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幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》（通用6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》 1
教學意圖：
小班幼兒漸漸地長大、懂事，對自己長大了的感覺也十分強烈。為此，設(shè)計了《我是怎樣長大的》活動，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長，又能進一步了解自己的媽媽，體驗自己和媽媽之間的親情，從而激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。
教學目標：
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程，懂得關(guān)心媽媽。
教學準備：
1、幻燈片“我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
教學過程：
一、與幼兒談話
1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什么時候就會笑了?
二、看幻燈片，初步了解長大的過程
1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。
問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的`觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了，寶寶學會了什么本領(lǐng)?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)
四、親親媽媽你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結(jié)束活動點評：
本次活動通過觀看成長錄像，引導幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和愿望表達出來，培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力，強調(diào)了重點，理解了難點�；顒舆^程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學習，在教師的指導下提高。
本次活動，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準備，使教學任務(wù)順利完成，達到了預(yù)期的目標。
活動反思：
這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態(tài)。
不足之處：
教師與個別幼兒交流做得不夠，教師在關(guān)注能力強的幼兒同時，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來，充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動主體”這一教學理念。
幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》 2
活動目標：
1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備：
1、《我是怎樣長大的》PPT課件
2、場地布置"愛心禮品超市"
3、活動前幼兒已學會游戲《愛的轟炸》
活動過程：
一、游戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什么感覺？
2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。
1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽媽為他們做了些什么事情？準備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的'寶寶做了些什么？準備了哪些東西？
3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
�、�、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢？
看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。
⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什么本領(lǐng)？
看錄像：寶寶長大一點以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。
小結(jié)：每個寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關(guān)愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。
三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問：你們愛自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢？
3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動:把愛獻給好媽媽
請小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時說一句愛媽媽的話。
活動反思：
在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？
本課主題內(nèi)容又包括“我長高了”“我懂事了”“我的學習進步了”三個活動主題。課堂實際教學中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學是比較成功的�？偟膩碚f，較好的方面有：
1.以學生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長的經(jīng)歷組織教學，使他們感悟更真切、更深刻，確實感覺到自己各方面有了很大的進步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！
2.采用多媒體等教學,符合學生年齡特點，使他們對學習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經(jīng)歷，讓學生積極參與更加主動！
3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對問題的認識更全面，也使他們真正成為了學習的主人。
但是，在教學中仍然存在一些不足。比如：
1.學生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學的進步，并為同學的進步感到高興；
2.還有的同學，看不到自己的成長和進步！看不到自己的優(yōu)點，自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進步等。
幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》 3
一、活動目標
1.了解自己在身體和能力方面的成長變化，感受成長的快樂。
2.能用簡單的語言表達自己成長的過程。
