小班教案：愛心（精選11篇）

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案：愛心，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班教案：愛心 篇1

　　1、班級情況

　　全班共有40人，女生18人，男生22人。

　　2、幼兒發展情況及年齡特點。

　　本班幼兒大部分都是4·5——5歲

　　3、集教活動設計思路

　　給予幼兒大膽量的想象空間和寬闊的交流空間。

　　4、戶外活動思路

　　讓幼兒在運動中體驗樂趣，愛上體育活動。

　　活動預目標：

　　1、讓幼兒在快樂的氛圍中學習新知識。

　　戶外活動目標：

　　1、讓幼兒養成鍛煉身體的好習慣。

　　2、讓全班的小朋友都愛上早操，積極參與早操活動中。

　　活動流程：

　　一、晨檢接待（7:30-9:00）

　　目標：檢查幼兒手與口，留意幼兒是否帶了不安全物品入園。

　　二、早操（9:00-9:20）

　　目標：

　　1、讓幼兒從早操中開始全新的一天。

　　2、能跟著老師和音樂的節奏完整的完成早操。

　　三、集教活動（9:30-10:00）

　　（一）：活動名稱：語言《愛心小兔》

　　（二）：活動目標：

　　1、欣賞、理解故事情節的過程中，體驗愛的情感，感受關愛別人和得到關愛的快樂。

　　3、仔細觀察圖意，積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉變。

　　（三）： 活動準備：

　　圖片；絨毛小兔一只（脖子上掛“愛心小兔”）。

　　（四）：活動過程：

　　1、引題

　　（1）、師：小朋友，你們聽——什么聲音？

　　（2）、聽了大灰狼的話，森林里鬧開了，小動物們有的急，有的愁。小動物們為什么發愁啊？

　　（3）、大灰狼可兇了，送什么禮物好呢？請你們商量一下，給小動物們出個主意！

　　（4）、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼，那小動物們會送什么禮物呢？

　　（5）、小動物們不同意，為什么呢？小猴子笑著說：我自有辦法！什么辦法呢？請聽故事《愛心小兔》。

　　二、邊講述邊表演故事。

　　1、故事聽至“小猴說：別著急，我自有辦法。”到底什么辦法呢？“從此以后，大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”

　　2、聽了這個故事，你們聽到了什么？（很感動）哪一句話讓你很感動？大灰狼以前聽過這樣的話嗎？愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰來試一試？

　　1、大灰狼到底有沒有變好？（看見什么，小兔會關心地說什么？狼聽了又是怎么做的呢？）

　　2、誰愿意來說說？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河里救起來；救回被狐貍抓走的小雞）

　　3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼？

　　原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了。

　　三、結束

　　1、一年過去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心，我們送什么給大灰狼呢？

　　2、一起為大灰狼慶祝生日。

　　小班教案：愛心 篇2

　　活動目標：

　　1.通過制愛心卡，培養孩子的動手能力，感受節日的感恩之情。

　　2.教育幼兒關心媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1.心形的各色卡紙(數量與幼兒數量相等)

　　2.蠟筆每人一份

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　1.小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？

　　2.今天是感恩節，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？

　　3.那小朋友愛你們的媽媽嗎？

　　二、出示賀卡

　　1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？

　　2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

　　3.那小朋友要看仔細哦，老師是怎么制作禮物的哦！

　　三、老師教幼兒制作禮物

　　1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。

　　2.幼兒制作，教師巡視。根據幼兒的制作情況進行指導。

　　四、評價幼兒作品

　　你覺得誰的漂亮？

　　活動反思：

　　“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的。可以說，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發“感恩的心”，學著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節當天，把準備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的！

　　通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！

　　小班教案：愛心 篇3

　　一、活動目標

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日；

　　2、能自己動手制作做禮物送給媽媽，提高動手能力；

　　3、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

　　4、愿意參加活動。

　　5、感受節日的歡樂氣氛。

　　二、活動準備

　　日歷、剪刀、膠水、手工紙

　　三、活動過程

　　（一）介紹三八婦女節：

　　1、教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日？（XX年3月7日）明天呢？（3月8日）

　　2、師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎？（幼兒回答）

　　3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。

　　4、提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考后回答）

　　5、教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶 奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。

