《各種各樣的口袋》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的《各種各樣的口袋》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《各種各樣的口袋》教案1
設計思路：
口袋到處都有，天天使用，孩子們應該再熟悉不過了，可在一次觀察活動中，我發現孩子們對一只麻袋比較感興趣，覺得非常好奇，并發出了許多疑問，我們從進一步詢問中發現，孩子們對口袋的有關知識還了解甚少。隨著時代的發展，許多原有的東西如麻袋、布袋、網袋等都已不多見，有的甚至已經被淘汰，廣泛使用的替代品“塑料口袋”，又給環境帶來了負面影響，造成了污染。因此，我們由麻袋引發了“各種各樣的口袋”這一主題活動。幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞等一系列活動，了解了口袋是多種多樣的，使由各種材料做成的，從而讓幼兒對口袋有一個全新的認識，并懂得塑料口袋給環境造成的嚴重污染，進一步培養了幼兒的環保意識。
目標：
1、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣的口袋及其材料與功能。
2、了解各種口袋與人類的關系。
3、進一步增強幼兒的環保意識。
準備：
1、請幼兒收集各種各樣的口袋（塑料袋、網袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋）。
2、豆子、水、海洋球、玩具等若干。
3、利用各種口袋制作成的環保服裝。
過程：
一、參觀活動：引導幼兒自由交流、觸摸口袋
教師請幼兒自由參觀，通過看、摸來了解口袋，并選擇自己最喜歡的口袋。
二、認識活動：了解口袋由各種材料做成
通過幼兒的討論活動，使幼兒了解各種口袋的制作材料。
三、分類活動：組織幼兒利用各種特征進行分類（重點部分）
1、教師請小朋友自己想辦法把各種口袋歸歸類。
2、請幼兒介紹自己所使用的分類方法。
3、教師出示標有塑料、紙、布、？標記的籃子，引導幼兒進行分類。
4、向幼兒介紹麻袋，請幼兒利用看一看、摸一摸、拉一拉、講一講，比較它與其他口袋的不同。
四、交流活動：教師總結口袋的作用，初步認識并了解一些特 殊的口袋。
1、教師請幼兒討論口袋的用處。
2、教師請幼兒展開想象，討論口袋在教學中的作用，并請個別幼兒上臺試一試。
3、教師請幼兒認識一些特殊的口袋，了解這些口袋的用處。（熱水袋、氧氣袋、冰袋等）
五、操作活動：教師提供豆子、水、玩具、海洋球等，讓幼兒自由選擇最合適的口袋。
六、討論活動：互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環境帶來的危害。
1、教師請幼兒講述自己在操作時所使用的各種口袋。
2、教師組織幼兒討論“生活中使用最多的口袋”（塑料袋）
3、了解塑料袋的好處。（輕巧、體積小、結實、方便）
4、教師告訴幼兒使用塑料袋的危害性（污染環境）
5、師生討論“我們應該怎么做才能減少環境污染？”（少用塑料袋，重復使用，收集起來變廢為寶。）
七、延伸活動：組織幼兒利用廢紙袋、塑料袋、網袋等開展制作活動。
《各種各樣的口袋》教案2
活動目標：
一、 通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。
二、 幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培養幼兒的環保意識。
活動準備：
一、 環境創設：收集各種口袋（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
二、 操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
三、 知識準備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路，并與家長聯系，請家長向
孩子介紹家中所用的口袋。
活動過程：
一、幼兒通過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。
1． 幼兒游戲玩各種口袋。
2． 幼兒認識各種口袋。
3． 幼兒根據材料的不同為口袋分類。
二、 操作活動：嘗試了解口袋的.用處，并討論塑料袋給環境帶來的危害。
1． 幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。
2． 幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，并記錄自己的嘗試結果。
3． 師生共同小結口袋的功用。
4． 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5． 討論塑料袋給環境帶來的危害，初步培養幼兒的環保意識。
三、結束活動：把裝的物品運回教室。
總體評價意見：
優點：
１、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質口袋的對比中，通過實際的操作活動，幼兒感受并理解了不同材質的口袋的特性。
２、在活動過程中，幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋，
３、在活動中，教師能給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。４、教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。
５、本次活動幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學，體現了以幼兒為主體的指導思想。
建議：如果能讓幼兒分組記錄，就不會太擁擠，這樣效果就會更好些。
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