《飛翔的小鳥(niǎo)》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在情境游戲中熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。

　　2．在指偶的幫助下，初步嘗試分角色表演，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

　　3．在表現(xiàn)小鳥(niǎo)與大樹(shù)玩游戲的過(guò)程中，萌發(fā)與同伴相親相愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．黃、藍(lán)顏色的小鳥(niǎo)指偶一對(duì)，教師用。

　　2．地板上貼上小綠點(diǎn)（同幼兒人數(shù)）

　　3．課件、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察幻燈，激發(fā)興趣導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師生共同欣賞《秋天景色》，激發(fā)音樂(lè)活動(dòng)興趣。

　　師：秋天來(lái)了，秋風(fēng)一吹，小樹(shù)葉漸漸發(fā)黃了，有的還從樹(shù)上隨風(fēng)飄落下來(lái)了，多美啊！瞧！（看課件）

　　師：讓我們一起來(lái)做一片美麗的小樹(shù)葉吧！（引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表演）

　　2、師生共同用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)表現(xiàn)樹(shù)葉飄舞，秋天美。

　　師：誰(shuí)想來(lái)表演一下樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子？小朋友想一想，可以對(duì)秋天說(shuō)句什么好聽(tīng)的話？（教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)秋天的感受！ ）

　　如：樹(shù)葉寶寶，你在干什么呀？

　　3、引發(fā)幼兒進(jìn)一步想象、創(chuàng)造性表達(dá)。

　　我們的樹(shù)葉寶寶還可以在高高的天空中飄，也可以在軟軟的草地上睡覺(jué)，還可以圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呢，讓我們來(lái)做你們的大樹(shù)媽媽，樹(shù)葉寶寶們，來(lái)一起跟著媽媽跳起來(lái)！

　　放《秋日私語(yǔ)》音樂(lè)，欣賞孩子們各自的創(chuàng)意表現(xiàn)

　　音樂(lè)結(jié)束，師：寶寶你在干嘛呀？

　　寶寶：我在……（孩子們大膽展開(kāi)想象）

　　4、師：在這片美麗的小樹(shù)林里，小朋友你們猜猜看，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢 ？

　　1）來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音，是誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥(niǎo)）

　　2）真的是小鳥(niǎo)的.聲音哦，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎？(依次點(diǎn)擊出示黃鳥(niǎo)、藍(lán)鳥(niǎo))

　　其間提問(wèn)：這是只什么顏色的小鳥(niǎo)？（黃色），又飛來(lái)一只，這只是什么顏色的呀？（藍(lán)色）他們一樣嗎？什么地方不一樣？

　　3）認(rèn)識(shí)兩只小鳥(niǎo)的名字。

　　師：黃色的小鳥(niǎo)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。

　　師：藍(lán)色的小鳥(niǎo)也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼。

　　二、幼兒欣賞理解歌曲

　　1．師：今天丁丁和東東要和小朋友們玩一個(gè)躲起來(lái)的游戲，就是捉迷藏。

　　師：它們躲到哪里去了？來(lái)把它們喊出來(lái)吧！（老師背過(guò)身從口袋里拿出兩只小鳥(niǎo)的紙偶。

　　2．現(xiàn)在錢老師變成一棵小樹(shù)，丁丁和東東要在小樹(shù)上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的？

　　（1）教師配上動(dòng)作完整朗誦歌詞。

　　兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁，它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來(lái)吧，丁丁，回來(lái)吧，東東。快快回來(lái)吧。

　　師提問(wèn)：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥(niǎo)坐在哪里呀？（教師手勢(shì)）它叫？它叫？誰(shuí)先飛走了？然后誰(shuí)飛走了？小樹(shù)好孤單，它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？請(qǐng)幼兒幫助小樹(shù)一起喊小鳥(niǎo)回來(lái)。（教師配上動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起表演小鳥(niǎo)回來(lái)）（回來(lái)吧，丁丁。回來(lái)吧，東東。）……重點(diǎn)練習(xí)那句“快快回來(lái)吧！”