　　6、媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛媽媽的行為設想給予肯定。

　　7、當幼兒說到要送媽媽禮物時，可引導幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？

　　（二）手工活動制作卡片

　　1、欣賞賀卡，引出主題愛心卡。

　　2、觀察愛心卡，了解制作過程。

　　3、引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了操作材料，讓幼兒進行愛心卡制作活動，并進行簡單裝飾。

　　4、幫助幼兒寫上名字。

　　（三）“愛心送卡片”

　　1、討論：除了送愛心卡給媽媽，我們以后還可以為媽媽、奶奶做些什么？

　　2、交代幼兒送卡片的要求及提醒幼兒要對媽媽說一句話“媽媽我愛你”。

　　3、幼兒放學鼓勵幼兒把卡片送給媽媽，悄悄說上一句話“媽媽我愛你”。

　　4、拍照留念。

　　四、活動結束

　　今天小朋友學會了做卡片，也了解了什么是三八婦女節，高興不高興啊，回家把自己做的愛心卡片送給媽媽好不好。

　　小班教案：愛心 篇4

　　活動目標：

　　1.引導幼兒運用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。

　　2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面，激發幼兒愛家人的情感。

　　活動準備：

　　1.范作一幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機.

　　2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。

　　活動過程：

　　一、組織談話，引起幼兒興趣

　　二、引導觀察，幼兒學畫愛心炒面

　　１.出示教師的范作：一盤炒面

　　２.教師示范、講解：

　　⑴炒面先加點油

　　⑵接著加面條

　　⑶還可以加些什么？

　　３.教師模仿炒面

　　教師邊念兒歌，邊做動作，幼兒仔細看老師的示范。

　　三、幼兒繪制愛心炒面

　　１.交代要求

　　２.幼兒繪制，教師巡回指導，及時用語言指導幼兒繪制，幫助個別能力差的.幼兒。

　　3.師生一起念兒歌，模仿炒面動作。

　　四、看看、聞聞自己和同伴的炒面

　　鼓勵幼兒回家將炒面送給家人，激發幼兒愛家人的情感。

　　小班教案：愛心 篇5

　　活動背景：

　　播種一個行為，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個個性;播種一個個性，收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學生。的確，一個人的行為習慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長的催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點名時常常念到他，于是我結合感恩課題組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關心。”活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的想法。

　　2.與老師共同裝飾、制作“愛心”。

　　3.是幼兒增進對同伴之間的交情，培養幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題：

　　師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學，今天老師告訴你們彬彬住院了。”

　　師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫;你生病，我關心。”相互關心小班教育活動中的一句提問。

　　二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

　　師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織“你有難，我來幫;你生病，我關心。”相互關心小班教育活動。

　　師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

　　三、師生共同一起制作“愛心”

　　小朋友們和老師一起分工合作進行，共同制作“愛心”。

　　四、商議探望病人的人員分工安排。

　　小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?

　　幼兒回答。

　　教師小結。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復健康，回到集體中來。活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。

　　小班教案：愛心 篇6

　　活動設計背景

　　小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創設了一個玩具區。隨著活動的開展，發現很多寶寶不能自覺地收拾玩具，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養成自覺收拾玩具的好習慣，于是設計了本節課。

　　活動目標

　　1 ： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學到本領。

　　2 ： 教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

　　3 ： 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4 ： 發展幼兒的動手能力。

　　5 ： 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　重點： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學到本領。

　　難點： 教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

　　活動準備

　　1 、 自制影像1個;

　　2 、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應的標記)

　　3、 寶寶收拾玩具的教學碟1張

　　4、歌曲《送玩具回家》

　　活動過程

　　一：小玩具，你為什么哭了?

　　(1)說一說玩具 師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩) 玩玩具時 ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....

