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大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案（通用7篇）
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案，希望能夠幫助到大家。
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 1
教學目標:
1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。
教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
教學重難點:
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的動作表現音樂。
教學反饋：
糾正措施：教學后記：
教學過程:
一.音樂律動，導入新課。
聽音樂，做各種小動物的.模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼�。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥暎加赂业負炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 2
活動目標
1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當中找到快樂。
2、使幼兒初步增強對音樂節奏的感知能力和傾聽音樂的能力。
3、讓幼兒在學習中創編動作，體驗音樂游戲創編的樂趣。
活動準備
材料準備：音樂，影碟機，椅子數把，情景道具（大灰狼、小兔子的玩偶或頭飾、小山背景）。
活動過程
1、音樂律動，談話導入新課
師幼傾聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
小朋友們做著自己喜歡的小動物的動作進入活動室，并且找到自己的小椅子坐好。
師：“小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動物了，那你們和陳老師說說，你們都喜歡哪些小動物？”（幼兒分組自由討論，積極舉手回答）教師的提問激發了幼兒濃厚的興趣。
“今天，陳老師請小朋友們聽一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？”
幼：“想�！保ń處煹奶釂柍浞终{動起孩子們的積極性）
2、新授游戲“聰明勇敢的小兔子”
師：、“小朋友們，陳老師今天講的故事可有趣啦，你們可要像小兔子一樣，豎起耳朵來聽哦�！保◣熯呑鰟幼鬟呏v故事，讓幼兒了解游戲的情節）教幼兒做游戲，使其感知游戲帶來的樂趣。
教師先坐在椅子上，用手當小白兔，兩個手指頭在大腿上跳15下，再拍兩下腿，拍3下手，讓幼兒感受節奏高低、強弱的不同，聽到靈巧的音樂節奏時，把手握拳藏起來，藏到別人看不到的地方，如衣服、褲子、頭發等里面，聽到響幾下就藏幾個不同的地方。左膝蓋一右膝蓋一胸口衣服里一脖子后面一左褲腳里一右褲腳里（首先響一下就藏一個地方，響兩下就藏兩個不同的地方，這樣循序漸進，一共響7下，就要藏7個不同的地方），引導幼兒先跟老師藏同樣的地方，讓他們記住剛才都藏了哪些地方，并能用語言完整、清晰地表達出來，讓他們體驗其中的樂趣，增強他們的記憶能力和空間位置感知能力。等幼兒熟悉這些之后，教師可以讓幼兒自己想把手藏在自己身體的.哪里就藏在哪里。幼兒根據自己對身體的了解去發現。
3、教師和幼兒一起游戲（擴展活動）
師：“小朋友們，剛才我們都玩得可開心啦，我們的小手竟然還有這樣大的本領，可以當我們喜歡的小白兔。我們還發現，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏東西，是不是很神奇��！好，接下來呢，我們不坐在小椅子上玩了，現在全體小朋友們起立，一起傾聽音樂來做這個游戲吧�！�
首先，教師當大灰狼（穿動物服裝），所有小朋友當小白兔（穿動物服裝或者戴頭飾），跟著音樂一起來玩。幼兒先做小白兔的樣子，跟著音樂往前跳（左右跺腳），前面的活動要求是聽到靈巧的音樂時，把手藏到身體的不同位置，現在的活動要求是聽到靈巧的音樂時，幼兒就要做不同的樣子或者動作，聽到幾下就做幾個不同的動作（擴展活動——從手轉到肢體），做好了動作后就要保持不動，這時教師扮演的大灰狼就出來了，如果看到哪只小白兔動了，又沒有躲好（躲在小山的后面），大灰狼就要吃掉哪只小白兔。接下來的游戲中，被抓到的那只小白兔就當大灰狼。
分析：這種互換角色的玩法要等幼兒對音樂的節奏、游戲的玩法都非常熟悉了以后才能進行。
4、唱《小紅帽》的歌曲，結束活動
全體幼兒選擇自己喜歡的小動物，模仿動物的動作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳出活動室。
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 3
游戲目的：
�。�.立定時能平衡自己的重心
�。�.加強小朋友之間的情感交流，培養合作觀念
游戲材料：
舊報紙，小動物頭飾，樂曲。
游戲過程：
�。�.在場地上鋪若干報紙（即小魔毯）。
�。�.用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了。
�。�.音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的'動作，另一組由２－３名小朋友組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。
�。�.音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。
�。�.將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。
手指游戲：小羊過橋
小黑羊，小白羊，你東我西要過橋。
抵過來，抵過去，就是互相不讓道。
撲通撲通掉下河，誰讓你們不禮貌。
手指游戲： 白雪公主
小魔鏡呀小魔鏡，世上哪一個最美麗？
不是你呀，不是你，白雪公主最美麗。
皇后聽了很生氣，公主逃到森林里。
小矮人，真有趣，臉上長著白胡須。
數數看呀有幾個？
一二三四五六七。
公主公主別害怕，我們大家喜歡你。
又唱歌來又跳舞，我們大家真歡喜。耶！
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 4
活動準備:
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場地，紙團若干。
活動過程:
1、調動身心
師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作
(1)集體活動——老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
(2)自由活動
幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。
注意幼兒的.活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法:“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。
師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。
3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 5
目標:
1.能借助桌椅學習并運用從高處往下跳的技能。
2.通過不斷增加難度，發展幼兒跳躍能力。
3.克服畏難情緒，愿意挑戰自我，培養幼兒與同伴合作游戲的能力。
準備:
桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。
過程:
一、準備活動。
1．教師帶領幼兒學兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節奏）
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節奏地跳）
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）
二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領，教師補充。
1.幼兒進行從椅子上往下跳，并總結經驗。
師：真是一群可愛的小兔子，現在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發現有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）
2.教師講解從高處跳下的動作要領，幼兒體驗。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠。
3.幼兒根據教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）
三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）
1.走“小木橋”，適當加些障礙。
師：現在兔媽媽要帶領小兔子們練本領了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領幼兒一排一排走，教師設置障礙）
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的'位置）
2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）
3.幼兒體驗。
教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
師：現在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。
5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰，看誰最勇敢!
6.游戲：《采蘑菇》。
師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現在來考驗你一下，分成兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續，全部結束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利�。ㄓ變哼M行比賽）
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規范哦，很了不起！
四、放松活動。
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
五、結束活動。
教師總結：今天小朋友們都練習了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 6
游戲目標
1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。
2、動作協調靈活。
3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。
游戲準備
1、平坦的場地。
2、兒歌。
游戲玩法
情境導入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的`小兔子，跑得快戰勝大灰狼？下面，我們就試一試。
幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼�！闭f兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復進行幾次。
分散游戲
玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。
1、場地要平整、寬敞。
2、游戲前注意熱身，活動相關關節。
3、根據實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數小朋友。
4、為了安全，幼兒四散跑要規定一定的范圍，范圍不能小，以免發生碰撞。
大班音樂游戲《勇敢的小兔子》教案 7
活動目標：
1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
活動準備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧�。▌游锬７虏伲�
二、學習投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準練習：
（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的'小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。
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