小班打擊樂：大象和小蚊子

　　一、活動目標

　　1、認識串鈴，學習用手臂部大肌肉帶動手腕搖動的方法。熟悉串鈴的節奏和音色。

　　2、根據故事情節變化，學習用笨重的體態和收縮的動作分別表現大象和小蚊子。

　　在教師眼神和動作的幫助下，在重重敲大鼓時能保持不動并控制自己的樂器不發出聲音。

　　二、活動準備

　　1、串鈴人手一幅、大鼓一只

　　2、教學掛圖、幼兒用書《大象和小蚊子》

　　3、故事《大象和小蚊子》

　　三、活動過程

　　一、引導幼兒回憶有關大象和小蚊子的.經驗。

　　1、師：小朋友，你們見過的大象是什么樣子的？

　　大象走起路來是什么樣子的？聲音怎么樣？（引導幼兒發出咚咚咚的聲音）

　　誰會模仿大象走路？（引導幼兒用聲音和動作表現）

　　2、師：你們見過小蚊子嗎？小蚊子和大象比較，身體怎么樣？

　　它飛的時候會發出聲音呢？（引導幼兒發出嗡嗡嗡的聲音）

　　誰會模仿小蚊子飛呢？（引導幼兒用聲音和動作表現）

　　3、師：請你們猜一猜，大象和小蚊子之間會發生什么好玩的事情呢？

　　二、引導幼兒看教學掛圖，老師講述故事《大象和小蚊子》。

　　1、師：大象走路的聲音是怎樣的？小蚊子飛的時候是什么聲音？

　　最后大象生氣跺腳時發出了什么聲音？

　　2、師：讓我們一起來學一學超大的大象走路吧�。ㄒ龑в變河寐曇艉涂鋸埖捏w態表現大象的笨重）

　　3、師：再來學一學超小的小蚊子飛吧�。ㄒ龑в變河寐曇艉褪湛s和輕巧的腳步來表現小蚊子的靈巧）

　　三、出示串鈴和大鼓，引導幼兒認識并聽其音色。

　　1、師：看，老師帶來了什么樂器呢？（串鈴）它是什么樣子呢？

　　2、師：它會發出什么聲音呢？讓我們一起來聽一聽�。〒u動串鈴，幼兒傾聽）

　　3、師：老師剛才是怎么拿串鈴的？（再次搖動串鈴，幼兒觀察）

　　你能學著老師的樣子搖動串鈴嗎？（帶領幼兒空手練習動作）

　　4、師：你覺得串鈴搖起來的聲音像剛才故事里哪個動物發出的聲音？

　　5、出示大鼓：這是什么樂器呢？它發出的聲音像故事里哪個動物？

　　四、再次講述故事，學習用串鈴演奏。

　　1、老師講故事，示范用串鈴模仿小蚊子飛。

　　2、學習用串鈴演奏。提醒幼兒，不演奏的時候每個人的串鈴都不可以發出聲音。

　　幼兒和老師分別用串鈴和大鼓表現故事：小朋友用串鈴模仿小蚊子飛，老師用大鼓模仿大象走路：讓我們一起來表演吧！

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