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小班社會《我是怎樣長大的》教案（精選6篇）
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班社會《我是怎樣長大的》教案，歡迎大家分享。
小班社會《我是怎樣長大的》教案 1
教學起源：
小班的幼兒緩緩地成長、懂事，馬糊自己成長了的感應也格外極度兇猛。為此，我貪圖了《我是若何如何樣成長的》的教學，旨在讓幼兒在瞅瞅、說說、試試的過程中，既感觸傳染到自己身段方面，又能入一步相識自己的媽媽，體驗自己以及媽媽之間的親情，從而激起幼兒馬糊媽媽的深嗜之情。
教學目標：
一、初步相識自己成長的過程。
二、經由過程歸憶以及體驗自己成長的過程，分明關懷媽媽。
教學準備：
一、幻燈片“我是若何如何樣成長的"。
二、媽媽的圖片。
三、紅色嘴唇貼片。
教學過程：
1、與幼兒講話
一、你曉得自己是若何如何樣成長的嗎?還記患上自己小時光的事變嗎?
二、咱們從何時就會笑了?
2、瞅幻燈片，初步相識成長的過程
一、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天徐徐成長。媽媽瞅到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，喜悅地笑了。
問：你曉得你在媽媽的肚子里都做過什么事變嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會喜悅地笑)徐徐地，徐徐地……十個月疇昔了，媽媽的肚子越開越大，動作越來越未方便。
二、寶寶出身了，他睜開眼睛，瞅到大度的全國，瞅瞅這，瞅瞅那，咦!好奇幻呀?他馬糊什么都很好奇。這時候光的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很詳實的察瞅寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好艱苦呀。
三、三個月疇昔了，寶寶學會了什么才調?(瞅圖片)，寶寶會翻身了，你是如何翻身的?小朋友們來學一學?
四、六個月疇昔了，這時候光的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好痛快呀!
五、又過了一段光陰，七個月疇昔了，寶寶又學會了新的才調，想想瞅，是什么呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真專心思。你們還記患上自己是若何如何樣爬的嗎?咱們一塊兒來試試吧。
六、后來，寶寶在大人的幫忙下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以摹擬媽媽以及幼兒一塊兒學走路的樣子容貌像貌。體驗媽媽的艱苦。
3、分明關懷媽媽
而今，你們曉得自己是若何如何樣成長的了吧!在咱們長大的這段光陰里，媽媽艱苦嗎?而今咱們成長了，懂事了，不能再讓媽媽這么艱苦了，想一想，咱們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、料理玩具、端水、捶違，不圓滑)
4、親親媽媽
你們瞅，這是誰，(媽媽)，咱們來親親媽媽吧，教員這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽那里，就把紅嘴唇貼到媽媽那里，讓幼兒表達自己馬糊媽媽的愛。
5、教師像媽媽同樣擁抱幼兒，教學收場
教學反思：
經由過程此次教學一方面愜心幼兒的心理必要，促成自我意識的.發展，另外一方面讓幼兒相識長輩馬糊自己的體貼、顧惜，革新幼兒只會享受長輩馬糊自己的愛，而不分明歸報的心理狀態。此次教學也存在一些不夠的地方，如教師與個別幼兒的交流做患上不敷，教師在關注本領強的幼兒同時，也應多照顧幫襯不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，雀躍使每個幼兒都能患上到愜心以及樂成。
專家點評：
本次教學經由過程，向導幼兒在瞅、聽、說、想等教學中，讓他們將感觸傳染以及愿看表達出來，培育晉升了幼兒動口動腦的本領，夸張了重點，理解了難點。教學過程中，教師重視恭順幼兒特性、必要，充沛推敲個體懸殊，最大限度的闡揚掃數幼兒的主體性，增強他們的自克意決定信心，力求讓幼兒在試探中入修，在教師的誘導下前入。
本次教學，教師從幼兒的癖好出發，抓住幼兒的必要，連系實質教育的底子要求，做了充沛準備，使講解義務順利完成，達到了預期的目標。
小班社會《我是怎樣長大的》教案 2
活動目標：
1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、萌發愛媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、《我是怎樣長大的》PPT課件
2、 場地布置"愛心禮品超市"
3、活動前幼兒已學會游戲《愛的轟炸》
活動過程：
一、游戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什么感覺？
