大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油

時間：2024-04-25 19:20:08 林惜教案我要投稿

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大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油（通用11篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油（通用11篇）

　　大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 1

　　一、活動主題：

　　大手牽小手，一起來加油!

　　二、活動目的：

　　1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識及協作精神;

　　2、能力目標：在與父母游戲中發展幼兒的走、投擲和跑的能力;

　　3、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作;

　　4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。

　　三、活動形式：

　　體操表演、親子體能比賽。

　　四、活動時間和地點：

　　4、5月份幼兒園大操場或體育館

　　五、活動原則：

　　1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。

　　2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!

　　3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。

　　六、物品準備

　　1.主席臺布置

　　2.沖氣拱形門、條幅

　　3.音響(國歌、運動員進行曲音樂)

　　4.照相機、攝像機

　　5.飲水處、醫療處、領獎處

　　6.活躍氣氛的小喇叭，哨子

　　7.各個方隊的`班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。

　　8.國旗、園旗

　　9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。

　　10.獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)

　　七、人員安排表

　　總指揮：負責人員和物資的總協調、流程總把控、意外事情處理、授獎等。

　　副總指揮：協助總指揮檢查人員和物資準時到位，推進活動的順利進行，組織授獎。

　　年紀組負責人負責本年紀組展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準備。

　　主持人：主持活動流程，把每個環節流暢串聯在一起。

　　音響師：負責音響設備及所有音樂的播放

　　攝像師：負責攝錄這個活動場景，有重點有全面。

　　保健醫：負責活動中出現的意外小事故小傷口的處理。

　　門衛：防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長擅自出入幼兒園。

　　宣傳員：負責聯絡當地的報社、電視臺對活動進行報道，并協助報社、電視臺完成報道稿子

　　領獎處：給每個家庭發一份小獎品。

　　八、活動內容

　　(一)活動準備

　　1、宣傳準備

　　(1)每個班級提前兩周在班級召開家長動員會

　　a、介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規則，家長和孩子可以提前聯系。

　　b、要求家長理解自己孩子的表現，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現;別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規則。做到友誼第一、比賽第二。

　　C、遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業照相和錄象人員。

　　(2)制作海報,張貼在幼兒園的大門口或者告示欄。

　　(3)在幼兒園門口或者幼兒園外街道懸掛條幅

　　(4)邀請市電視臺安排采訪。

　　2、體能比賽內容和規則

　　(1)小班——黃金搭檔：

　　目標：鍛煉孩子與家長相互配合的協調性;養成孩子和家長的規則意識;加強家長與孩子之間的親情。

　　玩法：孩子的雙腳分別踩在家長的雙腳上，家長雙手握住孩子的雙手，聽號令邁步前進。

　　規則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長雙手不能架起孩子，違規者不算分，先到達的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。

　　(2)中班——投籃高手：

　　目標：學會投準發展幼兒的投擲能力以及提升家長與孩子之間配合的默契性

　　玩法：孩子和家長之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐(干凈的塑料垃圾桶)，在規定時間1分鐘內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。

　　規則：家長可以自由調節籃筐，但雙腳不能越線。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。

　　(3)大班——跨欄飛人：

　　目標：發展幼兒助跑跨欄的基本動作以親子接力的形式激發幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力

　　玩法：家長和孩子跨欄接力，跑道50米，準備10根4米長的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個家長用腿撐起來，20個家長撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分;后5根高度在大腿，屬于家長跨越部分。孩子在起跑線處等待，家長跑道中間等待，聽號令，孩子手持接力棒跨越到家長處，家長接過接力棒跑向終點，先到達者獲勝。

　　規則：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。

　　3、道具準備

　　(1)號碼牌：用不同的顏色區別不同的班級，小班綠色、中班紅色、大班黃色。用彩色即時貼裁出統一的圓片，用記號筆在圓片上寫上數字，每個數字兩份，孩子和家長每人一份，活動時貼在衣服的前胸。用號碼給家庭命名。

