《2～5的乘法口訣》教案
教學(xué)內(nèi)容：
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊80—82頁
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。
2. 學(xué)會寫除法豎式
3. 通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)具。
教學(xué)過程：
一、回顧舊知，明確目標(biāo)
1.師談話引入：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們所學(xué)的知識嗎？
組織學(xué)生回顧匯報。
2.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師總結(jié)
師小結(jié)：看來同學(xué)們都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這節(jié)課我們就來練習(xí)2-5的口訣求商。板書課題：2-5的口訣求商練習(xí)
3.課件出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握
（2）學(xué)會寫除法豎式
（3）學(xué)會合作，認(rèn)真傾聽，學(xué)會獨(dú)立思考，正確評價質(zhì)疑糾錯。
二、分層練習(xí)，鞏固新知
1．基本練習(xí)，鞏固新知。
（1）課件出示課本第80頁自主練習(xí)第1—2題
學(xué)生獨(dú)立在課本中完成，完成后同桌互查統(tǒng)一答案，并互相說一說自己的想法和列式的依據(jù)。
再由小組長匯報本組同學(xué)完成情況，共同分析錯例。
根據(jù)學(xué)生的完成情況，教師再進(jìn)行小結(jié)。
2．綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。
（1）課件出示課本81頁第4、5題。
師要求學(xué)生認(rèn)真讀清題目要求再做。
學(xué)生獨(dú)立在書本中列式填空，完成后小組內(nèi)兩個同學(xué)可以互相說說自己是怎樣想的，為什么這樣列式？并互相檢查列式計算是否正確。
師邊巡視邊注意觀察學(xué)生的完成情況。
如果問題在小組內(nèi)完全得到了解決，選取有代表性的方法進(jìn)行展示；如果在小組內(nèi)仍然存在疑問，教師組織學(xué)生班內(nèi)討論、合作探究，從而引發(fā)師生間、生生間對問題的更深入，更熱烈的交流探討。在集體展示和合作探究后，進(jìn)行糾錯、反思。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列式的.方法，提升數(shù)學(xué)思想方法。
練習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生個人及小組表現(xiàn)給予評價，師小結(jié)。
3.拓展練習(xí)，發(fā)展新知。
課件出示課本82頁第8題
先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組（2人）合作探究，大組再交流討論質(zhì)疑，最后總結(jié)方法經(jīng)驗。如果學(xué)生確實不理解，這時可以讓學(xué)生動手?jǐn)[圓片理解列式的方法。
給學(xué)生充足的時間研究，教師要注意參與其中，在探究中發(fā)現(xiàn)列式計算的方法。完成后各組代表在班內(nèi)匯報交流，老師適時點(diǎn)撥，總結(jié)提升。？
練習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生個人及小組表現(xiàn)給予評價。
三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。
師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步理解用2-5的口訣求商，其實，生活中還有許多的數(shù)學(xué)問題等待我們?nèi)ソ鉀Q，希望同學(xué)們要善于用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)這些問題，并靈活解決他們。
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