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故事會(huì)的教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的故事會(huì)的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
故事會(huì)的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠實(shí)帶給別人和自己的快樂。
2、做到誠實(shí)、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤。
3、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
4、通過調(diào)查了解知道生活中哪些是誠實(shí)的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在學(xué)生中開展誠實(shí)行為的調(diào)查活動(dòng)。
2、狼和小羊的頭飾。
3、《誠實(shí)的孩子人人夸》的墻報(bào)。(背景是一棵大樹)
4、錄音機(jī)、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)
5、沙包(2個(gè))
活動(dòng)過程：
一、激情引趣：
教師：在上節(jié)課中，我們同學(xué)都聽過《狼來了》的故事對(duì)不對(duì)?今天我們把這個(gè)故事表演一下好不好?為了讓全體同學(xué)都加入到我們表演中來，我們把故事的結(jié)尾改動(dòng)一下：當(dāng)大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時(shí)，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。
表演結(jié)束后：留下放羊的'孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應(yīng)該對(duì)他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要?jiǎng)窀嫠麊?(通過學(xué)生勸告別人，也明白了這個(gè)故事所闡述的道理，懂得了說謊只會(huì)害自己)
教師引導(dǎo)后出示課件：
二、誠實(shí)行為調(diào)查匯報(bào)：
教師：在昨天，我們開展了誠實(shí)行為的調(diào)查，你們想知道在我們班里有哪些是誠實(shí)的孩子嗎?現(xiàn)在張老師公布誠實(shí)孩子的名單，老師根據(jù)同學(xué)們的調(diào)查情況，把這些誠實(shí)的行為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺(tái)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。(每人一張?zhí)O果圖片)
三、在日常生活中
人難免犯錯(cuò)誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵要敢于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們有沒有過犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷?誰愿意說給大家聽?(給學(xué)生們充分的時(shí)間，自由發(fā)言;對(duì)于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)
四、游戲：傳沙包
教師講規(guī)則：將全班學(xué)生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對(duì)可前進(jìn)三步，答錯(cuò)要退回三步，進(jìn)度最快一組獲勝。(課件出示問題)
五、制作誠實(shí)行為卡，布置墻報(bào)。
教師：誠實(shí)是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，到那時(shí)我們的社會(huì)就會(huì)有更多誠實(shí)的人，到處都有誠實(shí)的事，我們的社會(huì)就會(huì)變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實(shí)行為卡，并布置成墻報(bào)，貼在教室墻壁上，讓它時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)是活動(dòng)課，學(xué)生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學(xué)目標(biāo);同時(shí)也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學(xué)生去說、去做，這樣就限制了學(xué)生自由發(fā)展的空間;另外，在課堂教學(xué)中只注意了夸好學(xué)生，忽視了其他同學(xué)，如果注意到了這兩點(diǎn)，相信課堂效果會(huì)更好!
故事會(huì)的教案2
設(shè)計(jì)背景
我們中班的小朋友，都非常喜歡聽老師每天為他們準(zhǔn)備的短小的故事，每個(gè)故事都含有一定的教育意義，小朋友們聽著很投入，我由此而聯(lián)想出讓小朋友們自身作為講故事、編故事的主角，為他們創(chuàng)設(shè)一次這樣的活動(dòng)，讓所有的小朋友積極的投入到講故事的活動(dòng)中來。
活動(dòng)目標(biāo)
本次活動(dòng)的的目標(biāo)：讓小朋友積極鍛煉語言表達(dá)能力，和語言組織能力，大膽自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他們自己的.故事，鍛煉小朋友的思維能力，每個(gè)小故事都有一定的這里，從故事中學(xué)習(xí)點(diǎn)滴做人做事的道理。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)的重點(diǎn)：鍛煉小朋友們的語言能力，思維能力，歸納能力。
難點(diǎn)：語言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前一周告訴小朋友回家和家長積極配合準(zhǔn)備自己要講的故事，必要時(shí)有道具和服裝的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程
活動(dòng)過程：首先，先將上臺(tái)講故事的小朋友按照一定的次序編號(hào)，每位小朋友要知道自己是第幾個(gè)上臺(tái)，掌握一定的紀(jì)律。
其次，每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事，其他小朋友認(rèn)真仔細(xì)的聆聽臺(tái)上小朋友的故事，感悟其中的意義
再次，在每個(gè)小朋友結(jié)束一個(gè)故事時(shí)，老師適當(dāng)對(duì)小朋友們準(zhǔn)備的故事中的一些有趣，有意義的部分設(shè)置問題，進(jìn)行提問，然后讓小朋友們積極思考，故事中的哲理，積極參與到活動(dòng)中去。
最后，所有小朋友都講完自己的故事，老師上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)時(shí)要對(duì)講的好的小朋友給予表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)一些正在進(jìn)步的小朋友，讓所有的小朋友積極的參與到活動(dòng)中，提高自己的口語表達(dá)能力鍛煉自己的思維能力，同時(shí)從故事總總結(jié)學(xué)習(xí)其中的道理。
延伸環(huán)節(jié)：在老師總結(jié)完畢之后，繼續(xù)詢問小朋友，還對(duì)其中哪些故事的哪些情節(jié)有疑問，繼續(xù)解答小朋友們的疑問，同時(shí)從側(cè)面激發(fā)小朋友們編故事的能力，某些故事的續(xù)說，讓小朋友們積極思考，積極準(zhǔn)備。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過程中，有些小朋友依然會(huì)顯示出膽怯的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就忘記下面如何去講，有的小朋友表達(dá)時(shí)有很多錯(cuò)誤的表述，如：恩……后來……后來……最后等不準(zhǔn)確的描述，增加活動(dòng)的次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)小朋友們的鍛煉會(huì)提高他們的自信心，并且提高他們的表達(dá)能力。作為教師,我們應(yīng)積極滲透教育新理念，堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)路線。
通過這樣的活動(dòng)給小朋友以自由寬松的發(fā)揮空間，讓這些可愛的小朋友真正的成為課堂上的主宰者，理解他們，接納他們的不足，積極指正他們的錯(cuò)誤。以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)在活動(dòng)中，我也體會(huì)到小朋友們渴望被重視渴望主動(dòng)在其他小朋友面前表現(xiàn)自己，因此以后要多多開展此類活動(dòng)，在不斷的教學(xué)反思中才能創(chuàng)造出更有質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，才能真正提升自己的專業(yè)化水平。
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