幼兒園《蟲兒飛》教案

時間：2024-11-15 14:18:19 曉麗教案我要投稿

幼兒園小班體育主題教案《蟲兒飛》含反思推薦度：
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幼兒園《蟲兒飛》教案（通用11篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園《蟲兒飛》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園《蟲兒飛》教案（通用11篇）

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 1

　　活動目標：

　　1、發展幼兒手指肌肉動作和協調能力。

　　2、學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。

　　3、幼兒樂于參與活動，感受游戲在學習過程中帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　黑板夾子若干自制教具（蝴蝶蜜蜂花數字卡片）幼兒人手一份操作紙活動過程：

　　一、開始部分帶領幼兒做小律動

　　二、比賽夾夾子游戲

　　1、出示教具花夾子數字卡片

　　小朋友看這是什么呀？（花）老師還準備了（小夾子數字卡片）。今天我們就來一起玩個夾夾子的游戲。

　　2、出示小鼓，教師講明游戲規則，當鼓聲響起開始，鼓聲一停小朋友也馬上停下，然后我們來比一比誰家的夾子最多。

　　1）第一輪游戲請小朋友夾夾子，夾完數一數自己一共夾了幾個。

　　2）第二輪教師講明第二輪游戲要求這次用數字卡片來告訴老師夾了幾個。

　　3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的'夾子。

　　4）第四輪夾比5少1個的夾子。（教師小結）

　　三、聽力比賽

　　1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6）

　　2、繼續聽，老師跺腳6下；請小朋友用數字卡片來告訴老師你聽到了幾聲？（6）教師出示數字6小結：凡是像剛才老師拍手跺腳的數量我們都用數字6來表示；請小朋友也用自己的方式來表現一下數字6，請幼兒表演

　　四、出示黑板、花請幼兒點數

　　1、今天我也用小花來玩游戲，請小朋友數一數我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵）

　　剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6。

　　2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵）

　　我們一起來說6去掉1是5

　　五、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做游戲

　　幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。

　　聽老師指揮：（1）請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。（2）請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶，現在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。

　　六、結束部分

　　今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里跟客人老師再見吧！

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 2

　　【活動目標】：

　　1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。

　　2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現自己的感受。

　　3、嘗試用優美的聲音唱歌。

　　4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　【活動重點】：能完整演唱歌曲。

　　【活動難點】：能用自己的語言、形體、表情等大膽表現自己的感受。活動準備：音樂

　　【活動過程】：

　　一、初步感受音樂旋律

　　教師播放音樂，幼兒初談感受

　　指導語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。

　　二、通過聽覺、視覺的'結合重復欣賞歌曲，充分體驗歌曲。

　　（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。

　　（二）第二遍，聽歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪）指導語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？

　　天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導幼兒用動作表情來表現）

　　（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境。

　　（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結合起來欣賞

　　指導語：其實這首歌是發生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現出來）

　　（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。

　　指導語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。這一次你又有什么感覺？

　　四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現出來。

　　指導語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現小女孩子堅定的心情的。

　　五、一起完整地表現歌曲。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 3

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

　　2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。

　　3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅。活動準備：歌曲磁帶、錄音機、課件等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　“今天，我給大家帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”師生共同欣賞歌曲，萌發對歌曲的第一印象。“聽了這首歌，你有什么樣的感覺？”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的？它的`情緒是歡快的、還是柔和的？”

　　二、分段欣賞。

　　1、“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么？”欣賞第一段。

　　“歌里唱到了什么？你現在有什么感覺？”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰？”“誰來做個思念的樣子？”

　　2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了？”欣賞第二段。

　　“這次又唱到了什么？聽了這段你有什么感覺？小蟲兒會想誰來陪它？”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子？陪伴怎么做呢？”

　　3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細地聽一聽。”欣賞第三段。

　　“聽到這里，你又有什么樣的感覺？小蟲兒怎么樣了？花兒又怎么樣了？”“天這么黑，風這么吹，小蟲兒還在繼續飛嗎？它在尋找什么？你覺得他勇敢嗎？”“誰來學一學現在的小蟲兒？”

　　三、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。

　　“現在我們再來完整地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學一學這只勇敢的小蟲兒。”

