課文《田忌賽馬》優秀教案設計

　　教學要求

　　1.通過學習，使學生懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進行巧妙安排的結果，培養學生觀察事物，勤于思考的'好習慣。

　　2.能給課文分段，總結段意。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　4.學會生字、新詞。

　　教學重點

　　懂得田忌賽馬轉敗為勝的根本原因。

　　教學難點 同上。

　　教學準備 投影儀。

　　教學時間 2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、解題，了解背景

　　二、初讀課文，了解大意

　　1.范讀全文，了解大意。

　　2.預習課文。

　　①學習生字。

　　拼讀生字，識別字音、字形、字義。

　　忌：上部分己不出頭，不可寫成已或巳。

　　喪：下部分不能多寫一筆丿。

　　贏：下部分是三個字組成月、貝、凡

　　②學習詞語。

　　挖苦：用尖酸刻薄的話譏笑人。

　　垂頭喪氣：情緒低落、消沉。

　　胸有成竹：畫竹子時，心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已經有通盤考慮。

　　夸耀：向人顯示自己(有本領、有功勞、有地位勢力等)。

　　譏諷：用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現。

　　輕蔑：輕視，不放在眼里。

　　目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。

　　三、再讀課文，劃分段落

　　第二課時

　　一、板書課題：田忌賽馬

　　審題，哪個字最重要?

　　由這個賽字你想到什么?

　　二、學習第一段(一～二自然段)

　　1.自由讀，說說寫了什么?

　　2.分析重點句子由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。

　　用簡練的話說出來。

　　三、學習第二段(三～十二自然段)

　　分角色讀課文。

　　練習有語氣地讀。

　　讀文時講解胸有成竹、得意洋洋、譏諷的意思。

　　有感情地朗讀課文。

　　四、學習第三段(十三～十七自然段)

　　1.指名讀，每人讀一自然段。

　　讀后教師講，這段的結構為總分總。

　　2.指名讀。

　　抓又字，說明是第二次比賽。

　　分析第一場：贏的是什么馬?(上等)輸的是什么馬?(下等)

　　找同學說一說為什么這么安排?第一場比賽起什么作用?

　　3.用圖片表示第

　　二、三場比賽的結果。

　　追問：齊威王最后怎么樣了?失敗。

　　目瞪口呆。什么是目瞪口呆?這表示什么?

　　再問：是誰起的作用?

　　板書：孫臏。

　　五、齊讀最后一段(十八自然段)

　　齊讀。

　　說說田忌為什么能轉敗為勝?

　　小結：仔細觀察，認真思考，巧妙安排，這是取勝的關鍵。

【課文《田忌賽馬》優秀教案設計】相關文章：

課文《田忌賽馬》優秀教案11-07

課文《田忌賽馬》的優秀教學設計11-05

課文《田忌賽馬》優秀說課稿模板07-13

田忌賽馬優秀教案設計12-08

田忌賽馬的課文04-11

課文《田忌賽馬》的優秀教學設計范文07-03

課文《田忌賽馬》教案05-07

田忌賽馬課文翻譯11-14

《田忌賽馬》課文解析04-20