《七色光之歌》公開課教案

時(shí)間：2020-12-23 15:52:55 教案我要投稿

《七色光之歌》公開課教案范文

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《七色光之歌》公開課教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《七色光之歌》公開課教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。

　　2、初步感受二聲部，并唱一唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。

　　難點(diǎn)：

　　1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。

　　2、唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　互動(dòng)話題：彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點(diǎn)？

　　（像橋，有七種顏色）

　　聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的，雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》（板書：七色光之歌）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》

　　1、初聽歌曲

　　互動(dòng)話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑）

　　A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）

　　B、隨視頻學(xué)唱歌曲。

　　C、互動(dòng)話題：找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。（波音、下滑音等）

　　D、全體同學(xué)完整唱。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：（音高、時(shí)值、力度的解決）

　　E、學(xué)習(xí)歌詞，師生共唱。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對(duì)位”的解決）

　　F、互動(dòng)話題：找出難唱的地方，同伴互助。

　　（波音的字詞、下滑音的字詞等）

　　G、全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。

　　（情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系）

　　H、有感情的演唱歌曲。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過程生成的隨機(jī)問題）

　　2、賞析二聲部。

　　互動(dòng)話題：（二聲部的“色彩”）

　　A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：（聲部的“均衡”）

　　B、師生合作，感受合唱效果。

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過程生成的隨機(jī)問題）

　　三、演唱全曲

　　1、齊唱

　　多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！

　　師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？生自由回答領(lǐng)唱

　　四、課堂拓展

　　師：唱得真好，！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢(mèng)會(huì)更美，孩子們，拿出課前準(zhǔn)備的夢(mèng)想卡，在夢(mèng)想卡上寫出你們的'七彩夢(mèng)想吧！生寫

　　師：雖然不知道你們的七彩夢(mèng)是什么？但是我相信你們的七彩夢(mèng)一定會(huì)很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢(mèng)走向未來吧！我一起唱起來，舞起來吧！師生共舞

　　五、課堂小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會(huì)象七色光一樣美麗！下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌，我們講用合唱的形式來體驗(yàn)七色光的另一種美。謝謝你們，再見！

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