　　四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰？我們一起來看一看。”欣賞課件。

　　討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰？他有什么愿望？你覺得他的愿望會實現嗎？他需要怎么做呢？”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣？你會想到誰？你會做什么讓對方感受到你在思念他？”

　　五、再次完整地欣賞歌曲，結束活動。

　　“讓我們回去后再思考一下，還有什么好辦法，能讓你不再感到孤獨。”

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 4

　　活動內容：

　　歌唱歌謠《蟲兒飛》

　　活動目標：

　　1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。

　　2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

　　3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　活動重點：

　　學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

　　活動難點：

　　能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節奏型。

　　2、材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。

　　活動過程：

　　一、預備起勢

　　師生討論，什么時候人會打哈欠？

　　保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的'回聲》

　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？

　　二、賞析感受

　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

　　2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 5

　　活動目標：

　　1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美，輕柔的旋律。

　　2、能夠在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優美的聲音唱歌。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動重點難點：

　　重點：看圖理解歌詞的含義，嘗試用優美的聲音唱歌。

　　難點：能夠在理解歌曲內容的基礎上，有感情的唱歌。

　　活動準備：

　　PPT課件，兒歌《蟲兒飛》

　　活動過程：

　　1、問題導入

　　小朋友你們都喜歡什么動物呢？（幼兒回答）

　　今天老師給大家帶來了一個可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。

　　2、播放兒歌《蟲兒飛》

　　這個可愛的小動物是誰呢？（幼兒回答蟲兒）

　　聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。

　　3、分段欣賞，學唱兒歌

　　這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現在我們一起來看一看。

　　（1）出示PPT圖片，引導幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教師總結圖片內容，朗誦并清唱，幼兒學唱。

　　過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看

　　（2）出示PPT圖片，引導幼兒說出天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹的`場景，因為孤獨，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學唱。

　　（3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。

　　教師總結：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴，再也不會孤單了。當我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所以我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。

　　4、播放歌曲，完整學唱

　　（1）我們的兒歌學完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。

　　過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢？（幼兒討論，回答）

　　（2）三個部分，小男生第一部分，小女生第二個部分，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價，以鼓勵為主。

　　5、活動延伸

　　利用區角時間畫一畫歌曲場景

　　幼兒可以自編舞蹈進行分享。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 6

　　活動內容：

　　歌唱歌謠《蟲兒飛》

　　活動目標：

　　1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。

　　2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

　　3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　活動重點：

　　學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

　　活動難點：

　　能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節奏型。

　　2、材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。

　　活動過程：

　　一、預備起勢

　　師生討論，什么時候人會打哈欠？

　　保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》

　　幼兒起立，保持身體和頭部的.正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？

　　二、賞析感受

　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

　　2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。

　　三、情境感應

　　1、出示節奏型卡X XX ＸＸ｜X — X —|，引導幼兒做動作。

　　2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

　　四、學唱歌曲

　　1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規范歌詞及節奏。

　　教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。

　　2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。

　　五、延伸變式

　　教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

　　六、結束活動

　　1、請幼兒利用課余區角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創編。

　　2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 7

　　引言：

　　音樂是幼兒園教育中不可或缺的一部分，它能夠引起幼兒的興趣和注意力，提高他們的注意力、記憶力和創造力。而《蟲兒飛》這首音樂作品，以其生動活潑的旋律和靈動的歌詞，深受幼兒和教師的喜愛。本文將介紹一份關于《蟲兒飛》的音樂教案，并對教學過程進行反思，希望能對幼兒園音樂教育的實施起到一定的指導作用。

