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文本框的使用信息技術(shù)教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編精心整理的文本框的使用信息技術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文本框的使用信息技術(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
熟悉編輯文本框的方法；了解如何修飾文本框；學(xué)會(huì)豎排文本。
技能目標(biāo)：
�、倮梦谋究蚩梢詫⑽臋n中的段落、表格等文字內(nèi)容方便地顯示在頁面指定的位置上；
②可以通過對(duì)文本框底紋與邊框的不同設(shè)置，使得整個(gè)文檔內(nèi)容更加豐富多彩。
情感目標(biāo)：
�、偌ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作熱情，在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)造能力；
②在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)交流與協(xié)作，提高學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。
一、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)插入文本框以及設(shè)置文本框的格式。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將文本框的插入排版及設(shè)置格式靈活應(yīng)用在實(shí)際創(chuàng)作中。
二、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐法、游戲法。
教學(xué)過程：
日常閱讀的報(bào)刊雜志，圖文并茂，版面生動(dòng)，其中很多效果都是“文本框”的功勞，文字和圖片一旦放到文本框中，排版時(shí)就可以隨意調(diào)整它們的位置了。
學(xué)生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報(bào)。
三、插入文本框
文本框的使用方法有兩種：一，給已經(jīng)存在的'文字或圖片加上文本框；二，先畫一個(gè)文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。
1、給已經(jīng)存在的文字加上文本框
將報(bào)頭信息放到文本框中
A插入報(bào)頭信息，并選中它;
B單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，這時(shí)報(bào)頭信息就被加上了文本框；
C拖動(dòng)控制點(diǎn)，將文本框調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮 ?/p>
2、在文本框中插入圖片
A單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，指針變成了+形狀；
B在文檔的空白處拖動(dòng)，畫出一個(gè)適當(dāng)?shù)拇笮〉目颍?/p>
C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。
試一試：
插入一個(gè)豎排的文本框，并在框中輸入古詩《望洞庭》。
四、設(shè)置文本框的格式
1、選中報(bào)頭信息文本框，周圍出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)；
2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”^對(duì)`話框；
3、單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，設(shè)置文本框的填充顏色和線條；
4、單擊“確定”按鈕。
試一試：
將有圖片的文本框格式設(shè)置成“無填充顏色”、“無線條顏色”。
練一練：
1、給《東方之珠》全文加上文本框。
2、在文章中插入一個(gè)文本框，在框中插入一幅剪貼畫。
3、調(diào)整兩個(gè)文本框的大小，設(shè)置它們的格式，使它們更美觀。
教學(xué)后記：
通過生活中的實(shí)際例子，用碗盛飯才能方便的吃到鍋里的飯，或者用碟子盛菜方便食用等等離子，說明我們?nèi)祟惙浅Ｂ斆鞯臅?huì)制造和使用工具來服務(wù)我們的生活，同樣，想要靈活方便的排放文本對(duì)象，我們可以使用文本框工具，就能夠任意移動(dòng)和擺放文本的位置，達(dá)到隨心所欲的目的。
文本框的使用信息技術(shù)教案 2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：掌握文本框的插入方法及設(shè)置文本框格式的重要性，充分認(rèn)識(shí)到文本框在實(shí)際創(chuàng)作過程中的重要作用。
能力目標(biāo)：充分運(yùn)用文本框這個(gè)有力的工具；能夠利用所學(xué)的插入文本框知識(shí)獨(dú)立完成任務(wù)，總結(jié)出一定的操作技巧。