　　(2)玩具哭了 師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們去看一看!(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

　　(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

　　二:玩具玩具我們一起玩

　　(1)出示三個柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木 師：哈哈，又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里，這兒就是他們的家

　　(2)：幼兒玩玩具

　　(3):收拾玩具

　　(4)：小結 寶貝們都很棒，已經把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。

　　三：玩具玩具，在家我會收好你

　　(1)幼兒交流 師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....(2)播放寶寶收拾玩具教學碟

　　(3)師小結

　　四：我們一起唱首歌 師：小朋友，我們都學會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

　　(4)活動結束

　　教學反思

　　本節課是針對剛入園不久的小班寶寶學習狀況和年齡特點,采用多種的教學方式,使幼兒在形式豐富的活動中愉快地學習;通過對寶寶收拾玩具的教學碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學習榜樣

　　小班教案：愛心 篇7

　　（一）活動目標：

　　1.嘗試雙手合作協調地沿著直線撕面條，體驗撕紙的快樂。

　　2.能有目的地進行粘貼，獨立完成愛心炒面的制作，感受親人間的濃濃愛意。

　　（二）活動重難點：

　　本次活動的重難點就是讓幼兒學會雙手合作協調地進行沿線撕紙，練習沿線撕的技能。

　　（三）活動準備：

　　教師事先給每個孩子剪好一只裝面條的盆子，操作紙，漿糊，范例

　　（四）活動過程：

　　1.欣賞愛心炒面。

　　教師出示范例，引起幼兒制作興趣。

　　師：老師手里拿的是一盆老師做的愛心炒面，你們看這盆炒面好看嗎？猜猜這盆炒面會是什么味道？（香香的）

　　為什么要叫它是愛心炒面呢？（因為我做的這盆面條是要送給爸爸媽媽的，這面條里放的調料都是我對爸爸媽媽的愛，所以叫它是愛心炒面）

　　2.制作愛心炒面。

　　教師示范做愛心炒面：在有直線的操作彩紙上，用撕的方法沿著直線撕出面條，把所以的面條撕下后，在剪好的盆子里抹上漿糊，把撕下的面條無規則地貼上去，做成一盆愛心炒面。

　　幼兒動手操作，教師適當幫助一些能力較弱的孩子，鼓勵他們用雙手合作扭動的方法沿著直線把面條撕下來。

　　提醒幼兒在盆子里涂漿糊不要過多，盡量涂均勻。面條貼上去時要把有顏色的一面貼正面，表現愛心炒面的色彩美。

　　3.愛心炒面的濃濃愛意。

　　讓幼兒手捧愛心炒面，說說自己最想把炒面送給誰？為什么？鼓勵幼兒想好給爸爸媽媽送面條時的一句甜甜的話。

　　小班教案：愛心 篇8

　　活動目標：

　　1、了解中國兒童慈善日的意義。

　　2、通過交流調查情況，了解社會上需要幫助的人和事。

　　3、培養幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。

　　活動準備：

　　經驗準備：活動前幼兒完成需要幫助的人調查;

　　物質準備：幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐獻物品的統計表 ，背景音樂：《愛的奉獻》。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、看圖片了解生活困難的小朋友的生活，激起幼兒援助的愛好和熱情。

　　2、討論：我們應該怎樣幫助這些小朋友們呢？

　　二、初步了解中國兒童慈善日

　　教師講解：為了幫助這些有困難的小朋友，中國兒童少年基金會創造性地推出了“中國兒童慈善活動日”大型社會公益活動，旨在整合社會資源，凝聚愛心力量，幫助需要幫助的小朋友。于是，將每年的6月22日定為“中國兒童慈善日”

　　三、介紹交流調查情況，了解社會上需要幫助的小朋友。

　　1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?

　　2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

　　3、小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

　　四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助

　　1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)

　　2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

　　3、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，獻愛心是一種最常用的方法。

　　五、獻愛心活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

　　1、請幼兒準備一份獻愛心的物品（自己的玩具、圖書、學習用品，零用錢）

　　2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐獻

　　3、請家長統計并將物品捐獻給福利院的小朋友。

　　小班教案：愛心 篇9

　　活動目標：

　　1、運用各種顏色進行涂鴨，體驗作畫的樂趣。

　　2、在制作炒面的情境中，激發愛父母的情感。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒對制作炒面的過程有一定的了解。

　　2、幼兒作畫用的紙盤、蠟筆和各種葷素菜圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，討論父母對自己的愛,激發幼兒制作炒面的興趣。

　　1、小朋友,你們最愛的人是誰？（爸爸媽媽）

　　2、爸爸、媽媽是怎么愛你們的？（爸爸媽媽給我買新衣服，爸爸媽媽陪我做游戲……）

　　小結:爸爸媽媽真的非常非常愛你們，為你們做了那么多事，我們也愛爸爸媽媽,那我們可以為爸爸媽媽做些什么事情呢?

