大班綜合教案：動物運動會（精選14篇）
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班綜合教案：動物運動會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班綜合教案：動物運動會 篇1
活動目標：
1、通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
活動過程：
(一)認識自己的動物朋友。
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎?
(二)為自己的動物朋友報名參加動物運動會。
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。
2、為自己的小動物報名參加運動會。
師：請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?
鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
(三)報名結束，開始比賽。
師：小動物們會同意你們的報名嗎?
師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現場看看吧!出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的?
出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名?
出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大?
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動物是第一名!"
2、跑步比賽。
放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結論。
繼續播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
師：誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的?為什么?那梅花鹿呢?它的時間你覺得是長的還是短的?
出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的?
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跑步比賽中，跑步時間越短，數字越小，跑的最快的動物是第一名!"
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續播放。
師：請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?
出示3個時間"8s、7s、10s"師：請問這三個時間哪個時間是最短的?
誰用了這么短的時間?師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"游泳比賽中，游泳時間越短，數字越小，游的最快的動物是第一名!"
播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
(四)教師小結：
今天我們的小動物們都為我們表演了一場特別精彩的運動會，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎?
大班綜合教案：動物運動會 篇2
設計意圖：
在開展《動物大世界》主題活動中，孩子們已經清楚的知道各種動物都有它特殊的本領，但是在敘述時我發現班中孩子的語言表達能力較弱，如問他“為什么”就說不清楚了。因此結合書中的這個點：誰是冠軍，我就開展了這個活動，旨在讓孩子說出自己想法和理由并能了解位置、距離、時間等數學概念。
活動目標：
1、了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和運動比賽名次的關系。
2、參與動物運動會，喜歡運動。
活動準備
運動會Flash，動物圖片，幼兒操作表格
活動過程
一、運動會報名——依據動物特性及游戲規則進行分類
1．師：動物運動會馬上就要開幕了，這是小朋友給小動物報名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？
2．幼兒比較報名表格的不同，為什么這樣報名？（個別幼兒交流介紹）
3．交待比賽規則：每個比賽項目要求只能參加三個小動物，我們要讓小動物最大的本領去參加比賽，這樣才能取得好成績，爭取得冠軍。
4．幼兒再次討論動物名單，集體檢查糾錯報名情況，
小結：我們根據小動物的本領和比賽的要求，給小動物報了名，現在比賽正式開始。
二、運動會比賽——了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和比賽名次的關系
1．跳遠比賽
●第一個比賽項目是跳遠，什么是跳遠比賽？跳遠比賽怎么樣判斷誰是勝利者？（認識起跳線）
●（播放Flash）他們三個誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？你是從哪里看出來的？
●認識測量工具：卷尺（測量起跳線到腳后跟的距離，出現距離線和數字）說說小動物跳了幾米？哪個數字最大？哪個數字最��？
●請兩個小朋友也上來參加跳遠比賽，比比誰第一名。
小結：在跳遠比賽中，我們從位置的前后、距離的遠近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠，數字最大，所以它得了第一名。
2．游泳比賽
●猜猜看誰會得第一名？為什么？（提醒：運動員注意了，要聽好發令搶才能開始，不能犯規哦。）
●（播放Flash）游泳比賽結束了，你覺得誰是第一名呢？你是從哪里看出來的呢？
●出現秒表：說說時間？分別是哪個小動物的？并點擊配對。
●（出現領獎臺）頒獎儀式開始咯，我們來看看，第一第二第三名和你們說的一樣嗎？
小結：游泳比賽中，用的時間越少，游的就越快。
3．跑步比賽
●運動員們準備好了嗎？（認識起跑線和終點線）
●（播放Flash）跑到一半？猜猜看誰可能是第一名？為什么？
●（放完跑步比賽Flash）他們跑到結尾，誰得了第一名？你是怎么樣看出來的？跑到中間時獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）
●比賽結束了，（出現秒表）這三個分別是三個小動物跑步所用的時間，我們來看看這三個時間，分別是哪個小動物的，為什么？
小結：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時間越短，跑的就越快。
三、運動會延伸——參與運動會并喜歡運動
1．動物運動會結束了，小動物經過自己的努力都取得了好成績。小朋友喜歡參加運動會嗎？你想給自己報什么比賽項目呢？為什么？
2．體育運動能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運動，取得好成績。
大班綜合教案：動物運動會 篇3
學習目標：
1、能夠主動積極地回答問題，大膽地表現自己。
2、培養幼兒熱愛小動物的情感，引導幼兒觀察了解不同的動物有不同的運動方式。
