音樂課《讓我們蕩起雙槳》教案

時間：2021-04-13 20:10:03 教案我要投稿

音樂課《讓我們蕩起雙槳》教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的音樂課《讓我們蕩起雙槳》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂課《讓我們蕩起雙槳》教案范文

　　音樂課《讓我們蕩起雙槳》教案1

　　教學目標

　　1、閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。

　　2、學會課文中的10個生字，理解環繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區別運用映與應、漂與飄等字的形義。

　　3、讀懂詩句，理解課文內容，知道課文中的紅領巾誰指什么。

　　教學重難點

　　練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。

　　教具學具

　　課件

　　教法學法

　　誦讀感悟法

　　教學過程

　　第一課時

　　一、啟發談話，揭示課題：

　　1、今天我們來學習一首詩，題目是《讓我們蕩起雙槳》作者喬羽（喬羽作詞）寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景。

　　2、介紹北海：

　　在北京故宮西北側，是我國現存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。

　　二、范讀課文，學習課文中的生字。

　　1、指導看圖。

　　①水面上有哪些人？哪些景物？他們在干什么？西周有哪些美麗的景物？

　　②范讀課文。

　　③學生讀課文，理解課文內容

　　④學習課文的部分生字。

　　三、學習課文第一小節。

　　1、知識學生讀課文，聯系句子理解環繞、飄蕩、涼爽等詞義。

　　2、想象、看圖、畫面有些什么？

　　3、出示句子。

　　水面上…………小船…………

　　四周…………我們…………

　　4、提問，這一小節主要寫了哪些景物。小船、白塔、綠樹、紅墻，從課文中找出來。

　　四、作業：

　　1、描紅：

　　2、根據拼音寫出詞語：

　　3、將下列的字加上偏旁部首，組成詞語：

　　4、熟讀課文第一小段。

　　第二課時

　　一、復習：

　　1、指名背誦第一段：

　　2、默寫生字：

　　二、學習課文第二段：

　　1、指名學生朗讀第二段。

　　①提問這一段又描寫哪些景物？（陽光、小魚）

　　②課文中紅領巾迎著太陽一句中的紅領巾指的是什么？（少年兒童，少先隊員）

　　③比較映與應、漂與飄字的音、行、義。

　　講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處？

　　④課文中三四兩句運用了什么手法（擬人）

　　⑤比較迎面與迎著的詞義。

　　2、小結。（讓學生自己講）

　　三、學習課文第三段

　　1、學習課文第三段（集體朗讀）

　　2、理解詞義盡情

　　3、思考：

　　①課文中是水給我們安排下幸福生活中誰指什么？（讀中體會）從文中哪一句看出劃船時間？

　　②課文中每段最后兩句三次重復，有什么作用？

　　4、小結這一段。

　　四、作業：

　　1、口頭擴詞：

　　蕩（）（）（）推（）（）（）

　　課（）（）（）墻（）（）（）

　　2、區別助詞：

　　誰（）狼（）消（）西（）

　　推（）浪（）悄（）灑（）

　　3、添上合適的詞語：

　　美麗的（）愉快的（）

　　涼爽的（）盡情的（）

　　第三課時

　　一、指名讀課文。

　　二、齊讀課文。

　　三、指導背誦、

　　①根據掛圖，指導背誦。相機板書

　　第一小節：倒映、環繞（欣賞美景）用輕聲和贊美的語氣讀。

　　②第二小節迎、灑、望、聽用高興和自豪的語氣朗讀。

　　③第三小節問、誰安排用感激的語氣朗讀。

　　④同桌互背練習。

　　四、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》

　　播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。

　　五、作業：

　　板書：

　　1、讓我們蕩起雙槳

　　倒映環繞（欣賞）自然

　　迎、灑、望、聽（歌唱）熱愛黨

　　問誰安排（感情）祖國

　　音樂課《讓我們蕩起雙槳》教案2

　　一、教材分析：

　　這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。

　　二、教學目標：

　　1、了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。

　　2、引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。

　　3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

　　三、教學重點：

　　1、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

　　2、引導學生有感情演唱。

　　四、教學難點：

　　1、掌握○×××弱起樂句的演唱(及時、準確)。

　　2、把握音準、節奏的準確

　　五、教學準備：

　　電子琴、掛圖、錄音機。

　　六、教學過程：

　　【激趣導入】

　　1、教師彈奏影視音樂。師生問好：上課!等一下老師要彈(吹)奏幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。

　　師：彈奏樂曲《大風車》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。

　　生：即興的隨音樂演唱、做動作。

　　師：邊彈邊問師生互動，學生齊聲回答。

　　師：看來你們都很熟悉啊!是在電影和電視劇里聽到的吧!

　　生：齊聲說：是!

　　師：是的!剛才這幾首樂曲都歸屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節目和電視節目服務的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。

　　2、揭示課題。這節課!我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》

　　【寓教于樂】

　　1、介紹曲詞作者。

　　2、介紹歌曲背景。

　　《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當時影片的畫面是：北京市一小學的'五年二班，被評為最優秀的班級。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學們閉上眼睛來聆聽一下這優美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風吹過……(教師播放錄音范唱，要求學生即興的隨音樂做動作。)

　　3、初聽歌曲，設問：好!聽過之后你有什么感受?(旋律高低起伏很優美、抒情!歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。)

　　4、學唱歌曲，接下來!我們就來學習這首很優美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學唱曲譜。在學唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭(從弱拍或次強拍起的小節)或稱為不完全小節。

　　(1、)學唱0XXX弱起小節

　　(2、)唱第一樂段旋律，引導學生用有強弱變化的聲音演唱。(教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。)

　　(3、)完整演唱歌曲旋律。

　　(4、)學唱二聲部合唱。教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。

　　(5、)加入歌詞。

　　(6、)融入自己的感情再來唱一遍!老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。希望發揮你們的想象力和創造力自分小組用你最喜歡的方式來表現歌曲，下面開始。(教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情。)

　　【創編表演】

　　師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。平時啊!我們的音樂課，同學們的表現形式都很獨特，創新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現一下你對歌曲的理解哪!(教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情)

　　小組匯報表演：

　　師：好!老師看你們做的都很認真，表現形式也很有新意!下面請同學們匯報表演。哪個小組先來。(教師及時點評和學生互評)