　　(2)獲獎彩旗：用紅色和黃色的電光紙或者其他彩紙，剪裁出等腰三角型做旗面，顏色要雙面。吸管做旗柄，用膠水把旗面和旗柄粘在一起。

　　(3)班牌：一個班級制作一個班牌，例如：大班方隊，用KT板制作。

　　(4)其他道具：塑料花，小彩綢旗，綢帕、皮筋，塑料筐等購買。

　　4、入場式準備

　　(1)國旗隊、園旗隊：從大班中選出9名孩子做旗手，一名領隊，四名國旗護衛，四名園旗護衛，提前練習護旗和升旗儀式。

　　(2)大班方隊：教師創編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞鮮花或彩球，(可以用彩色包裝繩做花，每個家庭做二朵)家長高聲喊出方隊口號：勇于拼搏、爭拿第一、鍛煉身體、友誼萬歲!隊形要求：整齊、統一。

　　(3)中班方隊：教師創編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞彩旗，高聲喊出方隊口號：我們最棒、我們最強、不怕困難、勇往直前!隊形要求：整齊、統一。

　　(4)小班方隊：教師創編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞綢帕，大聲喊出方隊口號：我運動、我健康、我快樂!隊形要求：有明顯隊形，沒有掉隊。

　　(二)活動流程

　　1、主持人開場

　　2、噴射禮花、祝賀活動開始。

　　3、護旗隊入場

　　4、各方隊入場

　　5、升旗儀式

　　6、園長致辭、家長致辭、小朋友致辭。

　　7、新學期早操展示(以年段為單位)

　　8、體能親子比賽(每班級組分散進行，每組一塊場地)

　　9、集合隊伍、為每組獲勝者頒發獎狀

　　10、噴射禮花，祝賀活動圓滿結束

　　11、活動結束，家長接孩子。

　　12、家長領孩子領取獎品。

　　13、各負責人整理物品，打掃場地衛生。

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　　活動目標

　　1. 通過游戲，增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　2. 培養幼兒的團隊協作能力，提高幼兒的身體協調性和靈活性。

　　3. 通過游戲，讓幼兒學會鼓勵他人，培養積極向上的心態。

　　活動準備

　　1. 平坦寬敞的戶外場地。

　　2. 計時器或秒表。

　　3. 標志旗或標志帶若干。

　　4. 音樂設備，播放歡快的背景音樂。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1. 教師帶領幼兒和家長一起做熱身運動，包括頭部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸。

