（出示掛圖二）小花的夢可能是什么顏色的？幼兒大膽猜，教師總結(jié)歸納出第二句兒歌：小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　3、除了小草和小花還有一個寶寶也睡著了，它是誰呢，請小朋友們發(fā)揮想象力，猜一猜它會是誰？（出示半遮掩半露的掛圖三）引導(dǎo)幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌：云兒愛做夢，夢是白白的。

　　4、小朋友們你們做過夢嗎？都夢到過什么？幼兒回答，下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都夢到什么了？（出示掛圖四）幼兒觀察并回答，整理總結(jié)出第四句兒歌：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　5、用不同方法唱誦兒歌。

　　三、編夢：

　　1、游戲：抽卡片，仿編夢教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。

　　指個別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌，其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。

　　2、除了這些東西，還有好多寶寶都喜歡做夢，請小朋友們大膽想象一下，還有誰可能會做夢，它們的夢是什么樣的？

　　四、畫夢：

　　1、碟片播放《搖籃曲》，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，一覺醒來，讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。

　　2、展示孩子的“美夢”。

　　3、小結(jié)：童年的'夢是一首詩，童年的夢是一首歌，童年的夢充滿了對未來的美好憧憬，就讓我們一起為了這最真最美的夢而努力吧！

　　五、找夢：

　　讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢？它們的夢是什么樣的？讓我們一起也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室，至此全課結(jié)束）

　　幼兒園《彩色的夢》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人，他們也做夢了。(引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回答。)

　　2.教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽的話說出來“小草愛做夢，夢是綠綠的”。

　　3.出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什么樣的夢呀，請幼兒回答。

　　師小結(jié)：小花做了一個夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢，夢是紅紅的”。

　　4.師：看，又來了一位小客人(出示白云的圖片)，白云可能做什么顏色的夢呀?藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽的話說出來“白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”。

　　5.出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。

　　師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了?有小草，小花，白云，小朋友。

　　6.我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

　　7.師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了，看他們是誰?(出示各種圖片，師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的”。

　　8.師：你想把美夢送給誰呀?

　　每個小朋友摘下一個，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。

　　9.出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

　　10.教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

　　12.教師總結(jié)。

　　師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個美美的夢。

　　幼兒園《彩色的夢》教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

　　2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1、觀看ppt：“今天高老師帶你們來到了一個美麗的地方”。

　　小朋友都看了什么？（讓幼兒說說小草，小花，白云的顏色）

　　他們都閉著眼睛在干什么呢？

　　2、引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說出自己做過的快樂的夢，教師對幼兒做過的夢進(jìn)行總結(jié)。

　　3、小結(jié)：你們的夢真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他們都做了什么夢呢？

　　二、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系

　　1、出示ppt：小草

　　小草睡覺的時候做了一個美美的夢，猜猜小草夢到了什么？小草：（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

　　2、出示ppt：小花

　　小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　3、出示ppt：白云

　　白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）白云：（我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。

　　4、出示ppt：小朋友

　　小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

　　小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　三、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美

　　1、老師有感情的朗誦詩歌。

　　2、老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　　3、請幼兒扮演角色，模仿動作，有感情的再次朗誦。

　　四、創(chuàng)造想象，仿編詩歌

　　1、擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？

　　2、完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）

　　五、活動結(jié)束。

　　平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。