《公共設施設計》教案
學習目標
通過了解公共設施設計的基本規(guī)律和設計流程，嘗試運用不同的形式，設計美觀、實用的公共設施。通過學習，了解公共設施對人們生活的影響，了解設計與生活的關系，增加對生活的熱愛，提高生活的審美品位。
課堂學習過程與方法設計
課件展示風格多樣的公共設施設計，引起學生對公共設施的關注。
引導學生通過欣賞眾多的公共設施設計，找出自己喜愛的公共設施設計，并且分析喜歡的原因。
提示討論：什么樣的公共設施設計能給我們帶來美的享受。
引導學生分析自己生活的'小區(qū)需要哪些公共設施，什么造型、風格、色彩的公共設施能與小區(qū)的環(huán)境相協(xié)調(diào)。
提示：根據(jù)公共設施的功能，分析其造型、材質(zhì)設計的特點，并要考慮到消費者的性別、年齡、文化層次和地域等特點。
鼓勵學生將作品展示出來，組織評價。
激發(fā)學生學習興趣，引起學生的關注。
通過分析討論，基本掌握公共設施設計的相關知識。
分析并總結(jié)公共設施設計的基本規(guī)律和方法。
引導學生將公共設施的設計與本學科進行更好的聯(lián)系。
結(jié)合生活，設計與環(huán)境協(xié)調(diào)的公共設施，鍛煉學生的思維能力。
分小組經(jīng)過短暫討論，確定設計方向并進行設計，同時撰寫設計說明
考慮到各個因素，用豐富的技法嘗試設計，提高學生的實踐能力。
提供一個交流、學習的平臺。
教后反思
談感想，提出疑問。
整理本課的知識。
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