幼兒園《紅燈籠》教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《紅燈籠》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《紅燈籠》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解故事內(nèi)容，講述故事的梗概。

　　2、感受故事的風(fēng)趣。

　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅燈籠一盞，教學(xué)掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。

　　2、《語(yǔ)言》下p.2～3

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、漂亮的紅燈籠——教師出示紅燈籠，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒興趣，引出教育內(nèi)容。

　　二、聽(tīng)故事——教師播放故事錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題：老奶奶為什么要扎紅燈籠？紅燈籠跑到大街上發(fā)生了什么事？有哪些小動(dòng)物跟著紅燈籠？為什么？老奶奶找到紅燈籠了嗎？

　　出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽(tīng)故事。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得故事中那些地方很有趣？

　　三、學(xué)講故事——幼兒邊看圖邊跟教師學(xué)講故事。

　　請(qǐng)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)，練習(xí)講故事。

　　四、表演故事——請(qǐng)幼兒戴頭飾，教師旁白，幼兒按角色分組自編動(dòng)作表演故事——聽(tīng)故事錄音，教師扮演其中一個(gè)角色和幼兒一起表演故事。

　　《紅燈籠》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)聽(tīng)辨故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、能依據(jù)故事情節(jié)，依次排列出故事中的角色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音《紅燈籠》、教學(xué)掛圖《紅燈籠》、幼兒用書(shū)《紅燈籠》、燈籠一只。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　仔細(xì)聽(tīng)辨故事，理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示大燈籠，引出話題：

　　——“誰(shuí)知道，這只大紅燈籠是從哪來(lái)？讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事。”

　　2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞故事并討論：

　　——“老奶奶為什么要扎紅燈籠？”

　　“紅燈籠發(fā)生了哪些有趣的事情？”

　　“這是一只怎樣的紅燈籠？讓我們?cè)俾?tīng)一遍故事。”

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)第二遍故事后討論：

　　——“紅燈籠在大街上一蹦一跳，民警叔叔為什么急得吹起了哨子？”

　　“故事中誰(shuí)喜歡紅燈籠？”

　　請(qǐng)幼兒發(fā)表想法，初步了解故事中的主要情節(jié)：

　　——“紅燈籠在樹(shù)林里走呀走，身后跟著誰(shuí)？”

　　“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊家�跟著紅燈籠？”

　　“老奶奶是怎樣找到紅燈籠的？”

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中有趣的情節(jié)：

　　——“你覺(jué)得故事哪些地方很有趣？”

　　3、請(qǐng)幼兒閱讀《紅燈籠》：

　　請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題自主閱讀，教師巡回觀察幼兒閱讀情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　——“紅燈籠是否受到大家的歡迎呢？”鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。

　　《紅燈籠》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。

　　2、做做玩玩中感受新年的.快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識(shí)燈籠。

　　材料準(zhǔn)備： PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道制作步驟，能獨(dú)立完成。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、PPT，欣賞燈籠

　　1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

　　2、講講說(shuō)說(shuō)，話元宵：

　　（1） 元宵節(jié)的來(lái)歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

　　（2） 討論話題：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)燈籠？燈籠上有些什么？

　　二、制作燈籠

　　1、出示范例燈籠

　　2、教師示范制作方法：畫(huà)上新年中人們的活動(dòng)——將紙對(duì)折——在對(duì)折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）——打開(kāi)紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

　　3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

　　4、幼兒制作，教師幫助巡視。

　　5、展示自己制作的燈籠。

　　三、玩燈籠、裝飾教室

　　1、在音樂(lè)聲中拉燈籠、玩燈籠。

　　2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)角活動(dòng)中制作收集到的盒子燈籠。

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