3.知道父母和家人在自己成長過程中的付出，懂得感恩。
二、活動準備
1.幼兒小時候的照片、衣物、奶瓶等物品。
2.有關(guān)幼兒成長過程的視頻或圖片資料。
3.畫紙、彩筆若干。
三、活動過程
1.導入部分
教師拿出幼兒小時候的照片，問：“小朋友們，猜猜這是誰呀？”引導幼兒觀察照片，引發(fā)幼兒對自己成長的興趣。
2.觀察與講述
展示幼兒小時候的衣物、奶瓶等物品，讓幼兒看一看、摸一摸，說說這些東西和現(xiàn)在使用的有什么不同。
播放幼兒成長過程的視頻或圖片資料，教師引導幼兒觀察并講述自己在不同階段的變化，如從只會躺著到會坐、會爬、會走，從咿呀學語到能說會道等。
3.討論與分享
組織幼兒討論：在成長過程中，誰照顧我們最多？他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑椋?/p>
請幼兒分享自己和家人之間的溫馨小故事，感受家人的關(guān)愛。
4.繪畫表達
給幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒畫一畫自己長大后想做的.事情，鼓勵幼兒大膽想象并表達。
5.活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒的成長變化以及家人的付出，鼓勵幼兒要健康快樂地成長，學會感恩。
四、活動延伸
請幼兒回家后和家人一起翻看相冊，分享在幼兒園里關(guān)于成長話題的討論內(nèi)容。
幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》 4
一、活動目標
1.初步感知人的成長過程，知道自己從嬰兒到現(xiàn)在的變化。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
3.體驗成長的喜悅，激發(fā)幼兒對未來成長的期待。
二、活動準備
1.嬰兒時期的搖籃、玩具等道具。
2.不同年齡段幼兒的圖片（如嬰兒、幼兒、現(xiàn)在的自己）。
3.成長故事書一本。
三、活動過程
1.情境導入
教師在教室一角布置嬰兒時期的'場景，放置搖籃、玩具等，引導幼兒觀察并提問：“這是什么地方？誰會睡在搖籃里呢？”
2.圖片對比
展示不同年齡段幼兒的圖片，引導幼兒觀察自己從嬰兒到現(xiàn)在外貌、身體動作等方面的變化，如頭發(fā)變長了、個子變高了、會自己穿衣吃飯了等。
請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的變化，教師給予補充和引導。
3.故事講述
教師講述成長故事書中的故事，如寶寶學會走路的故事等，讓幼兒進一步了解成長過程中的經(jīng)歷。
講完故事后，組織幼兒討論：在故事里，寶寶遇到困難是怎么克服的？你在成長中有沒有遇到過困難？
4.成長分享會
請幼兒分組交流自己成長中的趣事或難忘的經(jīng)歷，每組推選一名代表進行分享。
教師對幼兒的分享進行總結(jié)和評價，鼓勵幼兒積極表達。
5.活動結(jié)束
教師和幼兒一起回顧活動內(nèi)容，鼓勵幼兒珍惜成長的時光，期待未來更好的自己。
四、活動延伸
在班級美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作自己的成長小書，記錄自己成長中的點點滴滴。
幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》 5
一、活動目標
1.了解自己在身體和能力方面的成長變化。
2.感受成長的快樂，激發(fā)對自己成長的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
二、活動準備
1.幼兒小時候的照片、衣物、奶瓶等物品若干。
2.有關(guān)幼兒成長過程的PPT。
3.幼兒人手一張小卡片、彩筆。
三、活動過程
1.導入部分
教師播放幼兒哭聲的音頻，提問：“小朋友們，聽一聽這是什么聲音呀？”引導幼兒回憶自己剛出生時的'情景。
展示幼兒小時候的照片，讓幼兒猜猜照片中的是誰。
2.觀察與講述
教師將幼兒小時候的衣物、奶瓶等物品展示出來，讓幼兒觀察并說一說這些東西是做什么用的，自己現(xiàn)在還需不需要。例如：“這是小寶寶的奶瓶，現(xiàn)在我們都用杯子喝水啦。”
播放PPT，展示幼兒從出生到現(xiàn)在的成長照片，按照時間順序依次講解，如：“這是寶寶剛學會坐，這是寶寶會走路啦，這是寶寶上幼兒園和小伙伴一起玩耍�！币龑в變河^察照片中自己身體和生活場景的變化。
3.討論與分享
組織幼兒圍坐在一起，討論自己在成長過程中學會了哪些本領(lǐng)，如自己穿衣、吃飯、畫畫等。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，教師及時給予肯定和表揚。
教師提問：“你們覺得長大好不好呀？為什么？”引導幼兒表達自己對成長的感受，激發(fā)幼兒對成長的快樂和自豪。
4.記錄成長
給每個幼兒發(fā)放一張小卡片和彩筆，讓幼兒在卡片上畫一畫自己長大后的樣子或者寫一寫自己長大后想做的事情。
幼兒完成后，邀請個別幼兒上臺展示并分享自己的卡片內(nèi)容。
5.活動總結(jié)
教師總結(jié)：“小朋友們都在慢慢長大，學會了很多本領(lǐng)，變得越來越棒。希望大家以后能學會更多的東西，健康快樂地成長�！�
四、活動延伸
在班級的主題墻上設(shè)置“我的成長”專欄，將幼兒的照片、作品等展示在上面，讓幼兒隨時可以看到自己的成長變化。
幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》 6
一、活動目標
1.知道自己從嬰兒到現(xiàn)在的成長過程中有很多變化。
2.能夠用簡單的語言描述自己成長中的變化，如身高、體重、能力等方面。
3.體驗成長帶來的快樂，增進親子感情（如果有家長參與環(huán)節(jié)）。
二、活動準備
1.邀請幾位家長參與活動，并提前準備好家長講述幼兒成長故事的相關(guān)內(nèi)容。
2.幼兒成長的.視頻或動畫資料。
3.測量身高和體重的工具。
三、活動過程
1.情境導入
教師創(chuàng)設(shè)一個“寶寶的家”的情境，在教室的一角擺放一些嬰兒用品，如搖籃、尿布、小玩具等。
引導幼兒觀察這些物品，提問：“這些東西是給誰用的呀？你們小時候是不是也用過呢？”
2.成長變化展示
教師播放幼兒成長的視頻或動畫，視頻中展示幼兒從出生時小小的模樣，到逐漸長大學會翻身、爬行、站立、走路、說話等過程。在播放過程中，教師適時暫停視頻，引導幼兒觀察并說一說畫面中的自己發(fā)生了什么變化。
利用測量工具，現(xiàn)場為幾位幼兒測量身高和體重，并與之前的數(shù)據(jù)（如果有記錄）進行對比，讓幼兒直觀地感受自己身體在長高、變重。
3.家長分享時刻
邀請家長上臺，講述自己孩子成長過程中的有趣故事或難忘瞬間，如幼兒第一次叫爸爸媽媽、第一次自己吃飯等。通過家長的講述，讓幼兒從不同角度了解自己的成長。
幼兒可以提問家長關(guān)于自己小時候的事情，加強親子互動。
4.我的成長我來說
組織幼兒分組討論自己在成長過程中的變化，教師巡回傾聽并給予指導和鼓勵。
每組推選一名幼兒代表發(fā)言，分享自己小組討論的結(jié)果，如“我以前不會自己穿鞋子，現(xiàn)在會了”“我以前畫畫不太好，現(xiàn)在畫得漂亮了”等。
5.活動總結(jié)
教師總結(jié)：“小朋友們都長大了，有了很多變化，學會了很多本領(lǐng)。以后你們還會繼續(xù)長大，會變得更加聰明能干。”
四、活動延伸
請幼兒回家后和家長一起制作一本簡單的“我的成長小書”，將自己的照片、繪畫作品等粘貼在小書上，記錄自己的成長歷程。
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