3、學習組織語句“xxxx飛呀飛”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“xxxx爬呀爬”。初步進行創編兒歌的練習。
4、復習漢字：飛、跑、游、爬。
學習準備：
1、錄音機、“誰在飛”的音樂帶。
2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。
3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關的小動物圖片若干。
4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數枚。
5、投影儀、各種小動物的圖片。
學習過程：
1、出示大幅背景圖：老師以“有許多小動物要來這里開運動會”引出課題。
2、老師：“有幾只小動物來得特別早，他們是誰呢？”請幼兒聽音樂“誰在飛”
3、提問：“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動物？它們是怎么來的？”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動物擺放到背景圖上，復習漢字“飛、跑、游、爬”，并引導小朋友模仿小動物的運動方式：“飛、跑、游、爬”。
4、提問：還有哪些小動物會“飛、跑、游、爬”引導幼兒組織語句。老師提問：“什么動物飛呀飛？”幼兒學習回答“小鳥小鳥飛呀飛”，“什么動物跑呀跑？”“小馬小馬跑呀跑”�！啊钡鹊�。
5、出示投影儀和各種小動物的圖片，引導幼兒觀察后回答它們的運動方式。
6、游戲“小動物排隊”。幼兒人手一份小動物圖片，按照它們運動的不同方式，在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后，在歌曲“誰在飛”的音樂聲中，模仿著各種動物的'不同方式，去參加運動會。
大班綜合教案：動物運動會 篇4
活動設計背景
我班是小班，都是兩歲多的孩子，都是新生，剛進入一個新的環境，孩子都有些不適應。為了引導幼兒盡快的融入到這個大家庭里，消除他們的陌生感，我設計了一些故事情節，引人動物園內各種動物。做一些動物的卡片和頭飾，森林的一些植物的圖片，激發幼兒的興趣。
活動目標
1、學會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。
2、引導幼兒在原有的內容上進行擴展，培養幼兒的思維。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
學會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹
活動準備
小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片
活動過程
1、老師先介紹認識圖片上小動物的名字
2、老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物
3、老師導入故事，模仿獅子的語氣說、森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們去幫小動物報名好嗎？報名時我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現在請你給小動物們報名吧！
4、小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當老師說請誰那個小朋友上來報名時，戴相應頭飾的小朋友就上來報名，老師引導幼兒說“我是···，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”
5、引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領呢？
教學反思
通過這次活動發現，幼兒在活動中的表現都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
如果讓我再來上這節課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結束后進行簡單的自我介紹，如、我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
大班綜合教案：動物運動會 篇5
活動目標：
1、練習繞障礙物跑，發展幼兒的平衡力、協調性，感受模仿游戲的快樂。
2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規則。
3、通過游戲，教育幼兒愛護、保護小動物。
活動準備：
1、經驗準備：已會模仿一些小動物的動態。
2、物質條件準備：環境創設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。
活動過程：
一、律動《動物運動會》走進活動室。
�。ㄐ∨笥褌�，以前我們參加過運動會嗎？今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。）
二、基本部分
1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）
2、請幼兒模訪。
3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會？都有誰？
4、還有一個小動物也來了（大象），原來啊大象是來給小動物們當裁判的。
三、開始游戲
1、 教師介紹游戲規則和玩法。
師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們去參加，誰是你的好朋友你就去幫助它吧�。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾）
玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動物的動態），繞著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的“小動物”發獎牌。
2、教師示范游戲過程，并講解要領和注意事項。
當大象裁判員發令后，每組的“小動物”做自己標志性的動作向前走，當走到小椅子擺放處時，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進行。
3、幼兒開始游戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應及時糾正。
4、頒發獎牌
為獲勝隊頒發金牌，為其他兩隊頒發銀牌
5、小朋友都喜歡小動物嗎？動物是我們人類的好朋友，那我們應該怎樣對待小動物呢？
四、活動延伸
小動物們都喜歡參加運動會，我們小朋友也應該平時愛運動，這樣才會有一個健康的好身體。回家后請爸爸媽媽一起來做這個游戲，小朋友來當裁判，明天來幼兒園把比賽的結果告訴老師。
活動反思：
通過模仿小動物培養幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。
大班綜合教案：動物運動會 篇6
活動目標：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。
活動準備：
課件，幼兒學具人手一份，固體膠、水筆若干。
活動過程：
一、動物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”
讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數詞來表述。
二、動物運動會。
1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說xx動物在第幾個跑道上）
2、猜猜誰會得第一。
“小朋友，你門認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。
3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
“到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚猜對的幼兒。
三、動物回家。
“比賽結束了，小動物們該回家了，但他們實在使太累了，想請小朋友門送他們回家，我們一起來看看小東門的家主宰什么地方呀？”
出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上往下的箭頭代表層數，從左往右的箭頭代表間數，讓幼兒一起來看看、數數樓房有幾層，幾間。
四、操作活動。
“請小朋友幫助這些小動物，把它們送回家好嗎？”
分組操作：
第一、二組：房子操作紙，嘗試記錄xx動物住第幾層第幾間。
第三、四組：看記錄把動物圖片貼在相應的位置上，把小動物送回家。
大班綜合教案：動物運動會 篇7
活動內容：
動物運動會
活動目標：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。
3、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
課件，記錄表人手一份、筆。
活動過程：
一、動物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
師：今天森林里舉辦運動會，許多小動物都來到了草地上準備參加運動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……。（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數詞來表述。）所有小動物都到齊了。
二、動物運動會。
1、出示課件第二幅，認識跑道。
跑步比賽要在跑道上進行，我們再來看看他們的跑道，跑道上有什么？（數字）我們一起來數數有幾個跑道？（6個）
2、出示課件第三、四幅，確定小動物在跑道上的位置。
師：我們來看看小動物們都被安排在了哪個跑道上？請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上？（讓幼兒說說xx動物在第幾條跑道上）
3、猜猜誰會得第一。
師：“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。
4、點擊課件第五、六幅，進行跑步比賽后展示比賽結果，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
師：小朋友都有不同的想法，到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程就知道了。小朋友注意看哦，跑步比賽要開始了，為你喜愛的動物加油吧，預備，開始！
師：激烈的跑步比賽結束了，小動物們都到達了終點，到底是誰第一個到達終點的呢？我們來看一看比賽結果，誰得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害，你們都猜對了，表揚猜對的幼兒。
三、動物回家。
師：比賽結束了，小動物們都開心地回家了，他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子！
出示課件第七幅，讓幼兒初步意識從下到上，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“小動物住在第幾層第幾間？”例如：小兔在第一層第一間。
師：這間房子有幾層，我們從下往上數。（1層、2層、3層）每一層又有幾個房間，我們從左往右數。（1間、2間），我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢？
四、操作活動。
1、出示課件第八幅和操作圖，送小動物回家。
師：小動物們說歡迎小朋友去他們家里做客，你們記住他們的房間位置了嗎？我們一起來完成一個小任務，把小動物送回他們自己的家，我們可以一起看著第七幅圖來完成。
2、師評價幼兒作業情況
師：小朋友們真厲害，把小動物都正確地送回了家，小動物們都很開心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。
活動反思：
通過本次活動，幼兒學會了5之內的單向序數，初步建立了序數的概念，并且能按從左到右和從右到左的順序進行點數，為今后學習不同的方位序數奠定了基礎，也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節活動環節安排比較合理，，思路也比較清楚，幼兒所學效果較好。具體體現在：
1、關注幼兒對序數詞的掌握。序數詞的掌握是序數教學的重點，在本次活動中，教師能關注幼兒是否已經正確掌握序數詞，借助直觀教具進行講解演示，幫助幼兒理解數的含義，能用序數詞正確表示物體排列的次序。
2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數學教育中是一個重要的數量關系，在序數判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中，教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二，而有的小朋友說是第四呢？”引發幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點數，其結果是不同的。
3、注重通過操作和游戲進行學習與鞏固。學習序數不僅要讓幼兒掌握序數詞，而且應注重讓幼兒在積極操作的過程中，構建初步的數概念，在本次活動中，教師設計了“小動物運動會”的游戲情節，先出示五只小動物，在幼兒點數數量的基礎上說說“什么小動物排在哪里？”讓幼兒學習從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數；接著出示動物比賽的圖片，讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學的有關對序數的認識解決新的問題；最后讓幼兒操作練習，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數的認識。
4、應用多媒體課件，將抽象的、深奧的序數知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學內容，變為生動有趣的教學軟件，整個活動以小動物運動會的形式，貫穿始終。每當電腦顯示小動物參加比賽的畫面，大大激發了幼兒學習的欲望，同時電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優化了教學情境
不足之處：
1.生活即課堂，可以將幼兒學到的知識經驗應用到幼兒的生活當中，如可增加幼兒排隊的環節，讓幼兒說說自己排列的位置。
