為我們和生活服務的人小學品德教案

　　課題一、生活中不能沒有他們（第1課時）

　　教學目標：

　　1、認識在我們生活的周圍有許多不同職業的勞動者。知道我們的生活離不開他們。

　　2、通過對自己生活周圍各種職業和勞動者的觀察，懂得他們的勞動與自己的生活的關系。

　　3、懂得感激從事各種職業的人。

　　教學過程：

　　一、猜一猜，激發學生活動興趣。

　　1、大家都很喜歡猜謎語，對吧？請大家來猜猜看，這些人是干什么的？（課件出示：農民、紡織工人、醫生、交警、廚師等不同職業的人的圖片，學生猜。）

　　2、他們為我們的生活提供了哪些服務？如果生活中沒有他們，行嗎？

　　3、師小結：對呀，同學們說得真好，我們的生活確實離不開他們。

　　二、介紹身邊熟悉的人的職業。

　　過渡：你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨也在為我們的生活服務，老師讓大家回去調查，你們調查了嗎？請把你們調查到的材料拿出來和大家交流交流吧。

　　三、學習小組交流調查材料，師巡視了解學生調查情況。（自己熟悉的人的職業、他們一天中做了哪些事。）

　　四、全班交流。（可請家長自己介紹）

　　五、師小結：我們身邊的人為我們的生活提供各種各樣的服務，他們的工作都非常有意義。

　　六、學習小組匯報調查情況。

　　過渡：老師讓你們學習小組利用國慶假期去觀察叔叔阿姨們是怎樣為我們的生活服務的，有收獲嗎？趕緊把你們的收獲拿出來和大家分享吧！

　　七、各小組準備匯報材料。

　　八、以小組為單位詳細匯報、展示調查情況。

　　九、學生表達愿望。

　　過渡：這么多人在為我們的'生活服務，你們準備怎樣贊揚他們，感謝他們呢？

　　十、各小組按自己的打算做準備。

　　十一、各組以不同方式感激為我們生活服務的人。（唱歌、詩朗誦、快板、作紅花等。）

　　十二、拓展延伸：現在各行各業的人在為我們的生活服務，二十年后，你們都長大了，走上了工作崗位，到那時侯你們想為人們的生活提供哪些服務呢？請大家回去以后寫一寫“二十年后的我”或用自畫像的形式畫下來。

　　課題二、人們的職業和勞動（第2課時）

　　教學目標：

　　1、了解各種不同職業的不同勞動。

　　2、能夠區分生產和服務兩大類職業，理解人們通過不同職業的勞動滿足他人的需要，同時也為自己

　　取相應的報酬。

　　3、養成尊重各種職業的態度，懂得感激從事種勞動的人們。

　　教學過程：

　　1、啟發。

　　教師提問全班學生：“你們的爸爸（媽媽）是做什么工作的？誰知道什么是職業？”在學生回答的基礎上解釋：“職業就是人們所從事的工作的名稱。人人都要工作，但大家從事的職業不同，不同的職業有不同的勞動。比如我的職業是教師，教師這個職業的勞動就是教育學生；在馬路上指揮交通的人的職業是交通警察，交通警察這個職業的勞動就是保障馬路上車輛的正常運行和行人的完全。同學們還知道哪些職業？從事這些職業的人們是怎樣勞動的？”

　　2、講解。“從事各種職業的人們，他們從職業和勞動中得到了什么？別人又從他們的職業和勞動中得到了什么？”

　　3、討論：書本上提到了兩類職業，誰能說一說是哪兩類？

　　4、懂得職業和勞動之間的關系。

　　5、暢想：

　　同學們有沒有想過，你們長大之后從事什么樣的職業？做什么樣的工作？

　　學生自由發言，肯定他們選擇的各種職業及其勞動。

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