情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)有一定的了解，并有為奧運(yùn)做宣傳的意識(shí)，同是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)插入文本框、設(shè)置文本框的格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】
靈活應(yīng)用在實(shí)際創(chuàng)作中文本框的插入排式及格式設(shè)置。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物宣傳片，三份小報(bào)（一份加了文本框，一份沒加文本框，一份未完成小報(bào)），相關(guān)文字資料，評(píng)價(jià)表。
【教學(xué)思路】
教學(xué)時(shí)，以學(xué)生的嘗試性練習(xí)為主，教師進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)引目標(biāo)
1．師：同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？（喜歡）
那我們一起來看看，好不好？（好）
播放北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的宣傳片。
2．師：同學(xué)們，你們看見了什么？（福娃）
你們對(duì)“福娃”有哪些了解呢？
生：“福娃”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。
生：“福娃”共有5個(gè)，它們分別是貝貝，晶晶，歡歡、迎迎、妮妮。
……
3．師：同學(xué)們了解得真不少。大家都知道，2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行。作為一名中國人，我們只有對(duì)奧運(yùn)有更多的了解，才能夠?yàn)閵W運(yùn)盡一份心、出一份力。為了使同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”有更深的認(rèn)識(shí)，老師特地給同學(xué)們帶來了兩份“福娃”的小報(bào)。我們一起來欣賞。
（出示兩份小報(bào)，一分加了文本框，一分沒加文本框）
師：你們喜歡哪一份小報(bào)？
生答。
師展示加了文本框的小報(bào)。
師：其實(shí)這兩份報(bào)紙的內(nèi)容完全一樣，只是第一份多了一個(gè)框，我們叫它文本框。有了文本框，就可以固定里面的文字，這樣文本框就把這些文字變了一家人了。這個(gè)文本框也就是每篇文章的“家”。今天，我們就來為文章尋找適合自己的“家”。
二、創(chuàng)設(shè)情景，插入文本框
1．給小報(bào)加標(biāo)題（出示第一份小報(bào)）
師：這份小報(bào)雖然漂亮，但是缺少了一樣最重要的東西。就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣，每一份小報(bào)都應(yīng)該有自己的標(biāo)題�，F(xiàn)在我們就來給標(biāo)題在小報(bào)上安一個(gè)家。
教師演示給小報(bào)加標(biāo)題。
師：怎樣給標(biāo)題在小報(bào)上安一個(gè)家呢。在Word中，使用“插入”菜單中的“文本框”選項(xiàng)就可以了。單擊“插入”菜單，瞧，“文本框”選項(xiàng)就出現(xiàn)了，“文本框”選項(xiàng)中有“橫排”和“豎排”兩種形式。“橫排”和“豎排”有什么不同呢？這個(gè)問題等會(huì)請(qǐng)同學(xué)們自己去發(fā)掘。老師現(xiàn)在選擇“橫排”選項(xiàng)，然后單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)文本框，這就是標(biāo)題的“家”了。我們?cè)侔褬?biāo)題輸入進(jìn)去后，調(diào)整一下“家”的大小就可以了。
2．移動(dòng)文本框
師：有了文本框，我們不僅可以給文字安家，還能給文字搬家呢！剛才我們給標(biāo)題安的家位置好像不太合適，我們一起來把它們搬到合適的地方吧。
�。ń處熯呎f邊演示）
師：我們只要選中文本框，當(dāng)指針變成“十字型”光標(biāo)時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以了。
原來文本框不僅可以給文字安家，還能給這一家人搬家呢。看來文本框的作用還真不小呢。其實(shí)呀，關(guān)于文本框的知識(shí)還有很多，我們一起來學(xué)一學(xué)。
三、提出任務(wù)，學(xué)生合作探究，自主學(xué)習(xí)
1．師：奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，我們班的小明同學(xué)，也想為咱們奧運(yùn)會(huì)做做宣傳，他也想做一份關(guān)于“福娃”的小報(bào)。小明找了一些相關(guān)資料，但是只做到一半就不知道該怎樣做下去才能使這份小報(bào)更漂亮了。同學(xué)們，我們一起來幫幫小明好嗎？
�。ǔ鍪疽环菸赐瓿傻男�(bào)）
師：我們來看看小明還有哪些任務(wù)沒有完成。
出示任務(wù)：
★給“貝貝”加上橫排的文字介紹。
★給“晶晶”加上豎排的文字介紹。
★將“歡歡”的文字介紹移動(dòng)到“歡歡”的照片右邊。
★“迎迎”的“家”太大了，給它調(diào)整一個(gè)合適的家。
★把“妮妮”的“家”裝修一新，給它加上美麗的背景和邊線。