2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。
1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽媽為他們做了些什么 事情？準備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么？準備了哪些東西？
3、小結：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
⑴、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢？
看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂 奶、哄他睡覺等。
⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什么本領？
看錄像：寶寶長大一點以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。
小結：每個寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要 教他學本領。現在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。
三、萌發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問：你們愛自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢？
3、小結：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動:把愛獻給好媽媽
請小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時說一句愛媽媽的話。
活動反思：
在豐收的田野上，有農民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學校里老師有自己的`收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？
本課主題內容又包括 “我長高了”“我懂事了”“我的學習進步了” 三個活動主題。課堂實際教學中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學是比較成功的。總的來說，較好的方面有：
1.以學生的生活為基礎，結合他們成長的經歷組織教學，使他們感悟更真切、更深刻，確實感覺到自己各方面有了很大的進步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質成熟了好多，使自己更加自信！
2.采用多媒體等教學,符合學生年齡特點，使他們對學習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經歷，讓學生積極參與更加主動！
3.討論和交流培,養了孩子們的思維能力，使他們對問題的認識更全面，也使他們真正成為了學習的主人。
但是，在教學中仍然存在一些不足。比如：
1.學生是否能發現其他同學的進步，并為同學的進步感到高興；
2.還有的同學，看不到自己的成長和進步！看不到自己的優點，自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進步等。
小班社會《我是怎樣長大的》教案 3
【活動目標】
1、了解成長過程。
2、懂得關心媽媽。
3、初步了解自己是怎樣長大，喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動準備】
1、幻燈片“我是怎樣長大的”。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
【活動過程】
一、與幼兒談話。
1、你知道自己是怎樣長大的嗎？還記得自己小時候的事情嗎？
2、我們從什么時候就會走了？
二、看幻燈片，初步了解長大的過程。
1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢的長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了
問：你知道你在媽媽的`肚子里都做過什么事情嗎？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑）慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦！好奇怪呀？他對什么都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，喂寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了，寶寶學會了什么本領？（看圖片）寶寶會翻身了，你是怎么翻身的？小朋友們來學一學？
