小魚和水草(中班教案)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小魚和水草(中班教案)，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用多種不同的曲線線條表現(xiàn)水草的生長(zhǎng)和小魚游戲的不同的音樂(lè)性質(zhì)。
2.能按圖譜進(jìn)行游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
3.感受全身心投入游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
胸飾16個(gè)（正面是魚、反面是水草）、彩帶若干、磁帶（魚游、彩帶舞、水族館）、范圖、幼兒用紙、黑筆
活動(dòng)過(guò)程：
（一）律動(dòng)《魚游》進(jìn)入活動(dòng)室
“魚寶寶們，今天天氣真好，一起和媽媽出去玩玩吧！”（放音樂(lè)。一起做小魚游）
（二）引導(dǎo)幼兒用線條表現(xiàn)彩帶的舞動(dòng)。
（1）“咦，這是什么呀？”（彩帶）
（2）“那我們一起拿著彩帶玩玩吧。”（幼兒跟著音樂(lè)自由舞彩帶）
（3）復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)幾種曲線線條，練習(xí)動(dòng)作與線條的'匹配。
“你彩帶舞的真漂亮，媽媽拍成了照片，你們瞧，”（出示范圖），“咦，這都和我們認(rèn)識(shí)的什么線條朋友一樣呀？”（弧線）“我用筆把它畫出來(lái)。”（教師畫線條）
分別請(qǐng)幼兒來(lái)示范舞彩帶，其他幼兒模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)畫線條。
“這些線條有個(gè)共同的名字叫曲線。”
（4）按照?qǐng)D片的順序跟音樂(lè)舞彩帶。
（三）學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)音樂(lè)，玩游戲。
過(guò)渡語(yǔ)：寶寶們，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，彩帶也舞累了，我們把
它送到筐子里休息吧，我們也坐下來(lái)休息一會(huì)兒，聽聽音樂(lè)吧。（放音樂(lè)）
（1）“剛才我們聽的這首樂(lè)曲叫什么名字？聽著這么美妙的音樂(lè)我忍不住地要翩翩起舞了。（幼兒隨樂(lè)曲一起做動(dòng)作）
“我剛才看見水草生長(zhǎng)的動(dòng)作真好看，誰(shuí)愿意表演給大家看看”（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）
“小魚音樂(lè)的時(shí)候你們玩了什么游戲，做了什么動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）
（2）“我們剛才用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)了水草的生長(zhǎng)和小魚的游戲，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家用我們剛學(xué)的曲線線條來(lái)畫出這段音樂(lè)。”（放音樂(lè)，幼兒繪畫）
（3）展示幼兒作業(yè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己繪畫的內(nèi)容。
（4）請(qǐng)幼兒跟著自己的圖譜來(lái)表演舞彩帶。
“看了你們的畫，聽著這段優(yōu)美的音樂(lè)，彩帶也坐不住了，它也要和我們一起表演了。”
（5）分角色游戲。
“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，那綠色彩帶的做水草，其他顏色的做小魚，聽到水草音樂(lè)的時(shí)候，水草做動(dòng)作，小魚休息不動(dòng)，小魚音樂(lè)時(shí)，小魚游來(lái)游去、做游戲，水草擺好造型，不能動(dòng)。”（游戲一遍后交換角色）
（四）結(jié)束活動(dòng)
“今天我們用線條畫了我們舞彩帶的動(dòng)作，還用線條畫了小魚和水草的音樂(lè)，線條還可以裝飾我們的生活，現(xiàn)在我們一起出去找找周圍還有哪些線條。”（放魚游音樂(lè)，做魚游動(dòng)作出活動(dòng)室）
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