師：以上的任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的一個(gè)或多個(gè)任務(wù)后，參考教材，在遇到問題時(shí)可以利用Word的幫助菜單，或者請(qǐng)教同學(xué)和教師，自主學(xué)習(xí)，小明同學(xué)那份未完成的小報(bào)和相關(guān)文字資料存放在……的文件夾中。
（各小組選擇好任務(wù)后，參考教材，進(jìn)行交流，討論，自主學(xué)習(xí)）
2．教師巡視做輔導(dǎo)
3．全班匯報(bào)交流。
師：剛才同學(xué)們都很認(rèn)真的幫助小明完成這份小報(bào)，我們一起來看看大家完成得如何。
學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況匯報(bào)自學(xué)成果，展示作品。
★指名1：說一說你完成了哪些任務(wù)，你能給同學(xué)們說一說，你是如何給“貝貝”加上橫排的文字介紹嗎？（指名回答）
師：說得真好，這下子同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了“貝貝”，感謝你對(duì)奧運(yùn)會(huì)宣傳出了一份力。
★指名2：你完成了哪些任務(wù)呢？你能給大家演示一下你是怎樣給“晶晶”加上豎排的文字介紹。（學(xué)生演示）
師：這位同學(xué)做得真快，這樣“晶晶”就再也不怕別人不認(rèn)識(shí)它了，把這個(gè)戴在胸前，讓更多的`人認(rèn)識(shí)“晶晶”吧！
師：老師在剛上課的時(shí)候給同學(xué)們留了一個(gè)問題，橫排文本框和豎排的文本框有什么區(qū)別呢？不知道有沒有同學(xué)找到了答案。
師：哇，觀察得真仔細(xì)，這位同學(xué)有一雙孫悟空的“火眼金睛”。
★指名3：你又完成了哪些任務(wù)呢？請(qǐng)你給同學(xué)們展示一下“歡歡”和“迎迎”的家。
師：適合的家讓“迎迎”住得比剛才舒服多了，這是“迎迎”對(duì)你的感謝。
★指名4：你完成了哪些任務(wù)呢？請(qǐng)給大家演示一下你是如何為“妮妮”裝修新家的？
師：真是個(gè)了不起的裝修師，“妮妮”很感謝你讓它有了一個(gè)漂亮的家，所以也要送個(gè)小禮物感謝你。
教師重點(diǎn)講解“設(shè)置文本框格式”步驟。
方法1：
將鼠標(biāo)指針指到文本框上，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出一個(gè)快捷菜單。
選擇“設(shè)置文本框格式” 在“顏色和線條”選項(xiàng)卡中設(shè)置填充顏色和線條顏色的樣式。
方法2：
將鼠標(biāo)指針指到文本框的邊框上，雙擊鼠標(biāo)，彈出一個(gè)快捷菜單。
選擇“設(shè)置文本框格式” 在“顏色和線條”選項(xiàng)卡中設(shè)置填充顏色和線條顏色的樣式。
4．練習(xí)
師：剛才同學(xué)們對(duì)5個(gè)任務(wù)進(jìn)行了交流，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)交流情況把剛才未完成的任務(wù)完成。
學(xué)生操作。
四、小結(jié)
師：通過剛才同學(xué)們所完成的5個(gè)任務(wù)，我們一起來回顧一下這堂課我們學(xué)會(huì)了什么。
生答：1．認(rèn)識(shí)了文本框。
2．學(xué)會(huì)了插入文本框。
3．學(xué)會(huì)了文本框的移動(dòng)。
4．學(xué)會(huì)了調(diào)整文本框的大小。
5．學(xué)會(huì)了設(shè)置文本框格式。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了這些內(nèi)容。
�。ǔ鍪局R(shí)點(diǎn)）
師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，你認(rèn)為你今天學(xué)得怎么樣呢，請(qǐng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，按要求完成資料夾中的“評(píng)一評(píng)”，看看你能得到幾顆星。
五、總結(jié)
師：同學(xué)們對(duì)自己的評(píng)價(jià)非�？陀^，有的同學(xué)真了不起，一共得了5顆星星。老師現(xiàn)在還要多送給大家?guī)最w星，它們是智慧星、創(chuàng)造星、聰明星。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能主動(dòng)探究，提出問題，相互學(xué)習(xí)，解決問題，讓自己掌握更多的新知識(shí)。
文本框的使用信息技術(shù)教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
熟悉文本框控件
認(rèn)識(shí)對(duì)象的visible屬性
了解用代碼設(shè)置對(duì)象屬性的方法
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的'能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。
3、情感目標(biāo)：
通過具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
前提診測(cè)
vb工程中常用的文件有哪三類?