　　2. 播放歡快的背景音樂，讓幼兒和家長在輕松愉快的氛圍中開始活動。

　　二、游戲介紹

　　1. 教師向幼兒和家長介紹游戲規則：“大手牽小手，一起來加油”游戲是一個接力賽，家長和幼兒需要配合完成。

　　2. 將幼兒和家長分成若干小組，每組選出一名家長和一名幼兒作為參賽選手。

　　3. 每組選手站在起點線后，家長與幼兒手拉手準備。

　　4. 當教師發出指令后，家長與幼兒一起跑到終點線，繞過標志旗后返回起點。

　　5. 下一組選手在上一組返回起點后立即出發，直到所有組完成比賽。

　　6. 以完成比賽用時最短的小組為勝。

　　三、游戲進行

　　1. 教師示范游戲過程，確保幼兒和家長明白規則。

　　2. 開始游戲，教師注意維持比賽秩序，確保幼兒和家長的安全。

　　3. 在比賽過程中，鼓勵幼兒和家長相互加油，培養積極向上的心態。

　　四、游戲結束

　　1. 所有小組完成比賽后，教師宣布比賽結果，并為獲勝的小組頒發獎品。

　　2. 教師引導幼兒和家長分享游戲過程中的感受和收獲，強調團隊協作和相互鼓勵的.重要性。

　　活動延伸

　　1. 在日常活動中，鼓勵幼兒與家長多進行互動游戲，增進親子關系。

　　2. 教師可以在班級內組織更多的團隊協作游戲，培養幼兒的集體意識和合作精神。

　　活動反思

　　1. 在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒和家長的表現，及時給予指導和鼓勵。

　　2. 游戲結束后，教師應認真總結活動效果，以便在今后的教學中加以改進和提高。

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　　教學目標：

　　1. 通過游戲，增進幼兒之間及師生之間的情感交流，培養團隊協作精神。

　　2. 提高幼兒的身體協調性和平衡能力。

　　3. 培養幼兒遵守規則、互相幫助的優良品質。

　　教學準備：

　　1. 平坦的戶外場地。

　　2. 標志帶或彩帶若干，用于設置起點和終點。

　　3. 背景音樂。

　　教學過程：

　　一、熱身運動

　　1. 教師帶領幼兒進行全身伸展運動，包括頭部、肩部、手臂、腿部等。

　　2. 播放輕快的音樂，讓幼兒跟隨節奏自由活動，放松身心。

　　二、游戲規則介紹

　　1. 教師向幼兒介紹游戲“大手牽小手，一起來加油”的基本規則和玩法。

　　2. 游戲規則：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手拉手站成一排。聽到教師的指令后，每組幼兒需一起前進到終點，過程中不得斷開手。若某組幼兒的'手斷開，需停下等待所有隊員重新手拉手后再繼續前行。

　　三、游戲進行

　　1. 教師根據幼兒人數和場地情況，合理分組并設置起點和終點。

　　2. 每組幼兒站好后，教師發出指令，游戲開始。

　　3. 在游戲過程中，教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。

　　4. 當某組幼兒到達終點時，教師宣布該組獲勝，并與其他幼兒一起為他們加油鼓勁。

　　四、游戲總結與分享

　　1. 游戲結束后，教師組織幼兒進行游戲總結，分享游戲中的感受和收獲。

　　2. 教師表揚積極參與、團結協作的幼兒，并鼓勵他們在日常生活中也能互相幫助、共同進步。

　　教學延伸：

　　1. 教師可以在游戲結束后，組織幼兒進行其他團隊合作游戲，以鞏固他們的團隊協作意識。

　　2. 在日常生活中，教師可以引導幼兒關注身邊的伙伴，學會主動幫助他人，培養關愛他人的品質。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，教師要確保幼兒的安全，避免發生碰撞或摔倒等意外情況。

　　2. 教師可根據幼兒的年齡和體能狀況，適當調整游戲的難度和強度，以確保游戲的趣味性和挑戰性。

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　　教學目標：

　　1. 通過游戲培養幼兒的合作意識和團隊精神，促進幼兒之間的情感交流。

　　2. 鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力，提高幼兒的運動技能。

　　3. 增強幼兒的自信心和勇氣，鼓勵他們敢于挑戰自我。

　　教學準備：

　　1. 寬敞的室內或戶外場地。

　　2. 若干氣球或軟球。

　　3. 計時器或秒表。

　　教學過程：

　　一、游戲導入

　　1. 教師與幼兒進行簡單的互動，詢問他們是否喜歡和伙伴一起玩游戲，引出今天的游戲主題。

　　2. 教師介紹游戲的名稱和大致玩法，激發幼兒的興趣。

　　二、游戲規則說明

　　1. 教師詳細解釋游戲規則：幼兒兩兩配對，一名幼兒閉上眼睛，另一名幼兒則牽著他的手，引導他通過障礙物，到達終點并撿起地上的氣球或軟球。

　　2. 在游戲過程中，閉眼的`幼兒需要完全信任牽手的伙伴，而牽手的幼兒則需要細心指引，確保兩人能夠順利完成任務。

　　三、游戲實踐

　　1. 教師將幼兒兩兩配對，并讓他們自行協商角色分配。

　　2. 每對幼兒站在起點線后，等待教師的指令。

　　3. 教師發出開始指令后，牽手的幼兒開始引導閉眼的幼兒前進。

　　4. 教師在游戲過程中觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。

　　5. 當幼兒成功到達終點并撿起氣球或軟球后，教師記錄下他們的用時，并鼓勵其他幼兒為他們加油。

　　四、游戲總結與分享

　　1. 游戲結束后，教師組織幼兒進行分享交流，讓他們談談在游戲中的感受和體會。

　　2. 教師總結游戲中出現的亮點和不足，并鼓勵幼兒在日常生活中也要學會信任和幫助他人。

　　教學延伸：

　　1. 教師可以在游戲結束后，引導幼兒思考如何更好地進行團隊合作，提高他們的協作能力。

　　2. 教師還可以設計更多有趣的團隊合作游戲，讓幼兒在游戲中不斷學習和成長。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，教師要確保場地的安全性，避免有尖銳或硬質的障礙物。

　　2. 對于閉眼的幼兒，教師要確保他們在游戲過程中不會感到恐慌或不安，及時給予安慰和引導。

　　3. 教師要根據幼兒的年齡和體能狀況，合理安排游戲的難度和強度，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和成長。