　　（2）幼兒跟著教師邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞。

　　師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎？我們也來(lái)玩一玩吧，現(xiàn)在你們也變成一棵小樹(shù)。找一個(gè)空一點(diǎn)地方準(zhǔn)備好

　　師：丁丁和東東飛走了，誰(shuí)會(huì)很著急？（小樹(shù)說(shuō)：我的好朋友，你們快點(diǎn)回來(lái)吧！）

　　師小結(jié)：兩只小鳥(niǎo)回到小樹(shù)上了，又見(jiàn)面了，他們相親相愛(ài)地在一起，真快樂(lè)。

　　3．教師隨鋼琴音樂(lè)慢速地邊做動(dòng)作邊演唱歌曲一遍。

　　三、幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，并游戲

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。

　　2．師：小樹(shù)真高興，丁丁和東東都回來(lái)了，你們高興嗎？

　　3．師：那我們也來(lái)做捉迷藏游戲吧

　　四、捉迷藏游戲

　　師：等一會(huì)兒，老師要請(qǐng)你把你的小椅子來(lái)變一變，變成一顆小樹(shù)，邊上有很多綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，看到了嗎？

　　老師示范：等一會(huì)兒請(qǐng)小朋友把你的小椅子搬起來(lái)放在綠點(diǎn)點(diǎn)上，變成一個(gè)小樹(shù)林，待會(huì)兒小鳥(niǎo)要躲在小樹(shù)后面的呢。

　　1．每位幼兒按照要求擺放椅子

　　2．小鳥(niǎo)圍在老師面前站好，師：你們都是小鳥(niǎo)，誰(shuí)想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來(lái)，誰(shuí)想做東東的，飛到東東這邊來(lái)。

　　3．聽(tīng)音樂(lè)幼兒和老師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《兩只小鳥(niǎo)》，當(dāng)唱到丁丁飛走了時(shí)，老師提醒選丁丁的幼兒飛到一顆小樹(shù)后面躲起來(lái)，師：躲好了嗎？我來(lái)找找哦！

　　4．師唱：回來(lái)吧，丁丁，丁丁在哪里？

　　回來(lái)吧，東東，東東在哪里？

　　師：到底有沒(méi)有回來(lái)呀，我來(lái)檢查一下

　　師：剛才捉迷藏，你們躲得真好，為什么我找也找不到呢？你怎么躲得呀？并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范躲。

　　5、帶領(lǐng)幼兒再來(lái)一遍

　　五、教師引導(dǎo)、小結(jié)。

　　1．剛才我們唱的這首歌你們知道叫什么嗎？老師告訴你們，叫《兩只小鳥(niǎo)》，你們喜歡丁丁和東東嗎？為什么？

　　2．師小結(jié)：丁丁和東東這兩只小鳥(niǎo)真懂事，聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)的一聲呼喚，就馬上飛回來(lái)了，而小樹(shù)也會(huì)在下雨天為小鳥(niǎo)撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛(ài)在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥(niǎo)一樣相親相愛(ài)哦。

　　現(xiàn)在小鳥(niǎo)們飛到小樹(shù)林外面去玩玩吧！

　　3．幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛動(dòng)作出活動(dòng)室。

　　錢老師開(kāi)展了音樂(lè)游戲《兩只小鳥(niǎo)》一研，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，愿意和老師一起唱歌、游戲，活動(dòng)中音樂(lè)氛圍濃厚，幼兒能很好參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。

【《飛翔的小鳥(niǎo)》教案】相關(guān)文章：

飛翔的小鳥(niǎo)作文05-09

小鳥(niǎo)飛翔作文11-01

飛翔的小鳥(niǎo)小學(xué)作文12-14

渴望飛翔的小鳥(niǎo)作文12-12

飛翔吧,小鳥(niǎo)作文01-02

飛翔的小鳥(niǎo)小學(xué)作文09-12

小鳥(niǎo)飛翔的擬人句08-13

作文渴望飛翔的小鳥(niǎo)05-09

自由飛翔的小鳥(niǎo)-作文02-03