　　一、教案設計

　　1.教學目標：

　　（1）引導幼兒通過歌曲欣賞和模仿，培養他們的音樂審美能力；

　　（2）通過歌曲教學，讓幼兒學會動聽歌曲并能跟隨節奏做一些簡單的動作；

　　（3）提高幼兒的語言表達能力，開發其感官能力。

　　2.教學準備：

　　（1）錄制好《蟲兒飛》這首歌曲；

　　（2）準備一些與歌曲相關的圖片和道具，如蝴蝶、蜜蜂等；

　　（3）準備一些樂器，如鼓、小提琴等。

　　3.教學過程：

　　（1）熱身活動：教師給幼兒播放一段輕快的音樂，引導他們跟著節奏做簡單的舞蹈動作，熱身身體。

　　（2）歌曲欣賞：教師向幼兒介紹《蟲兒飛》這首歌曲，播放歌曲讓幼兒聽，并鼓勵他們跟著歌曲的旋律擺動身體。

　　（3）歌曲學習：教師帶領幼兒學習歌曲的歌詞和動作，通過模仿教師的示范，讓幼兒理解和掌握歌曲的節奏和動作。

　　（4）詞語認讀：教師給幼兒展示與歌曲有關的圖片，引導幼兒認讀并說出圖片對應的漢字。

　　（5）樂器練習：教師向幼兒展示一些樂器，讓他們輪流體驗不同樂器的聲音，并根據音樂的節奏自由演奏。

　　（6）整合表演：教師組織幼兒進行整合表演，讓幼兒在音樂的伴奏下，展示自己所學的歌曲和動作。

　　二、教案反思

　　1.教學目標設計合理。通過《蟲兒飛》的學習，幼兒能夠從中感受到音樂的美妙，培養他們的音樂欣賞能力。同時，通過歌曲的學習，可以激發幼兒的參與欲望，提高他們的動手能力和感受力。

　　2.教學準備充分。教師要提前錄制好歌曲，并準備相關的圖片、道具和樂器，以增加幼兒的學習興趣和參與度。

　　3.教學方法多樣化。通過熱身活動、歌曲欣賞、歌曲學習、詞語認讀、樂器練習和整合表演等環節，使幼兒在不同的學習活動中得到全面的鍛煉和發展。

　　4.教學過程靈活。教師應根據幼兒的實際情況，適時調整教學節奏，讓幼兒感受到學習的快樂，并提高他們的參與度和興趣。

　　5.教師角色引導。教師應以幼兒為中心，扮演好引導者和示范者的`角色，激發幼兒的主動性和創造性，讓他們更好地參與到教學中。

　　結語：

　　通過《蟲兒飛》的音樂教案設計和反思，我們可以看到音樂在幼兒園教育中的重要作用。通過有針對性的教學活動，幼兒能夠在歡樂的氛圍中學會音樂，提高他們的動手能力和感受力。希望本文的介紹和反思能對幼兒園音樂教育的實施起到一定的指導作用。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 8

　　一、活動目標

　　1、通過音樂活動引導幼兒運用自己的肢體動作和表情，表現音樂傳達的孤獨和友愛的情感。

　　2、幼兒跟隨音樂的節奏，用不同的方式大膽表達自己的內心感受，表現自我。

　　3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優美的旋律，掌握歌曲的節奏，并能自由表演集體表演。

　　二、活動準備

　　1、歌曲《蟲兒飛》

　　2、教學課件《蟲兒飛》

　　3、準備和歌曲相關的背景圖片或掛圖

　　三、活動過程

　　1、教師引導幼兒進行回憶，回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗，請幼兒自由交流。

　　（1）小朋友們，你們知道什么是孤獨？什么是友情嗎？

　　（2）請你們回憶以前，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨？孤獨的時候你是什么感覺？在你孤獨的時候是誰幫助了你？

　　2、教師出示教學課件，進入音樂坊環節，請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》。

　　（1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優美旋律。

　　（2）請你說說，在歌曲中你聽到了什么？聽完歌曲之后你是什么感覺？

　　3、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結構。

　　請你們仔細聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨和傷心？又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂？

　　4、教師引導幼兒用身體動作和面部表情表現歌曲。

　　（1）你們在孤獨傷心的'時候會做什么？在高興快樂的時候會做什么呢？

　　（2）教師分段播放音樂，引導幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現歌曲內容里的情緒。

　　5、教師組織幼兒學唱歌曲，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵和評價，自己感受成就感。

　　四、活動延伸

　　教師在結束音樂活動后，可以讓幼兒發揮想象：

　　（1）教師引導幼兒嘗試自己組織并創編《蟲兒飛》的后續情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢？