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　　活動目標：

　　1. 通過“大手牽小手”的游戲活動，增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　2. 培養幼兒的團隊合作精神，學會與他人共同完成任務。

　　3. 提高幼兒的身體協調性和運動能力。

　　活動準備：

　　1. 寬敞的活動場地。

　　2. 音響設備，播放輕快的背景音樂。

　　3. 標記線或錐筒，用于設置賽道。

　　4. 獎勵小禮品若干。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1. 教師帶領幼兒和家長一起做熱身運動，如搖頭、擺臂、扭腰、踢腿等，活動全身關節。

　　2. 播放背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。

　　二、游戲介紹

　　1. 教師向幼兒和家長介紹游戲“大手牽小手，一起來加油”的規則和玩法。

　　2. 游戲規則：每對親子為一組，家長與幼兒手牽手站在起點線后。聽到口令后，家長與幼兒一起跑到終點線，再返回起點線。在跑動過程中，家長與幼兒需保持手牽手的`狀態，不能松開。若松開，則需回到起點重新開始。

　　三、游戲進行

　　1. 將幼兒和家長分成若干組，每組站在起點線后。

　　2. 教師發出口令，游戲開始。各組親子迅速手牽手向終點線跑去，再返回起點線。

　　3. 教師觀察并記錄每組的完成情況，對表現優秀的組給予表揚和獎勵。

　　四、游戲結束

　　1. 所有組完成游戲后，教師組織幼兒和家長進行放松活動，如深呼吸、拍打身體等。

　　2. 教師總結游戲，強調親子間相互扶持、共同努力的重要性。

　　3. 頒發獎勵小禮品，鼓勵幼兒和家長在今后的生活中繼續保持良好的親子關系。

　　活動延伸：

　　1. 教師可以在日常活動中組織更多的親子游戲，增進親子關系。

　　2. 家長可以在家中與幼兒進行類似的游戲，培養幼兒的合作精神和運動能力。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，教師要確保幼兒的安全，避免發生意外。

　　2. 鼓勵家長在游戲中給予幼兒適當的引導和鼓勵，讓幼兒感受到家長的支持和關愛。

　　3. 游戲結束后，教師要及時整理場地，確保下次活動的順利進行。

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　　活動目標：

　　1. 通過合作游戲，增強大班幼兒與小班幼兒之間的友誼和信任。

　　2. 鍛煉孩子們的協調能力和合作技巧，培養他們的團隊意識。

　　3. 讓孩子們在游戲中感受到成功的喜悅，增強自信心。

　　活動準備：

　　1. 平坦開闊的戶外場地。

　　2. 若干條顏色鮮艷的長繩或布條。

　　3. 輕松歡快的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、引入環節

　　1. 教師帶領孩子們一起進行簡單的熱身運動，放松身體。

　　2. 通過小故事或情景模擬，向孩子們介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來加油”。

　　二、游戲介紹與規則說明

　　1. 教師向孩子們展示準備好的長繩或布條，并解釋游戲的.基本規則：

　　- 大班幼兒與小班幼兒兩人一組，手拉手站在長繩或布條的一側。

　　- 每組需要配合默契，一起將長繩或布條從腳下穿過，然后迅速跑到另一側，再重復此動作。

　　- 在整個過程中，兩人的手必須始終相連，不得松開。

　　- 教師會記錄每組完成任務的時間，用時最短的小組獲勝。

　　三、游戲開始

　　1. 教師將孩子們分成若干小組，確保每組都有一個大班幼兒和一個小班幼兒。

　　2. 每組站在長繩或布條的一側，準備開始游戲。

　　3. 教師播放背景音樂，并發出游戲開始的指令。

　　4. 孩子們開始嘗試將長繩或布條從腳下穿過，并快速跑到另一側。

　　5. 教師在旁邊觀察孩子們的表現，給予必要的指導和鼓勵。

　　四、游戲結束與總結

　　1. 當所有小組都完成任務后，教師停止計時，并宣布獲勝的小組。

　　2. 教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體會和感受。

　　3. 教師強調團隊合作和互相幫助的重要性，鼓勵孩子們在日常生活中也要學會關心和幫助他人。

　　活動延伸：

　　1. 教師可以在游戲中增加難度，比如增加長繩或布條的數量，讓孩子們需要更多的協作才能完成任務。

　　2. 教師還可以組織其他形式的合作游戲，如接力賽、拼圖游戲等，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作的樂趣。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，教師要確保孩子們的安全，避免發生摔倒或碰撞等意外。

