幼兒園中班語言《貪吃的哈羅德》教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言《貪吃的哈羅德》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《貪吃的哈羅德》教案1
活動目標
1、聽過觀察圖書畫面，理解故事的主要內(nèi)容。
2、懂得看書要一頁一頁的翻閱。
3、體驗幽默，有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀圖書。
活動準備
PPT《貪吃的哈羅德》、幼兒操作材料《貪吃的哈羅德》（圖畫書）
活動過程
一、出示PPT《貪吃的哈羅德》，引導幼兒觀察圖書畫面，初步認識圖書畫面內(nèi)容。
引：老師帶來了一本有趣的圖書，和小朋友們分享。請小朋友仔細看，待會請小朋友來說說圖書上有什么，發(fā)生了什么事。
請小朋友看看圖書的第一頁。接下去我們看看圖書的第二頁。我們看看第三頁發(fā)生了什么事。圖書的第四頁又發(fā)生了什么事。接下去看看第五頁有什么。
二、展示所有圖片，請幼兒選擇自己喜歡的圖片進行講述。
提問：我們把圖書看完了，請小朋友來說說你最喜歡哪一幅圖，為什么？你能說說這幅圖上發(fā)生了什么事嗎？你能完整說說這幅圖的故事？
（吞、象聲詞：啊嗚）
三、幼兒結合圖片完整講述故事，教師歸納故事主要情節(jié)。
引：小朋友說的都很精彩，那有沒有哪個小朋友能看著老師的圖片按順序把故事完整的講一遍。
小朋友很厲害。那現(xiàn)在我們一看寫這本書的姐姐是怎么講這個故事的。（出示帶字圖片）
看完了圖書，你們知道為什么要叫哈羅德是一條貪吃的蛇嗎？
小朋友平時貪吃嗎？你覺得貪吃好不好？為什么不好？
教師：貪吃就是除了吃飯以外還吃了很多不營養(yǎng)的食物，吃完很多很多不營養(yǎng)的食物以后小朋友就會消化不良，這樣小朋友就會肚子痛了，而且貪吃的小朋友很容易變胖，這樣是不健康的。
四、請幼兒為圖書起名字
引：那我們看完了這本有趣的圖書，那請小朋友為這本有趣的圖書起一個好聽的名字吧。我們現(xiàn)在看看寫這本書的姐姐給這本書起什么名字。
五、幼兒自由閱讀圖書，引導幼兒正確看書方法。
引：大班的小朋友很愛讀書，那你們平時看書是怎么看的呢？有哪位小朋友說說你看書是怎么看的呢？
師：看書先要從封面開始看，然后一頁一頁的仔細看每一頁的圖畫，知道每一頁說的是什么。
今天老師在桌面上都放了圖書，請小朋友輕輕地把小椅子搬到位置上和你旁邊的小伙伴說說故事吧！
活動延伸：
在表演區(qū)進行故事表演。
《貪吃的哈羅德》教案2
活動目標：
1、感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂。
2、能夠一頁一頁的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、學習認真觀察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
大圖書、小圖書、小字卡、大圖飾
活動過程：
1、出示大圖書的封面，談話引入，引導幼兒猜想。
引導語：故事的名稱叫，"貪吃的哈羅德"，小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀？
（貪吃的蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇）
那我們就一起看看它是一條怎么樣的蛇。
2、出示大圖書《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。
①翻開第1頁—第4頁學習：小朋友你們看哈羅德身體發(fā)生了變化，它怎樣了？小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動物的？（兔子、長頸鹿、大象、獅子、袋鼠）。
②第5頁學習：猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動物。
③第6—7頁教師講述。
④哈羅德打了個噴嚏，把小動物們都打到哪里去了？
⑤馬戲團的老板為什么開心得不得了？
3、幼兒自由閱讀圖書。
①引導語：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧！
②提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書，提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的.動作、表情等。
4、引導幼兒選出自己認為最有趣的的一張畫，并講給同伴聽一聽。
活動延伸：
幼兒創(chuàng)作，想象故事結尾，打完噴嚏后肚子空了，還能吃下些什么？
《貪吃的哈羅德》教案3
活動目標
1、通過觀察圖書畫面，理解故事的主要內(nèi)容。
2、懂得看書要一頁一頁地翻閱。
3、體驗幽默、有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀圖書。
活動準備
材料配套：教育掛圖《貪吃的哈羅德》（圖畫書），幼兒活動操作材料《貪吃的哈羅德》（圖畫書）。
活動指導
1、談話引入，引導幼兒猜想。
引：有條蛇的名字叫哈羅德，它是一條貪吃的蛇，總是想吃東西。大家想想這條蛇會吃哪些東西？
2、出示操作材料《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。
（1）引：現(xiàn)在貪吃的哈羅德的肚子餓了，它要去找東西吃了，我們一看，它能找到東西吃嗎？
（2）引導幼兒翻看圖畫書，討論：
①你怎么知道小兔子是被哈羅德吞下去的？
②小動物們在哈羅德的肚子里做什么？
③哈羅德吞完了動物，它就怎么樣了？
④哈羅德為什么會打噴嚏？
⑤哈羅德把小動物們噴到哪里去了？最后馬戲團的老板開心嗎？為什么？
3、幼兒自由閱讀圖書。
（1）引：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧！
（2）提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書；提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的表情、動作等。
（3）討論：故事的名字叫什么？哈羅德先后吞下了哪些小動物？
4、引導幼兒選己認為最有趣的一張畫，并講給同伴聽。
活動延伸：
區(qū)域活動：在表演區(qū)引導幼兒表演故事。（用大塊的布罩在哈羅德扮演者的身上，被吃掉的人可以裝進去），以進一步感受到圖畫書故事的樂趣。
《貪吃的哈羅德》教案4
活動目標
1、初步感知故事的幽默、有趣，學習重點字詞：吞、噴、馬戲團。
2、初步表演并樂意大膽想象哈羅德的自由旅行。
活動準備
大圖書、大頭飾、小頭飾
活動過程
（一）觀看大書封面，介紹書名與第幾本，閱讀第4頁設置懸念
1、封面上有什么？（蛇）
2、這條蛇叫哈羅德，它可是一條貪吃的蛇。我們一看它發(fā)生了什么事？
3、咦，這條蛇怎么了，它有什么不一樣啊？
（二）自由閱讀故事大圖書并討論
1、它到底吃了什么？
2、老師與幼兒一起翻閱大圖書。要求：右手扶書，左手翻書，一頁一頁的捏著數(shù)字寶寶翻。
3、哈羅德都吞下了哪些小動物呢？
4、一起看完后，把大圖書合上讓幼兒自由發(fā)揮，在書里看到什么，都有哪些小動物出現(xiàn)了？
5、讓幼兒回憶，當幼兒說出一個小動物時，老師出示頭飾。
（三）集體看大圖書，結合頭飾理解故事內(nèi)容
1、那到底是不是這些小動物呢？我們一一下。
2、翻一頁講一頁，讓幼兒想想剛才說的是不是一樣。
3、小動物最后被吃了沒有啊？那它們?nèi)チ四睦锇。?/p>
：原來這條蛇不是想把小動物吃掉，它是想把這些小動物帶到馬戲團里表演給我們看，它可真“貪吃”啊！
（四）再次看大圖書，聽老師完整朗讀故事
你喜歡這個故事嗎？為什么？
（五）初步表演故事，師旁白
1、要求：表演小動物的時候記得做相應的動作。
2、哈羅德的肚子又空蕩蕩的了，你們覺得它接下來會去哪里呢？會做些什么讓人意想不到的事情？下課后想一想，明天我們再來討論！
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