培養(yǎng)幼兒探索愿望托班教案
游戲活動
一、近期區(qū)角活動目標:
1、鼓勵寶寶有興趣地參加活動,并努力完成自己喜歡的活動內(nèi)容。
2、在活動中大膽操作、擺弄材料,在老師的引導(dǎo)下自主探索。
3、感受游戲中成功的體驗,對于失敗的有初步的探索愿望。
二、具體內(nèi)容:
區(qū)域名稱 內(nèi)容預(yù)計 材料預(yù)設(shè)
陽光寶貝 呼呼哈嘿 高低不同的沙包、充氣塑料球和充氣塑料棒
咚咚鏘鏘 不同材料的盒子、小榔頭等
漂亮的房子 大型泡沫積木
美麗的花壇 大花片積木
巧手樂園 疊疊高 大盒子、小盒子、易拉罐、香煙盒等
糖葫蘆 紅、黃兩種顏色的圓形串珠積木
漢堡包 紅、白兩種顏色的圓形五孔型積木
掛彩鏈 三根不同松緊的橡筋、大小不同的彩鏈積木
套套筒 兩套套筒積木
娃娃家 喂寶寶 兩個紙箱大口娃娃、白色皺紙、餛飩、碗、勺等
曬襪子 不同高低的衣架、大小不同的夾子、各種襪子等
疊衣服 爸爸媽媽和寶寶不同季節(jié)的衣服若干
小廚師 各種廚房用品、各種塑料食品、蔬菜等
親親小屋 好看的書 布衣書和撕不破的書
動物排隊 各種大小不同的動物
美麗的花 紅、黃、藍、粉紅等大小不同的皺紙、墻飾等
趣味小屋 兩件材質(zhì)不同的小屋、彩帶、裝飾物等
三、觀察重點:
1、幼兒在操作、擺弄過程中的興趣和態(tài)度。
例:參與游戲的興趣、模仿的興趣、與同伴交往的興趣。
2、材料的投放是否有利于幼兒的自主探索。
四、指導(dǎo)重點:
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注探索物的內(nèi)在關(guān)系(壘高的技巧、怎樣套得多等)。
2、關(guān)注幼兒的操作情況,根據(jù)不同情況加以肯定和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)活動
活動一:語常活動《小樹葉,飄呀飄》
一、活動目標:
1、愿意和老師一起欣賞故事的內(nèi)容,并能回答老師的問題。
2、初步感受秋天的季節(jié)特征:樹葉黃了會飄落下來。
3、體驗和老師同伴一起玩樹葉的樂趣。
二、活動準備:
1、故事書《樹葉傘》一本,小雞圖飾一張,投影儀、電視機等。
2、幼兒人手兩片套有手指環(huán)的樹葉。
3、秋天背景圖一張、背景音樂等。
三、活動過程:
1、教師模仿小雞的叫聲:“嘰嘰嘰,誰來啦”
出示小雞的圖飾:“原來是小雞呀,小雞你好!”小雞說:“小朋友們好!”
師生討論:小雞是什么顏色的`有幾只小雞(一只小雞)
你看小雞的表情怎么樣啊(很高興的)
那小雞遇到了什么高興的事情呢我們一起來聽故事。
2、教師講述故事,邊講故事,邊引導(dǎo)幼兒進行討論:
哎呀呀,怎么啦(下雨啦)你怎么知道下雨啦
那小雞躲在哪里啦(學(xué)學(xué)小雞的動作:躲在大樹下)
你看小雞的表情怎么樣啊(不開心的)
小雞躲在大樹下了,它怎么還不開心呢
那怎么辦呢你有什么好辦法嗎
小雞自己想出了什么好辦法
3、教師將故事的內(nèi)容小結(jié)一遍,突出“小雞撐著樹葉傘回家的。”
4、教師出示兩片小樹葉,討論:
“這是什么呀”(小樹葉)有幾片小樹葉(兩片)
“小樹葉應(yīng)該長在哪里的”(在樹上的)
5、教師出示秋天的背景圖,向幼兒介紹說:
秋天到了,小樹葉慢慢變黃了,一陣風(fēng)吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來,離開了樹媽媽,隨著風(fēng)飄呀飄呀,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了呢
6、教師邊配樂朗誦兒歌邊表演:
教師雙手套上“樹葉”邊朗誦兒歌邊做相應(yīng)的動作。
討論:剛才小樹葉都飄到什么地方去了
教師再次完整的配樂朗誦表演。
7、教師:“小朋友,你們想不想也來當(dāng)小樹葉呢請你們把樹葉套在手指上,我們一起來和樹葉做游戲吧!”讓孩子將“樹葉”套到手指上,教師帶領(lǐng)幼兒一起邊聽音樂邊念兒歌邊做動作。
8、去做給自己的爸爸媽媽看。(自然結(jié)束)
附:兒歌《小樹葉飄呀飄》
小樹葉,飄呀飄,飄到我的頭頂上。(將樹葉放在頭頂上)
小樹葉,飄呀飄,飄到我的肩膀上。(將樹葉放在肩膀上)
小樹葉,飄呀飄,飄到我的膝蓋上。(彎腰,將樹葉放在膝蓋上)
小樹葉,飄呀飄,飄到地上睡大覺。(蹲下,雙手合并放在臉頰旁作睡覺狀)
活動二:小金魚找尾巴
一、活動目標:
1、嘗試將樹葉貼在小金魚的尾部,鼓勵幼兒大膽完成作品。
2、感受紅、黃、藍三種不同顏色的小金魚。
3、能體驗小金魚的著急和快樂情緒。
二、活動準備:
1、教師范例,上面有三條不同顏色的小金魚。
2、不同形狀的樹葉若干。
3、幼兒用繪畫、粘貼用品等。
三、活動過程:
1、教師講述創(chuàng)編的故事(引起幼兒活動的興趣)。
小金魚們在水里游來游去做游戲。(插問:有幾條小金魚是什么顏色的)忽然有幾條小金魚的尾巴不見了,他們可著急啦:“這可怎么辦呀我沒有尾巴就不會游泳了,怎么辦呢”我們來幫小金魚想想辦法好嗎
2、教師出示范例,與幼兒討論:你有什么好辦法來幫助小金魚嗎
倪老師想出了好辦法:(出示一片樹葉)這個小樹葉像不像小金魚的尾巴呢
3、教師示范:將樹葉反面的雙面膠撕開貼在金魚的尾部即可。
小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了。
還有兩條小金魚的尾巴我們也來幫幫它們吧!
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。重點:
可選用不同形狀的樹葉做尾巴。
粘貼的時候要貼在金魚的尾部。
粘貼好后可以添畫小金魚吐的泡泡。(泡泡從小到大,從下到上)
5、教師小結(jié):對幼兒作品表示肯定。(小金魚說謝謝小朋友,我們怎么說)
6、活動延伸:讓幼兒請爸爸媽媽欣賞自己的作品。
運動活動
一、游戲名稱:小樹葉搬家
二、游戲目標:
1、通過游戲發(fā)展幼兒平衡走、鉆爬等動作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗完成任務(wù)快樂的心情。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
比幼兒人數(shù)多的小樹葉,平衡鏈、拱形門、小籃子、體操墊各兩個。
四、游戲過程:
1、幼兒成兩路縱隊站在起跑線后。
教師向幼兒介紹今天游戲的任務(wù):幫小樹葉搬家。
2、教師示范:走過平衡鏈,鉆過拱形門,撿一片樹葉回來放在籃子里。
3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
重點:幼兒鉆爬的動作是否協(xié)調(diào)。
4、表揚樹葉撿得又多又快地幼兒。
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