　　2. 教師要關注每個孩子的情緒變化，對于表現出緊張或不安情緒的孩子，要及時給予安慰和鼓勵。

　　3. 游戲結束后，教師要及時總結并表揚孩子們的表現，讓他們感受到自己的進步和成長。

　　大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 7

　　活動目標：

　　1. 增強大班幼兒與小班幼兒的互動與合作能力。

　　2. 通過游戲，培養孩子們的團隊精神與互助意識。

　　3. 增進不同年齡段孩子之間的友誼與情感交流。

　　活動準備：

　　1. 寬敞的活動場地。

　　2. 若干個顏色鮮艷的氣球。

　　3. 音樂播放設備。

　　4. 計時器。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1. 教師帶領所有孩子進行全身性的熱身運動，如跑步、拉伸等。

　　2. 通過簡單的互動游戲，讓孩子們放松心情，進入活動狀態。

　　二、游戲介紹

　　1. 教師向孩子們介紹“大手牽小手，一起來加油”的游戲規則：

　　- 大班幼兒與小班幼兒兩兩配對，形成“大手”與“小手”的組合。

　　- 每對組合需共同完成任務，如穿越障礙、搬運氣球等。

　　- 游戲過程中，大班幼兒需照顧并引導小班幼兒，共同協作完成任務。

　　三、游戲開始

　　1. 教師將孩子們分成若干對“大手”與“小手”的組合。

　　2. 每對組合站在起點，等待教師的.指令。

　　3. 當教師發出指令后，孩子們開始游戲。他們需要穿越設定的障礙（如繩子、墊子等），然后將氣球從起點搬運到終點。

　　4. 在搬運氣球的過程中，大班幼兒需牽著小班幼兒的手，確保他們安全并順利完成任務。

　　5. 到達終點后，教師記錄每對組合所用的時間，并給予鼓勵和贊揚。

　　四、游戲總結與分享

　　1. 游戲結束后，教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體驗和感受。

　　2. 教師鼓勵孩子們分享在游戲中是如何互相幫助、共同協作的。

　　3. 教師總結活動的意義，強調團隊合作和互助精神的重要性。

　　活動延伸：

　　1. 教師可組織孩子們進行其他形式的合作游戲，進一步培養他們的團隊精神。

　　2. 教師可邀請家長參與活動，增進家園共育的效果。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，教師要確保孩子們的安全，避免發生意外。