導(dǎo)入新課
掌握了標(biāo)簽、命令控件之后，我們經(jīng)常還需要用到向程序中輸入信息，這就要用到文本框控件。
教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示操作法
教學(xué)重點(diǎn)
Textbox控件
教學(xué)難點(diǎn)
編寫代碼，調(diào)試程序
教學(xué)過程
一、分析示例程序“歡迎加入”
該程序由兩個(gè)標(biāo)簽，一個(gè)文本框以及兩個(gè)命令按鈕控件組成。
二、編寫“歡迎加入”程序
1、設(shè)計(jì)程序界面
1.1創(chuàng)建新工程
1.2 設(shè)計(jì)窗體：兩個(gè)標(biāo)簽控件，兩個(gè)個(gè)命令控件，一個(gè)文本框控件
2、修改對(duì)象屬性
3、編寫代碼
Private sub cmdexit_click()
End
End sub
Private sub cmdok_click()
Lblname.visible=false
Txtname.visible=false
Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.caption
Lbldisplay.visible=true
txtname.text=””
End sub
4、調(diào)試并保存程序
5、生成可執(zhí)行文件
形成性測(cè)試
編寫一個(gè)“歡迎加入”的程序
小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文本框控件以及visible、autosize屬性的設(shè)置。
文本框的使用信息技術(shù)教案 4
教學(xué)內(nèi)容：
文本框的操作
教學(xué)目標(biāo)：
掌握有關(guān)文本框的各種操作
教學(xué)重、難點(diǎn)：
文本框的操作方法
教法、學(xué)法：
講述法 演示法
教學(xué)程序
認(rèn)知操作
一、復(fù)習(xí)提問1、五種基本的視圖分別是什么？2、不同視圖間怎樣切換呢？
二、新授 文本框是幻燈片的對(duì)象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。
1、刪除文本框方法：單擊文本框區(qū)域，這時(shí)文本框會(huì)顯示一個(gè)矩形區(qū)域，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到矩形邊框上，點(diǎn)右鍵選“剪切”命令。
2、插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可選項(xiàng)有“水平”與“垂直”兩種文本框。
3、移動(dòng)和復(fù)制文本框移動(dòng)和復(fù)制文本框之前，我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對(duì)象。
�。�1）移動(dòng)：鼠標(biāo)指針移動(dòng)到邊框上——按住左鍵拖動(dòng)——釋放
（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時(shí)左鍵移動(dòng)文本框
4、改變文本框的大�。赫{(diào)整自動(dòng)換行時(shí)每行的寬度。
5．改變文本框中文字的`屬性選定文本框文字——格式——字體
6．改變文本框的屬性選定框體——格式——自選圖形共可進(jìn)行如下設(shè)置：顏色和線條、尺寸（大�。⑽恢谩D片、文本框。
三、小結(jié)：
四、 操作刪除文本框
五、操作插入文本框
六、操作移動(dòng)和復(fù)制文本框
七、進(jìn)行改變文本框的大小
八、改變文本框中文字屬性的操作
九、進(jìn)行改變文本框的屬性的操作
十、保存文件
十一、關(guān)機(jī)
教學(xué)后記 掌握好文本框的操作，可自行設(shè)計(jì)幻燈片版式。
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