　　（2）也可以引導幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛？

　　（3）教師可以根據《蟲兒飛》歌曲的意境，引導幼兒進行繪畫，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。

　　五、資料庫

　　蟲兒飛

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？

　　天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪！

　　蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。

　　不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 9

　　一、教學目標：

　　培養幼兒對樂器蟲兒飛的興趣。

　　通過動手操作，讓幼兒能熟悉蟲兒飛的外觀和音響。

　　啟發幼兒對蟲兒飛的探索和創造能力。

　　二、教學準備：

　　蟲兒飛樂器。

　　幼兒園音樂室。

　　幼兒園音樂老師。

　　三、教學過程：

　　1. 引入蟲兒飛樂器的背景知識。

　　通過談論蟲兒飛樂器的外觀特點、發聲原理等，激發幼兒的好奇心和學習興趣。

　　2. 觀看和聆聽演示。

　　音樂老師演示蟲兒飛的演奏，讓幼兒觀看、聆聽，并感受樂器的音響魅力。

　　3. 分發蟲兒飛樂器。

　　將蟲兒飛樂器分發給每個幼兒，讓他們親自動手操作，感受樂器的外觀和音響。

　　4. 蟲兒飛樂器合奏。

　　將幼兒組成小組，指導他們合奏蟲兒飛樂器，培養他們的合作意識和團隊精神。

　　5. 自由創作。

　　引導幼兒利用蟲兒飛樂器進行自由創作，培養他們的想象力和創造力。

　　四、總結與延伸：

　　教師對幼兒的表現進行肯定和總結，鼓勵他們繼續探索音樂世界。延伸活動可以邀請音樂專家來校進行音樂講座，增加幼兒對音樂的了解。

　　蟲兒飛教案設計不僅讓幼兒通過音樂教學獲得了知識和技能，還培養了他們的.審美意識和情感表達能力。音樂教育對幼兒的發展具有重要作用，中班階段正是孩子們接觸音樂的黃金時期。

　　希望幼兒園能夠重視中班音樂教學，設計更多富有創意和趣味性的教案，讓幼兒在音樂的世界中茁壯成長。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 10

　　教學目標：

　　一、學會唱歌曲。

　　二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。

　　三、使學生愛上歌唱，通過歌唱表達自己的感情等。

　　教學重點：

　　教會學生正確唱出歌曲。

　　教學難點：

　　培養學生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學內容：

　　導入：同學們，你們看過《雄霸風云》嗎？里面那首《蟲兒飛》感動了很多人。通過之前的了解，平時你們唱的.歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學喜歡，這是屬于你們的歌。

　　一、認識歌詞

　　（一）一邊播放《蟲兒飛》，一邊抄寫歌詞在黑板上。

　　（二）解決歌詞中的生字，糾正讀音。

　　二、學唱歌曲

　　（一）播放三遍歌曲，讓學生自己看著歌詞熟悉旋律。

　　（二）老師教唱歌曲。

　　1.采用“老師一句，學生一句”的教法。

　　2.重點教難點，一些學生容易走調，節奏不對的地方。

　　三、欣賞歌曲

　　（一）再聽兩遍歌曲，讓學生通過對比，了解歌曲的演唱情感。

　　（二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強漸弱的處理方面。

　　（三）放歌曲，學生和原唱一起唱。

　　四、表演歌曲

　　（一）小組表演

　　1.分小組

　　2.小組表演

　　3.表揚和獎勵。

　　（二）個人表演

　　（三）全班合唱表演（師可以加入）

　　五、小小感悟

　　關鍵在引導學生熱愛唱歌。

　　幼兒園《蟲兒飛》教案 11

　　設計意圖：

　　隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，創設游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動。讓孩子在游戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。

　　活動目標：

　　1、學習用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬，發展身體的靈活性和協調性。

　　2、樂于參加體育活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、布袋人手一個，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機。

　　2、場地布置：在場地四周標識出圓形、三角形和長方形的幾塊區。

　　活動過程：

　　一、導入活動（熱身運動）

　　寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發吧！

　　【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動)

　　二、“毛毛蟲出動”（套布袋變成毛毛蟲）

　　寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。現在看媽媽要變成什么呢？聽仔細嘍！