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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教案

時(shí)間:2021-07-01 17:33:48 教案 我要投稿

《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教案

  教學(xué)目標(biāo):

《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教案

  1.認(rèn)識(shí)棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思八個(gè)生字。

  2.能正確流利地朗讀課文,并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

  3.懂得尺有所短,寸有所長(zhǎng)的道理,要多看到別人的長(zhǎng)處。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)朗讀,比較,體會(huì)課文內(nèi)容,并懂得道理

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生懂得尺有所短,寸有所長(zhǎng)的道理,要多看到別人的長(zhǎng)處,

  教具準(zhǔn)備:小柳樹(shù)和小棗樹(shù)精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)好

  多媒體課件

  教學(xué)流程:

  一、激趣引題

  1.孩子們,你們喜歡春天嗎?你看,春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了,還帶來(lái)了它的朋友小棗樹(shù)呢!(出示課件)說(shuō)說(shuō)看,這兩棵小樹(shù),你最喜歡誰(shuí)?

  2.今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的童話小故事,板題,齊讀。

  3.讀了課題,你想知道什么?

  二、初讀課文,字詞過(guò)關(guān)。

  1.自由讀課文,要求:把生字的音讀準(zhǔn),把句子讀通順,把課文讀準(zhǔn)確。

  2.對(duì)照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍,之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。

  3.出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。

  (1)帶拼音讀;指名讀,小老師領(lǐng)讀。

  (2)去掉拼音齊讀,

  4.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。(課件出示)

  三、研讀課文,感悟體驗(yàn)。

  1.結(jié)合課文插圖用心默讀課文,看看能讀懂什么,遇上不明白的地方作上記號(hào)。

  2.生自由匯報(bào),師相機(jī)引導(dǎo)。

  (1)外形方面:

  ①小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎?你能用哪些詞說(shuō)說(shuō)它們的樣子?(相機(jī)板書(shū))

  ②春天的小柳樹(shù)長(zhǎng)得真美,我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)它的句子吧!(課件出示句子)學(xué)生齊讀。

  ③師配音美美地范讀,并同時(shí)用課件演示小柳樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。

  ④學(xué)生評(píng)議后再讀/article/。

  (2)語(yǔ)言方面

  ①小柳樹(shù)確實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了,那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù),它是怎么說(shuō)的呢?

  ②指導(dǎo)感情朗讀小柳樹(shù)的話。

  ③讀了小柳樹(shù)的話,你認(rèn)為它怎么樣?

  ④小棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看,是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處,就什么也比不上小柳樹(shù)呢?(板書(shū):結(jié)果實(shí))指導(dǎo)讀有關(guān)句子。

  ⑤小柳樹(shù)會(huì)結(jié)果實(shí)嗎?這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧?到底有沒(méi)有?在課文中找到它們的對(duì)話讀了就明白了。

  ⑥同桌表演小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的對(duì)話后請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演。

  ⑦評(píng)議對(duì)話的語(yǔ)氣,挑戰(zhàn)表演。

  ⑧讀了小棗樹(shù)的'話,你有什么想法嗎?小柳樹(shù)呢?

  3.生質(zhì)疑還不明白的地方,師生共同釋疑。

  4.小組交流討論小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)。

  5.全班交流匯報(bào)。

  四、拓展延伸,總結(jié)

  1.其實(shí)呀,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可貴的是能正視自己的缺點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué),找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。

  2.談?wù)劷裉斓氖斋@/sjbwz/。

  3.齊讀既要看到自己的長(zhǎng)處,又要看到自己的短處。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.正確、流利有感情的朗讀課文。

  2.寫(xiě)一、兩句話,夸夸身邊的人。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì):

  15 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

  綠綠的 彎彎曲曲

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