　　2. 教師要關注每個孩子的情緒變化，及時給予鼓勵和安慰。

　　3. 游戲難度要適中，既要讓孩子們感到挑戰，又要保證他們能夠完成任務。

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　　一、活動目標

　　1. 通過游戲，增強幼兒之間的團隊協作意識和能力。

　　2. 鍛煉幼兒的身體協調性和反應能力。

　　3. 培養幼兒關愛他人、樂于助人的品質。

　　二、活動準備

　　1. 寬敞的活動場地。

　　2. 若干條長繩或布條，用于制作“大手”和“小手”。

　　3. 音樂播放設備，播放活潑歡快的音樂。

　　三、活動過程

　　1. 熱身活動

　　教師帶領幼兒進行全身性的熱身運動，包括頭部、上肢、下肢、腰部等部位的拉伸運動。

　　2. 游戲介紹

　　教師向幼兒介紹游戲規則：幼兒兩兩配對，一個扮演“大手”，一個扮演“小手”。用長繩或布條將兩人的手連在一起，形成“大手牽小手”的組合。

　　3. 游戲開始

　　教師將幼兒分成若干小組，每組若干對“大手牽小手”的組合。

　　游戲開始時，教師播放音樂，幼兒在音樂聲中嘗試協作前進。前進過程中，幼兒需要保持“大手”和“小手”的連接不斷，同時避免摔倒或碰撞。

　　當音樂停止時，教師發出指令，要求幼兒完成特定的動作或任務，如撿拾地上的小球、穿越障礙物等。幼兒需要通過團隊協作，共同完成任務。

　　4. 游戲變化

　　隨著游戲的進行，教師可以逐漸增加任務的難度，如增加障礙物的數量、縮小活動場地的范圍等，以鍛煉幼兒的團隊協作和應變能力。

　　5. 總結分享

　　游戲結束后，教師組織幼兒進行分享交流。讓幼兒談談在游戲中遇到的困難、如何克服的，以及團隊協作的重要性等。

　　四、活動延伸

　　1. 在日常活動中，教師可以組織幼兒進行更多的團隊協作游戲，以培養幼兒的團隊精神和合作意識。

　　2. 教師還可以引導幼兒思考如何在日常生活中關心和幫助他人，培養幼兒的關愛品質。

　　五、注意事項

　　1. 在游戲過程中，教師要確保幼兒的.安全，避免發生意外。

　　2. 教師要關注每個幼兒的參與情況，鼓勵膽小的幼兒積極參與游戲，給予他們更多的支持和幫助。

　　3. 游戲結束后，教師要及時總結幼兒的表現，肯定他們的努力和進步，增強他們的自信心。

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　　一、活動目標

　　1. 通過游戲，增強幼兒間的友誼與合作精神。

　　2. 提高幼兒的身體協調性和平衡感。

　　3. 激發幼兒參與集體活動的積極性，體驗合作的樂趣。

　　二、活動準備

　　1. 平坦寬敞的游戲場地。

　　2. 彩色絲帶或布條若干，用于制作“大手”和“小手”。

　　3. 獎勵小禮品，用于激勵幼兒。

　　三、活動過程

　　1. 熱身運動

　　教師帶領幼兒進行全身性的熱身活動，包括跳躍、伸展等，為接下來的游戲做好準備。

　　2. 游戲介紹與分組

　　教師向幼兒介紹游戲規則，并將幼兒分成若干小組，每組4至5人。每組幼兒兩兩配對，一個扮演“大手”，一個扮演“小手”，用彩色絲帶或布條將兩人的手綁在一起。

　　3. 游戲環節

　　教師設計多個小游戲環節，如“穿越障礙”、“搬運小球”等。在每個環節中，幼兒需要協作完成指定任務，如一起跨過障礙物、共同搬運小球等。

　　每個游戲環節結束后，教師根據幼兒的表現進行點評，鼓勵表現優秀的幼兒，并為他們頒發小禮品作為獎勵。

　　4. 游戲高潮

　　教師組織所有幼兒進行一場“大手牽小手接力賽”。每個小組的幼兒依次接力，完成一段距離的奔跑，期間需要保持“大手”和“小手”的連接不斷。

　　比賽結束后，教師為獲勝的.小組頒發獎品，并鼓勵所有幼兒積極參與，強調團隊協作的重要性。

　　5. 總結分享

　　游戲結束后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享游戲中的體驗和收獲。教師引導幼兒談論游戲中遇到的困難、如何克服的，以及團隊合作給他們帶來的快樂。

　　四、活動延伸

　　1. 教師可以在日常活動中繼續組織類似的團隊合作游戲，加深幼兒對團隊合作的理解和體驗。

　　2. 教師可以鼓勵幼兒在家中與家長一起進行“大手牽小手”的活動，增進親子關系。

　　五、注意事項

　　1. 在游戲過程中，教師要確保每個幼兒都能參與到游戲中，避免個別幼兒被忽視。

　　2. 教師要在游戲前檢查游戲場地，確保沒有安全隱患。

　　3. 在游戲過程中，教師要關注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和安慰。

　　通過本次“大手牽小手，一起來加油”的游戲活動，幼兒們不僅能夠鍛煉身體，還能在游戲中體驗到團隊合作的快樂和重要性，培養他們的集體榮譽感和責任感。

　　大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 10

　　活動目標

　　1. 通過游戲增進親子之間的默契與信任，促進家庭和諧。

　　2. 培養幼兒與家長的團隊合作能力，增強幼兒的自信心。

　　3. 借助游戲，使幼兒和家長在共同的努力中體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　1. 平坦寬敞的戶外場地，設置起點和終點線。