　　（我們可以幫爸爸媽媽捶背、可以幫爸爸媽媽掃地……）

　　3、你們真是一群懂事的寶寶，有了你們的愛，爸爸媽媽一定會感到很幸福。我也很愛我的爸爸媽媽，我覺得爸爸媽媽白天上班很辛苦，晚上回來肚子一定 說:餓了，所以我想做一碗充滿愛的愛心炒面給他們，想不想知道我是怎么愛心炒面的？（想）

　　二、教師示范制作炒面

　　（1）放油。

　　我先在盤里倒上油，油倒進去了嗎（倒進去了），看越來越多了，擠在了一堆，好，可以了嗎？（可以了）

　　（2）下面。

　　油放好了我現在要下面了，瞧，一根面條下好了，可是一根夠不夠呀（不夠），對一根面條爸爸媽媽怎么吃的飽呢，所以我們要多下點，一根、一根又一根，來我們一起拿出小手來試試看，一根、一根，找空的地方下，下的滿滿的，但千萬不能讓面條粘在一起，那樣會變成面團，就不好吃了。

　　（3）撒蔥。

　　現在我想在面條上撒點香蔥，那樣炒出來的面會很香，爸爸媽媽一定會喜歡。我把蔥切成一小段一小段撒在面上，因為太長了就不好吃了，但是撒蔥的時候要輕輕的撒，要不油會濺出來燙到的，好了現在蔥也撒好了。我要開始炒面了，“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開蓋子聞一聞， 說:啊，我的炒面真香啊”

　　（4）加菜。

　　可是光一碗面好象營養不是太豐富，我得為爸爸媽媽再加點菜，我的爸爸媽媽最喜歡吃雞腿，就加點雞腿吧，看（平平的端起盤子），我的雞腿炒面做好了，我要把這碗面送給我最愛的爸爸媽媽。

　　你們想不想也做這樣一碗充滿愛的炒面送給你最愛的爸爸媽媽呢？（想）行，盤子、油、面條、香蔥都準備好了，現在你就可以開始動手做了。

　　三、幼兒制作炒面

　　教師巡回指導，以情境性語言指導幼兒完成作品。

　　先在盤子里倒上油，慢慢地越來越多，跑到一塊兒去了、擠在一堆；面條多一點，讓爸爸媽媽吃的飽飽的，不要粘在一起；蔥要切切小，一段一段的，輕輕的放，不要讓油濺出來燙到了自己。

　　都放好了嗎，放好了我們要炒咯，來一起準備好，小鏟子拿好了“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開蓋子聞一聞”你的面條香不香，真香好，不過好象還沒熟，我們再來炒一炒“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開蓋子嘗一嘗”你的面條好吃嗎？真好吃。面條炒好了，想一想你爸爸媽媽最愛吃什么菜，給他們加點菜，加點營養，吃了身體會更棒。

　　四、介紹自己制作的炒面。

　　1、做好了炒面可以向朋友或客人老師介紹介紹你做的是什么炒面。

　　2、請1-2個孩子介紹自己的炒面

　　小結：你們真能干，做的炒面又香又有營養，那想一想，把這碗充滿愛心的面端給爸爸媽媽的時候還可以說一句什么話：爸爸媽媽我愛你們！一起來說一說，到時可不要忘記哦！

　　現在讓我們端好自己的炒面，一起去迎接爸爸媽媽吧！小心，盤子一定要端穩了，千萬別打翻了！

　　小班教案：愛心 篇10

　　活動來源：

　　家是小班孩子最熟悉的地方，家和家人是孩子們說不完的話題。在活動室里孩子最喜歡的游戲就是模仿爸爸媽媽，玩“扮娃娃家”，學著媽媽的樣子給娃娃做飯，最喜歡唱著搖籃曲拍著娃娃睡覺。同時，小班幼兒喜歡動手去探索各種事物，于是，我們設計了活動“愛心三明治”，讓幼兒自己親自動手制作食物，體驗快樂的家庭生活，分享其中的樂趣，也讓幼兒更好地關心家人、自己、周圍的人和物。