4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢？讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀！
5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什么呢？——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我們一起來試試吧。
6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關心媽媽。
現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧！在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎？現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢？（擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣）
四、親親媽媽。
你們看，這是誰（媽媽），我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
【活動反思】
活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。
不足之處：
與個別幼兒交流不夠，在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛說話的幼兒。
小班社會《我是怎樣長大的》教案 4
一、教學目標
1. 情感目標
讓幼兒感受成長的快樂，體會父母養育自己的辛苦，激發對父母的感激之情。
2. 認知目標
了解自己成長的過程，知道自己從出生到現在身體和能力方面的變化。
3. 技能目標
能夠用簡單的語言表達自己成長中的趣事，提高語言表達能力。
二、教學重難點
1. 教學重點
幫助幼兒了解自己成長的基本過程和變化。
2. 教學難點
引導幼兒理解父母在自己成長過程中的付出和辛苦。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、討論法、游戲法
四、教學準備
1. 幼兒小時候的照片、嬰兒衣物、奶瓶等物品。
2. 《寶寶成長日記》PPT，展示從胎兒到幼兒各個階段的圖片。
3. 親子互動視頻，內容為父母講述孩子成長中的難忘故事。
五、教學過程
1. 導入（3分鐘）
教師拿出幼兒小時候的照片或物品，問：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？這是你們小時候的哦。”引起幼兒興趣，引出主題。
2. 感知與體驗（12分鐘）
教師播放《寶寶成長日記》PPT，從胎兒在媽媽肚子里開始，到出生、學爬、學走、學說話等階段，一邊播放一邊簡單講解，讓幼兒直觀地了解自己成長的過程。
請幼兒摸一摸嬰兒衣物、奶瓶等，感受嬰兒時期的特點，教師提問：“和現在比，有什么不一樣？”引導幼兒回答。
3. 討論與分享（15分鐘）
教師組織幼兒分組討論：“在你長大的過程中，有哪些有趣的事情呢？”鼓勵幼兒大膽發言，分享自己的成長故事。
播放親子互動視頻，讓幼兒看到父母講述自己成長的點滴，教師引導幼兒思考：“爸爸媽媽為我們做了這么多，我們應該怎么做？”激發幼兒對父母的感激之情。
4. 游戲鞏固（15分鐘）
玩“成長排序”游戲。教師準備一些幼兒成長階段的圖片，打亂順序分給幼兒，讓他們按照從出生到現在的順序排列，排對的'小組有獎勵。在游戲過程中，進一步加深幼兒對成長過程的認識。
5. 總結（5分鐘）
教師總結：“小朋友們，我們都是從小小的嬰兒慢慢長大的，這中間有很多有趣的事情，爸爸媽媽也為我們付出了很多。我們要愛爸爸媽媽，也要為自己的成長感到快樂。”
六、教學延伸
1. 請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作自己的成長相冊，進一步了解自己的成長歷程。
2. 在班級的美工區投放材料，鼓勵幼兒畫一畫自己長大的樣子。
小班社會《我是怎樣長大的》教案 5
一、教學目標
1. 知識與技能目標
幼兒能初步了解自己從出生到現在的成長變化，如身高、體重、外貌等方面。
鼓勵幼兒嘗試用簡單的語言或動作描述自己成長過程中的一些標志性事件，如學會走路、說話等。
2. 過程與方法目標
通過觀看圖片、視頻和互動討論，培養幼兒的觀察力和思考能力。
在回憶成長過程中，提高幼兒的語言表達能力和自我認知能力。
3. 情感態度與價值觀目標
激發幼兒對自己成長歷程的好奇心和探索欲望。
引導幼兒感受父母和家人在自己成長過程中的關愛，培養幼兒的感恩之情。
二、教學重難點
1. 教學重點
幫助幼兒了解自己成長過程中的'主要變化和標志性事件。
2. 教學難點
引導幼兒理解成長過程中家人付出的愛和辛苦，使幼兒產生感恩之情。
三、教學方法
情景教學法、討論法、直觀演示法