2.整個活動的信息量不是很飽滿，活動時間偏短，可以增加幼兒操作練習的機會，讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習。
3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中，教師的提問很重要，通過提問可以激發幼兒思維的積極性。但是在活動一開始，教師的導入就顯得有點走過場，“你們知道什么是運動會嗎？”，屬于與目標無關的無效提問，沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。
大班綜合教案：動物運動會 篇8
活動目標：
1、通過動手操作，感知彎道和直道的測量方法。
2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念。
3、喜歡科學探索活動，提高邏輯思維能力。
活動準備：
1、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張。
2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。
3、活動前每人設計一張名片貼在胸前。
活動過程：
一、導入動物運動會情節，引起幼兒的測量興趣
教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導入小動物進行跑步比賽的情節）
（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數字代表什么？（第一跑道等）
�。�2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）
�。�3）教師出示小動物圖片，并開始比賽，比賽結束后，教師引導幼兒討論比賽結果：比賽結束，小動物們發生了爭執，有人說不公平，你覺得呢？
�。�4）幼兒自己選擇，表達自己的看法和理由，引導幼兒發現問題：各條跑道的長度不一樣長。
二、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度
�。�1）教師：各條跑道的長度是否一樣呢？我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢？（量一量）用什么量呢？
�。�2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求
（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導
三、討論測量結果
�。�1）教師引導幼兒看記錄表，發現新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個別講述。
�。�2）教師小結：現在經過用圍棋子測量后發現比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長。
四、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法
�。�1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導幼兒說出“要跑一樣長的距離）
�。�2）教師：經過商量，小動物們決定都跑13個圍棋子的長度，不過他們有個要求，終點不變，請你們幫小動物們找出起點，怎么找呢？幼兒討論
�。�3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點
�。�4）幼兒操作，找起點、教師指導能力較弱的幼兒
五、展示操作結果，評價幼兒的操作
（1）請個別幼兒介紹。
�。�2）播放課件，觀看運動員跑步比賽起跑的圖片，進一步感知運動會上彎道跑道的不同起點。
大班綜合教案：動物運動會 篇9
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環節，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養成有規律的擺放物品的好習慣。
活動目標：
1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進行排序。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
活動分析
1、重點：掌握不同事物排列的規律，設計簡單的規律進行排序。
2、難點：設計簡單的規律進行排序。
活動準備：
教學PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦
活動過程：
一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧!(打開準備好的教學PPT)二、觀看比賽場地，找規律教師：小朋友們看，這是小動物們已經準備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢?
墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……
1、幼兒觀察后交流發現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長。
三、觀賞開幕式場地的布置，找規律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧!(教師接著放映教學PPT)
1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊!咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規律擺放的地方呢?仔細找找。
幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結果。
(彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。)
2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧!(放映PPT)(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢?(幼兒回答，并出示正確的列隊。)
(1)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。)
(2)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是小老虎，應該排幾只?(幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。)
3、小朋友入場教師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進入運動會場呢?
(1)引導幼兒說出不同的按規律排隊的方法(如按男女排隊，1男1女;按照男和女拍成兩隊列隊……)
(2)教師統一意見后，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。
四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦?我們一起來幫助它們好嗎?
