中班美術(shù)的教案

時(shí)間：2021-04-21 16:50:07 教案我要投稿

中班美術(shù)的教案范文（精選6篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)的教案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)的教案范文（精選6篇）

　　中班美術(shù)的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

　　2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）

　　2、錄音機(jī)、磁帶（魚游）

　　3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隨音樂(lè)作魚游動(dòng)作入場(chǎng)。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

　　師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂(lè)入場(chǎng)）

　　累了，休息一會(huì)兒吧！

　　看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）

　　除了這些，海里還有些什么呀？

　　魚兒們?cè)诤＠锿娴谜_心（鯊魚音樂(lè)）不好，誰(shuí)來(lái)了？

　　在這危險(xiǎn)的時(shí)候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見(jiàn)，只能游走了。

　　2、魚兒們躲到哪里去了呢，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。

　�。ㄓ變赫f(shuō)，教師按鼠標(biāo)）

　　3、示范。

　　小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請(qǐng)小朋友動(dòng)手找一找，怎么找呢？

　�。ǔ鍪句撫敚┻@是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰(shuí)找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。

　　4、幼兒作畫。

　　5、講評(píng)。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定。

　　6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。

　　中班美術(shù)的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

　　2.能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

　　3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。

　　2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂(lè)《荷塘月色》、小魚視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、《荷塘月色》音樂(lè)響起，教師與幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受

　　師：“小朋友，讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來(lái)�！�

　　師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見(jiàn)了，也想來(lái)扭一扭，你們看。”(教師手握毛筆扭起來(lái)。)它一會(huì)兒把身體挺直了，一會(huì)兒又把腦袋低下去，換個(gè)地方，再來(lái)扭一扭。(教師邊說(shuō)邊示范。) “小毛筆邀請(qǐng)我們一起來(lái)抹出一個(gè)淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們?cè)敢鈫?”

　　幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

　　二、按照示范，幼兒“扭動(dòng)”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

　　1.師：“你們仔細(xì)看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來(lái)了一群可愛(ài)的小家伙。小魚快樂(lè)地在河里游來(lái)游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來(lái)看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”

　　2.師：“荷葉下面還藏著一群游來(lái)游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

　　3.師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請(qǐng)到小河里做游戲吧!”

　　三、教師示范講解

　　1.用棉簽蘸紅色國(guó)畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時(shí)由重到輕。)

　　2.用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

　　3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來(lái)豐富畫面的美感。

　　提示：提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過(guò)多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。

　　四、幼兒作品互相欣賞評(píng)價(jià)

　　教師將幼兒完成的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相評(píng)價(jià)，教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

　　五、輕松結(jié)束

　　教師播放歡快的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。

　　中班美術(shù)的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。

　　2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

　　3．通過(guò)游戲，發(fā)展觀察力、想象能力，動(dòng)手能力，激發(fā)探索的欲望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．魔法盒—神奇的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）

　　2．貼畫紙張；準(zhǔn)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

　　3．課件《圖形變變變》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”

　　摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸�！�

　　當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　（3）教師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？

　　（5）老師總結(jié)：

　　圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

　　（二）游戲：折一折：

　　1．教師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

　　2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

　�。ㄈ┯螒颍�

　　貼一貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

　　2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：找一找日常生活中的圖形。

　　中班美術(shù)的教案4

　　【教材分析】

　　本課的內(nèi)容是繪制有故事情節(jié)趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點(diǎn)等關(guān)鍵的要素訴諸畫面。使人通過(guò)畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。

　　【課型】

　　造型表現(xiàn)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事畫通過(guò)一個(gè)或多個(gè)畫面形式表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)一定故事情節(jié)。

　　2、能力目標(biāo)：能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　故事如何表現(xiàn)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　歸納故事高潮并安排畫面

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、繪畫工具、畫紙

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入階段：

　　老師：同學(xué)們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說(shuō)，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、

　　“哪吒鬧�！�、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來(lái)了許多動(dòng)人的故事，你們應(yīng)該聽過(guò)很多吧。

　　老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事。現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。

　　2、學(xué)生講故事。

　　3、老師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)都講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動(dòng)的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看這一些生動(dòng)的形象，那該多好啊。同學(xué)們，能不能做到這樣呢?通過(guò)什么方法可以做到?

　　4、學(xué)生：(略)

　　5、老師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們回答得很好，我們可以將故事畫出來(lái)，引出新課《畫故事》板書課題

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過(guò)課前情境創(chuàng)設(shè)既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事興趣又能為新課做好鋪墊。

　　二、新知探究

　　1、欣賞作品《老鼠娶親》

　　⑴介紹民間流傳的“老鼠娶親”故事

　�、品中〗M欣賞作品，討論、研究以下問(wèn)題：

　�、俑鶕�(jù)命題講講畫中情節(jié)怎么緊扣主題的?