四、教學準備
1. 幼兒從出生到現在的照片若干，制作成PPT。
2. 嬰兒時期的用品，如小衣服、小鞋子、奶瓶、尿布等。
3. 相關的成長視頻資料。
五、教學過程
1. 導入部分（5分鐘）
教師展示嬰兒時期的用品，提問幼兒：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？是誰用的呢？”引導幼兒回答，然后教師說：“這些都是你們小時候用過的東西哦，你們想知道自己是怎么從那么小的寶寶變成現在這么大的嗎？”引出主題。
2. 基本部分（25分鐘）
觀看PPT（10分鐘）
教師播放幼兒成長照片PPT，從幼兒出生開始，按照時間順序展示，每展示一張照片，簡單描述幼兒當時的年齡和狀態，如“這是你剛滿月的時候，你還那么小，只會睡覺和吃奶呢。”引導幼兒觀察自己外貌、體型等方面的變化。
討論與分享（10分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們還記得自己什么時候學會走路的嗎？或者什么時候學會說話的？”鼓勵幼兒舉手發言，分享自己印象中的成長故事。教師可以適當地引導和補充，幫助幼兒更詳細地描述。
觀看成長視頻（5分鐘）
播放幼兒成長過程中家人陪伴的溫馨視頻，如父母給幼兒喂奶、教幼兒走路、過生日等場景。看完后，教師提問：“在視頻里，你們看到了誰？他們在做什么？”引導幼兒感受家人的愛。
3. 結束部分（10分鐘）
教師總結：“小朋友們，你們都是在家人的愛護下慢慢長大的，你們的成長離不開他們。我們要愛我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶哦。”
教師和幼兒一起唱《世上只有媽媽好》，在溫馨的氛圍中結束課程。
六、教學延伸
1. 請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作成長手冊，把自己的照片和成長故事記錄下來。
2. 在班級的語言區投放一些關于成長的繪本，供幼兒自主閱讀。
小班社會《我是怎樣長大的》教案 6
一、教學目標
1. 認知目標
幼兒能夠知道自己從出生到現在身體、生活能力等方面的變化。
了解成長過程中一些重要的階段和事件，如出生、學爬、學走、學說話等。
2. 技能目標
發展幼兒的觀察力、語言表達能力，能簡單描述自己成長的過程。
通過模仿嬰兒時期的動作，鍛煉幼兒的身體協調能力。
3. 情感目標
體驗成長的快樂，激發幼兒對自己成長歷程的興趣。
培養幼兒對父母和家人的感激之情，懂得珍惜成長中的關愛。
二、教學重難點
1. 重點
讓幼兒清晰感知自己成長的變化，理解成長的概念。
鼓勵幼兒大膽分享自己成長中的點滴。
2. 難點
引導幼兒體會父母在自己成長過程中的艱辛付出，從而產生感恩之心。
三、教學方法
游戲教學法、情境教學法、啟發式教學法
四、教學準備
1. 幼兒成長照片（從出生到現在），制作成相冊或電子幻燈片。
2. 模擬嬰兒的物品，如奶瓶、圍嘴、尿布、搖鈴等。
3. 輕柔的背景音樂。
五、教學過程
（一）情境導入（5分鐘）
教師播放輕柔的背景音樂，抱著一個娃娃走進教室，模擬媽媽照顧嬰兒的樣子，輕聲說：“寶寶乖，媽媽在呢。”引起幼兒注意后，提問：“小朋友們，你們看這個小寶寶這么小，你們還記得自己小時候也是這樣嗎？”
（二）成長回顧（15分鐘）
1. 展示成長相冊或幻燈片（8分鐘）
教師和幼兒一起觀看成長照片，從幼兒出生的照片開始，依次展示學爬、學坐、學走、過生日等各個階段的照片。每展示一張，教師簡單描述照片中的情景，如：“看，這是你剛學會坐的時候，笑得可真甜。”引導幼兒回憶自己在那個階段的樣子和感覺。
2. 幼兒分享（7分鐘）
請幼兒說一說自己最喜歡哪張照片，為什么，以及在那個階段自己有什么有趣的經歷或特別的記憶。
（三）體驗嬰兒生活（15分鐘）
1. 介紹嬰兒物品（3分鐘）
教師向幼兒展示奶瓶、圍嘴、尿布、搖鈴等物品，簡單介紹它們在嬰兒時期的用途。
2. 模仿嬰兒（12分鐘）
邀請幼兒選擇一個嬰兒物品，模仿嬰兒使用該物品的動作，如拿著奶瓶假裝喝奶、戴著圍嘴假裝流口水、拿著搖鈴搖晃等。在模仿過程中，教師引導幼兒感受嬰兒的弱小和需要照顧，提問：“當我們這么小的時候，什么都不會，那是誰在照顧我們呢？”
（四）感恩教育（10分鐘）
1. 討論父母的付出（5分鐘）
教師引導幼兒討論在自己成長過程中父母為自己做了哪些事情，如喂飯、穿衣、陪玩等。鼓勵幼兒積極發言，分享自己感受到的父母的愛。
2. 表達感謝（5分鐘）
教師和幼兒一起制作簡單的感謝卡片（可以是畫一顆愛心，或者寫一句“謝謝爸爸媽媽”），讓幼兒帶回家送給父母，表達對他們的感激之情。
（五）總結（5分鐘）
教師和幼兒一起回顧本節課的.內容，強調成長的快樂和父母的付出，鼓勵幼兒珍惜自己的成長過程，做一個懂得感恩的好孩子。
六、教學延伸
1. 在班級的圖書角投放更多關于成長主題的繪本，如《我小時候》《出生的秘密》等，供幼兒自主閱讀。
2. 請家長協助幼兒完成一個“我的成長故事”小畫冊，收集更多成長照片，并簡單記錄每張照片背后的故事。
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