1、師介紹獎品的種類及做法：
第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數量排列)第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按顏色、數量排列)第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按數量、形狀、顏色排列)
2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規律進行制作。
3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規律制作的。
五、活動延伸：引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動反思：
該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中"重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學習效果也非常明顯�；顒咏Y束后，孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序，作為執教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：
1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕松的學習氛圍。
2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實際情況加以改變。
3、注重創設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發現的樂趣。
活動反思：
在整個教學活動中，整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕松的學習氛圍�；顒又羞\用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發現的樂趣�；顒咏Y束后，孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序。
大班綜合教案：動物運動會 篇10
教學目的：
一、教幼兒學習使用方位詞：中間、左邊、右邊。
二、培養幼兒思維的敏捷性。
三、重點：學會使用方位詞：中間、左邊和右邊。
四、難點：能正確區分中間、左邊和右邊。
教學準備：
背景圖一幅，動物教具許多，收錄機一臺。
教學過程：
一、出示圖片，激發幼兒的學習興趣，提出教學要求。
二、放錄音中，出示教具，提問：這是什么地方，正舉什么活動？誰來了，它們是怎樣來的？
三、教幼兒學習使用方位詞：中間、左邊、右邊。
1、引導幼兒逐一觀察圖片。
2、提問：誰當裁判員？它們誰站在中間，誰站在左邊，誰站在右邊？
3、幼兒逐一回答后，全體練習使用中間、左邊、右邊。
四、請個別幼兒完整講述一遍，教師講述一遍。
五、游戲：<看誰做得對>。讓幼兒區分左邊、右邊、中間。
1、教師講解示范游戲和玩法及規則。
2、組織幼兒玩游戲。
六、玩<種植游戲>。復習鞏固幼兒對方位的辯別能力。
1、教師講解示范游戲的玩法及規則。
2、幼兒分組玩游戲。
3、小結。幼兒聽音樂學小鴨走出課堂。
大班綜合教案：動物運動會 篇11
教案目標
1.了解各種動物的動作，并能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內容。
2. 培養幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。
教案準備
教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
獎牌五個,分別寫上數字1到5的。
教案過程
一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》,激發學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們人類可真愛運動，難怪身體這么健康。聽說：你們人類有舉辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會?"
二、觀看小小運動會；出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
a、小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
b、小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
c、兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
d、烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
e、小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯系生活經驗，啟發幼兒想像。
除了上面的圖中小鳥會飛，還有誰會飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會跑，還有誰也會跑？（小馬、小羊等）兔子會跳，還有誰會跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會爬，還有誰會爬？（毛毛蟲、螞蟻等 ）小鴨會游，還有誰會游？（魚、海豚、鵝等）。以后小朋友想到了就告訴我好嗎？
四、小結：
小動物們都能發揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們去廣場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
五、延伸活動：歌表演《我們大家愛運動》
大班綜合教案：動物運動會 篇12
一、活動目標：
1、在游戲中感知5以內的序數。
2、體驗數學游戲帶來的樂趣。
二、準備：
1、圖片、幼兒操作卡、數字獎牌
三、過程：
1、游戲導入，引起幼兒興趣。
師：“今天，動物園里開運動會啦！跳遠比賽就要開始啦，我們一起來看看！”
師：“都有哪些小動物來參加？”（小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠）
“比賽開始啦，我們一起為他們喊加油！”
2、 游戲：跳遠比賽。
師：“小動物們跳得真遠快！現在哪個小動物跳得最遠，誰在第一？誰排在第二？誰在第三？誰排在第四？誰排在第五？”
3、給獲獎的小動物發獎牌：
根據小動物的排名，發1——5的數字卡片。
4、游戲：捉迷藏
出示圖片：
師：“比賽結束了，小動物們要回家了，我們來看看小動物們住在哪里？”
師：“小動物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來找找小兔子住在哪里？（請一個幼兒回答）咚咚咚，敲一敲門，看看這是不是小兔的家�。z查結果）
“那么小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來。”
5、幼兒操作卡片，教師巡回指導。
師：“現在，要請小朋友把小動物送回家了。小動物的身上都有小圓點，先數一數有幾個，一個小圓點就表示住在一樓，二個就表示住在二樓……，可別送錯了�。�
大班綜合教案：動物運動會 篇13
【活動目標】
1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想
2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣
【活動準備】
《動物運動會）的課件
【活動建議】
1.談話激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們為它舉辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。
2．講述精彩的開幕
�。�1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。
�。�2）看圖說一說，學一學。
師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？
請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．講述熱鬧的入場
師（放動物進場式）：小朋友們學的真像！開幕式結束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）
5.聽廣播學播音
�。�1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，
師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養幼兒的傾聽能力）
�。�2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？
6、觀看比賽，現場講述
師：比賽馬上就要開始了用我們去草地上看看有什么比賽。
�。�1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽
師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們為它們加油。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）
�。�2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預備一一開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）
�。�3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽
師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）
（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽
師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？
師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？
7．頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的）
教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會取得冠軍的。
8．生日晚會
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日
師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
大班綜合教案：動物運動會 篇14
活動目標：
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動過程：
一、熱身運動：
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作：
1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。
2、學習側步走。
�。�1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。
�。�2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會
1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待游戲規則：
�。�1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。
�。�2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。
3、組織幼兒進行游戲活動。
四、放松評價。
小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。
活動反思：
通過模仿小動物培養幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。
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