　�、谧髌分薪巧煨秃蛨�(chǎng)景設(shè)計(jì)什么特點(diǎn)?

　�、壅f(shuō)說(shuō)作品怎樣在迎親隊(duì)伍中突出新郎和新娘?

　�、茇�?jiān)诋嬅嬷衅鹗裁醋饔?

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過(guò)《老鼠娶親》的欣賞和思考，讓學(xué)生了解作品表現(xiàn)技法，提醒學(xué)生注意表現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間地點(diǎn)、場(chǎng)景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點(diǎn)來(lái)安排畫面

　　2、欣賞《孔乙己》(插畫)

　　⑴學(xué)生感受插畫，單幅畫表現(xiàn)故事。

　　⑵學(xué)生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現(xiàn)故事?a、分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景。

　　b、提煉故事高潮或矛盾焦點(diǎn)來(lái)安排畫面;

　　c、描繪表情、手勢(shì)及體態(tài)刻畫人物內(nèi)心。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理順?biāo)悸�，激發(fā)創(chuàng)作欲望。提高學(xué)生的分析、研究和解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事的畫面安排，以及了解繪畫形式多樣性。

　　3、教學(xué)示范：

　　老師講一個(gè)故事并出示(武松打虎)故事的畫面。

　　【設(shè)計(jì)意圖】教師示范提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀學(xué)習(xí)故事設(shè)計(jì)和構(gòu)圖等繪畫技法。

　　4、教材范例欣賞

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)一(圖片)

　　【設(shè)計(jì)意圖】欣賞同齡人的作品，畫面較簡(jiǎn)單提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來(lái)。

　　三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：

　　1、作業(yè)要求：為你喜歡的故事配一幅插圖。

　　要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。

　　b、畫面注意主要人物與場(chǎng)景的合理安排。

　　2、學(xué)生繪畫中，教師注意巡視輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：解決選材和取材的問(wèn)題;指導(dǎo)主題不突出、構(gòu)圖欠佳的作品;及時(shí)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用，提升學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　四、課堂欣賞交流：

　　以小組為單位舉辦“故事畫”展。學(xué)生互評(píng)、師評(píng)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互欣賞和交流。提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

　　五、教師小結(jié)，課后拓展。

　　1、本課小結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)怎么畫故事，并完成草圖，下節(jié)課重點(diǎn)在于怎么描繪細(xì)節(jié)。

　　2、布置課后學(xué)習(xí)查找《最后的晚餐》的背景資料，寫一篇賞析短文

　　教學(xué)反思：本課屬于“造型-表現(xiàn)”的領(lǐng)域，通過(guò)課本及課件上豐富多彩故事圖片，使學(xué)生了解畫故事形式和表現(xiàn)多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象，表現(xiàn)故事情節(jié)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的'生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異常活躍，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)故事的樂(lè)趣。能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。

　　中班美術(shù)的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用不同形式的線條（如長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。

　　2.在觀察和操作的過(guò)程中，感知線描畫的美感。

　　3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.動(dòng)畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一塊。

　　2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來(lái)畫故事"。

　　1.師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件--雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來(lái)，眼淚變成了小雨滴飄落下來(lái)，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會(huì)長(zhǎng)得更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說(shuō)謝謝！小雞看見(jiàn)下雨了，很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里，他說(shuō)："我正想洗個(gè)澡呢！"烏云也笑了起來(lái)。

　　2.師：今天我們來(lái)畫一畫這個(gè)有趣的故事，好嗎？

　�。ㄔu(píng)析：這個(gè)動(dòng)畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來(lái)畫？"

　　1.師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來(lái)畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）

　　2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。

　�。ㄔu(píng)析：教師通過(guò)細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對(duì)于剛接觸線描畫的中班幼兒來(lái)講是需要的，因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達(dá)出自己的想法。）

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"

　　1.師：請(qǐng)小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰(shuí)來(lái)試一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）

　　2.師：那請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想畫一個(gè)什么故事？你覺(jué)得下雨時(shí)，烏云會(huì)是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請(qǐng)貼畫的幼兒講述，其他幼兒補(bǔ)充）

　　3.師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)手，用線條來(lái)畫烏云的表情、雨點(diǎn)，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫出一個(gè)和別人不一樣的故事吧！

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。

　　（評(píng)析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫出復(fù)雜的事物形象，所以教師將對(duì)他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過(guò)線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。當(dāng)然，在難度降低的情況下，教師不忘對(duì)幼兒畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面"等等，同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）

　　四、評(píng)價(jià)交流--"講講我畫的故事"。

　　1.展示幼兒的作品。

　　師：誰(shuí)來(lái)講講你畫的故事？

　　2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄔu(píng)析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過(guò)程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后，教師也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼兒細(xì)微的進(jìn)步，如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了"，及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。）

　　小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。