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種方式（撕、摳、擰）打開容器。

　　2、學會制作三明治等簡單食物的方法，感受制作的快樂。

　　活動準備：

　　1、飯盒；塑料袋；剪刀；大餐盤；小餐盤；勺子。

　　2、番茄醬；芝麻；火腿腸；花生粉。（裝入不同構造的飯盒和塑料袋中）

　　活動過程：

　　1、以提問激發幼兒參加活動的興趣。師：桌上有什么？可以做什么？

　　2、請幼兒說說如何做三明治。

　　3.出示制作圖并進行講解說明。

　　4、請幼兒打開面包，說說打開的方法。提問：“小朋友，做三明治需要什么呢？”（出示放在不同容器里的面包）“你們想想用什么方法把它們打開？”（引導幼兒學說“擰、撕”等動詞）提問：“那小朋友想想，你用這種方法還打開過什么東西？”老師新授方法。師：小朋友都很棒，我也想試試，原來，這里有一個小缺口，打開更容易。

　　5、出示制作三明治的材料，請幼兒開始制作三明治。師：“看看，這里有什么？分別裝在了什么地方？請小朋友開動腦筋想想，怎么把它們打開？另外再看看，桌上的工具寶寶能不能幫助你們。”幼兒開始制作三明治。（在制作過程中，豐富“抹、撒、夾”等動作和詞匯）

　　6、幼兒互相分享自己的勞動成果。鼓勵幼兒回家后為爸爸媽媽制作“愛心三明治”。

　　活動反思：

　　本次活動中，我利用小班幼兒喜歡動手、喜歡食物的特點為線索來貫穿活動，不斷刺激幼兒。精心準備的材料（容器），幫助幼兒尋找、練習不同開啟的動作：在制作過程中，我通過鼓勵等方式，引導孩子間相互學習、模仿，孩子們日常選擇工具和使用工具的能力得到了展示，他們大膽地對各種設置的容器進行嘗試，也情不自禁地跟隨老師使用一些準確的動詞。

　　對食物的制作中的衛生，我也適時地進行了引導，例如，做食物之前要洗手，洗手之后要保持清潔，打開的食物要放到指定的位置上進行制作等等，促進幼兒衛生習慣的養成。整個活動讓我感受到了孩子一步一步動腦筋想辦法，在操作中體驗成功的喜悅。

　　活動評析：

　　本次活動對小班幼兒而言，是一個開心而有趣的過程。活動的內容、材料都是幼兒生活中熟悉的，活動中孩子們探索如何打開容器、制作自己喜歡吃的三明治，運用已有經驗不斷嘗試、探索，發現材料與方法中的關系，這對幼兒的學習來說是有益的。在設想、動手操作、驗證的過程中，教師運用游戲的情景和口吻，不斷激發幼兒的思考，而與動作相關的動詞“撕、扯、掰、擰”等也伴隨著形象的動作為幼兒所接受、運用。

　　小班教案：愛心 篇11

　　一、活動目標

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日；

　　2、能自己動手制作做禮物送給媽媽，提高動手能力；

　　3、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

　　4、愿意參加活動。

　　5、感受節日的歡樂氣氛。

　　二、活動準備

　　日歷、剪刀、膠水、手工紙

　　三、活動過程

　　（一）介紹三八婦女節：

　　1、教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日？（XX年3月7日）明天呢？（3月8日）

　　2、師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎？（幼兒回答）

　　3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。

　　4、提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考后回答）

　　5、教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶 奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。

　　6、媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛媽媽的行為設想給予肯定。

　　7、當幼兒說到要送媽媽禮物時，可引導幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？

　　（二）手工活動制作卡片

　　1、欣賞賀卡，引出主題愛心卡。

　　2、觀察愛心卡，了解制作過程。

　　3、引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了操作材料，讓幼兒進行愛心卡制作活動，并進行簡單裝飾。

　　4、幫助幼兒寫上名字。

　　（三）“愛心送卡片”

　　1、討論：除了送愛心卡給媽媽，我們以后還可以為媽媽、奶奶做些什么？

　　2、交代幼兒送卡片的要求及提醒幼兒要對媽媽說一句話“媽媽我愛你”。

　　3、幼兒放學鼓勵幼兒把卡片送給媽媽，悄悄說上一句話“媽媽我愛你”。

　　4、拍照留念。

　　四、活動結束

　　今天小朋友學會了做卡片，也了解了什么是三八婦女節，高興不高興啊，回家把自己做的愛心卡片送給媽媽好不好。

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