兩只老虎幼兒園托班親子游戲教案

時間：2021-07-02 16:03:27 教案我要投稿

兩只老虎幼兒園托班親子游戲教案

　　一、設計思路

兩只老虎幼兒園托班親子游戲教案

　　在科技迅猛發展的態勢下，一些電子玩具越來越受到家長的青睞，這些玩具的聲、光、影等效果能吸引幼兒，幼兒能獨立與之互動，省去了家長陪伴游戲的時間。由此，這類玩具也越來越多地走進家庭，走近孩子。

　　如何引導家長多陪伴幼兒，成為幼兒親密的玩伴，從而改善幼兒單獨游戲的狀態呢?于是，我們在開展親子游戲的過程中嘗試選擇生活中隨處可見的一些材料，通過內容的設計、語言的烘托促使家長與幼兒互動，讓家長感受父母陪伴幼兒游戲的重要性，以及低結構材料的妙用。

　　二、活動目標

　　1．指導家長捕捉生活中的游戲契機，并在與幼兒一起制作的過程中發展幼兒的動手能力，獲得親子合作的愉快體驗。

　　2．通過現場唱唱、做做、玩玩等形式，提升家長指導幼兒游戲的水平，拓展家長的指導策略，進一步增進親子關系。

　　三、活動準備

　　1．大小不同的保鮮袋入手一份。

　　2．用即時貼制作好的老虎眼晴、嘴巴和“王”字等入手一份。

　　3．歌曲《兩只老虎》的視頻。

　　四、活動過程

　　（一）、唱一唱

　　跟著音樂視頻，教師帶領現場的家長和幼兒一起唱歌曲《兩只老虎》，并表演兩只老虎可愛、有趣的形象。

　　【現場分析：在音樂的伴奏下幼兒非常投入地表演，家長可能由于害羞不夠投入，但在幼兒愉快情緒的感染和教師的邀請下，跟著音樂視頻，家長們陸續投入，和幼兒一起自然地合作表演。由此，活動開始部分加強對家長投入度的引導是非常重要的一個方面。】

　　（二）、玩一玩

　　出示兩只用保鮮袋制成的老虎(大小不同)。

　　1．邀請個別幼兒與教師玩耍互動。

　　2．教師指導家長與幼兒一起玩耍。

　　3．提示：在游戲中看看、摸摸，發現老虎的制作要領。

　　【現場分析：有趣的保鮮袋老虎形象立即吸引了家長與幼兒，尤其是活動中幼兒競相上來與小老虎打招呼，有些幼兒還發現保鮮袋充氣后可以飛起來，能與之玩追逐游戲，家長也在幼兒的影響下積極投入活動，現場的氣氛熱鬧、快樂。由此，我充分認識到只要家長以積極的態度對待幼兒的每一次游戲活動，幼兒一定會在家長的陪伴游戲中得到更多的快樂體驗。】

　　（三）、做一做

　　1．觀看保鮮袋老虎制作過程的視頻，教師適時強調制作重點。

　　2．幼兒和家長共同制作保鮮袋老虎。

　　(家長要重點指導：眼睛、嘴巴、“王”字的`粘貼位置。)

　　3．家長做大老虎、幼兒做小老虎。

　　制作時要突出讓幼兒在看看、比比、選選中感知大老虎、小老虎的眼睛、嘴巴、“王”字的不同大小，引導幼兒正確選擇。

　　【現場分析：現場參與活動的年輕家長育兒觀念相對較好，他們在觀看了制作過程的視頻后，對過程中需要成人指導的環節都有了比較清晰的認識。在親子制作過程的互動中，很多家長都是以幫為主，不再包辦代替，使幼兒在制作的過程中有了更多的動手機會。大老虎、小老虎的生動形象就在家長與幼兒的有效互動中誕生了。】

　　（四）、游戲體驗

　　1．演一演：家長扮演大老虎，幼兒扮演小老虎。

　　2．追一追：家長與幼兒一起到室外玩“大老虎追小老虎”的游戲。

　　3．現場指導要點：

　　(1)游戲中教師要注重指導家長與幼兒的有效互動，如幼兒完成作品后家長要及時對幼兒的成功表示贊賞和鼓勵。