　　2. 氣球若干，每個氣球用繩子系好。

　　3. 計時器或秒表。

　　4. 歡快的背景音樂。

　　活動過程

　　一、導入與熱身

　　1. 教師向幼兒和家長介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來加油”。

　　2. 進行簡單的熱身活動，如慢跑、伸展運動等，讓幼兒和家長活動身體，為游戲做好準備。

　　二、游戲介紹與規則說明

　　1. 教師向幼兒和家長介紹游戲規則：每個家庭為一組，家長與幼兒面對面站立，雙方各用一只手握住氣球，另一只手互相牽住。

　　2. 當教師發出指令后，家長與幼兒需合作將氣球從起點運送到終點，期間氣球不能落地，也不能用手觸碰氣球以外的部分。

　　3. 到達終點后，需將氣球放在指定區域，然后迅速返回起點，與下一組家庭擊掌接力。

　　4. 所有家庭完成接力后，游戲結束。用時最短的家庭組為勝者。

　　三、游戲進行

　　1. 教師分組并明確各組家庭的起點和終點位置。

　　2. 開始游戲，教師計時，并關注各組家庭的進展，確保游戲的公平性和安全性。

　　3. 鼓勵家長和幼兒在游戲中相互鼓勵、配合默契，共同克服困難。

　　四、游戲結束與總結

　　1. 當所有家庭完成接力后，教師宣布游戲結束，并公布成績。

　　2. 為獲勝的'家庭組頒發獎品，同時鼓勵所有家庭的表現。

　　3. 教師引導幼兒和家長分享游戲過程中的體驗和感受，強調合作與努力的重要性。

　　活動延伸

　　1. 在日常生活中，鼓勵家長多與孩子進行類似的游戲，增進親子關系。

　　2. 教師可以根據幼兒的年齡和興趣，設計更多有趣的親子游戲，豐富活動內容。

　　活動反思

　　1. 在游戲過程中，教師要密切關注幼兒和家長的情緒變化，及時給予引導和幫助。

　　2. 游戲結束后，教師要對活動進行反思和總結，以便更好地調整和改進未來的游戲教案。

　　大班游戲教案：大手牽小手，一起來加油 11

　　活動目標：

　　1. 借助“大手牽小手”的游戲活動，加深親子之間的情感交流，促進親子間的默契配合。

　　2. 通過游戲，鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力，培養幼兒的勇敢和自信。

　　3. 營造歡樂的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中感受到團隊合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 平坦寬敞的戶外游戲場地。

　　2. 多色氣球若干，用于游戲獎勵。

　　3. 計時器或秒表，用于記錄游戲時間。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　1. 教師以故事形式引入游戲情境，激發幼兒參與游戲的'興趣。

　　2. 教師向幼兒和家長介紹游戲的名稱、規則和玩法。

　　二、游戲準備

　　1. 將幼兒和家長分為若干小組，每組由一名家長和一名幼兒組成。

　　2. 每組領取一個氣球，家長和幼兒需共同保護好氣球，不讓其落地或破裂。

　　三、游戲進行

　　1. 每組家長和幼兒手拉手站在起點線上，教師發出開始指令后，家長需用大手牽著幼兒的小手，一起向終點線前進。

　　2. 在前進的過程中，如氣球落地或破裂，需立即停止前進，回到起點重新開始。

　　3. 每組到達終點后，需返回起點線，才算完成一輪游戲。

　　4. 教師記錄每組的完成時間，并進行下一輪游戲，直到所有組完成比賽。

　　四、游戲總結

　　1. 游戲結束后，教師根據完成時間對各組進行排名，并頒發氣球獎勵。

　　2. 教師引導幼兒和家長分享游戲中的感受和體驗，強調親子間默契配合的重要性。

　　3. 教師對活動中表現出色的幼兒和家長給予表揚，并鼓勵其他幼兒和家長積極參與未來的活動。

　　活動延伸：

　　1. 在日常生活中，家長可以與幼兒一起進行類似的親子活動，增進親子間的情感交流。

　　2. 教師可以在幼兒園內設置親子活動角，提供豐富的親子游戲材料，鼓勵家長和幼兒自主開展親子游戲。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，教師要確保游戲場地的安全，避免幼兒和家長受傷。

　　2. 教師要關注每個幼兒和家長的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，確保游戲活動的順利進行。

　　3. 游戲結束后，教師要及時整理游戲場地，保持環境的整潔和美觀。

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