透鏡教案

時(shí)間：2021-06-30 09:58:59 教案我要投稿

透鏡教案范文

　　(一)教材人教社九年義務(wù)教育初中物理第一冊(cè)

透鏡教案范文

　　(二)教學(xué)目的

　　1.知道什么是透鏡、薄透鏡，什么是透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距.

　　2.知道凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用.

　　(三)教具

　　凸透鏡、凹透鏡、光具盤、光源.

　　(四)教學(xué)過(guò)程

　　一、列舉實(shí)例，引入課題

　　教師講述：我們生活中使用的照相機(jī)和實(shí)驗(yàn)室中使用的顯微鏡中都有一些玻璃元件.它們的表面是球面的一部分，叫做透鏡.這些玻璃元件起什么作用呢?我們今天來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.(板書(shū)課題)

　　二、講授新課

　　1.出示凸透鏡、凹透鏡實(shí)物，學(xué)生觀察.但告訴學(xué)生不能用手摸.有條件的學(xué)校每一實(shí)驗(yàn)組(2人)發(fā)一盒透鏡組，讓學(xué)生自己觀察.教師在黑板上畫出透鏡的剖面圖，對(duì)照實(shí)物講解什么是凸透鏡和凹透鏡，什么是薄透鏡.簡(jiǎn)要說(shuō)明它們?cè)谏詈涂萍贾杏兄鴱V泛的應(yīng)用.

　　教師在黑板畫課本上的圖6—8，講解什么是透鏡的主光軸和透鏡的光心.

　　2.凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用

　　(1)教師用平行光源、光具盤、凸透鏡演示凸透鏡對(duì)光的作用.(如課本圖6—10)學(xué)生觀察到一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚在一點(diǎn).

　　(2)教師畫出會(huì)聚光線的光路圖.講述這種現(xiàn)象告訴我們凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用.

　　對(duì)照光路圖講解凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫焦距，用f表示.凸透鏡兩側(cè)各有一個(gè)焦點(diǎn)，兩側(cè)的兩個(gè)焦距相等.

　　向?qū)W生說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用是由于光通過(guò)凸透鏡的兩個(gè)側(cè)面發(fā)生兩次折射造成的.凸透鏡焦距大小反映了凸透鏡對(duì)光會(huì)聚作用的強(qiáng)弱.焦距短的凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用強(qiáng)，折射光偏折得就越厲害.每個(gè)透鏡的焦距是一定的.

　　(3)教師提出問(wèn)題：如果把一個(gè)點(diǎn)光源(如：發(fā)光的小燈泡)放在凸透鏡的焦點(diǎn)處，點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)過(guò)凸透鏡后是什么樣的?

　　引導(dǎo)學(xué)生分析這時(shí)的入射光線是逆著原來(lái)折射光線的方向，根據(jù)光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的，推想出結(jié)果.

　　教師用光具盤演示課本圖6—11實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.

　　教師小結(jié)：放在凸透鏡焦點(diǎn)處的小燈炮發(fā)出的光(即通過(guò)焦點(diǎn)的'入射光)，經(jīng)過(guò)凸透鏡變成平行光.因而利用凸透鏡能產(chǎn)生平行光.

　　3.凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

　　教師用光具盤、平行光源、凹透鏡做課本圖6—12的演示.

　　在黑板上畫出光路圖.小結(jié)：凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用.

　　畫圖并講解跟主光軸平行的光線經(jīng)過(guò)凹透鏡后的發(fā)散光線，不會(huì)相交于一點(diǎn).但它們的反方向延長(zhǎng)線相交于主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)也叫凹透鏡的焦點(diǎn).由于它不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，因而叫虛焦點(diǎn).

　　三、小結(jié)本課內(nèi)容，討論“想想議議”

　　1.本課主要內(nèi)容是研究凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用及凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用.

　　2.教師介紹我國(guó)早在公元前二世紀(jì)時(shí)就已經(jīng)有人用冰磨成凸透鏡來(lái)取火了.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.建議有興趣的學(xué)生在嚴(yán)寒的冬天里動(dòng)手制作和實(shí)驗(yàn).

　　3.指導(dǎo)學(xué)生討論“想想議議”.討論第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生畫出入射光線和折射光線，得出結(jié)論：光通過(guò)三棱鏡后向底部(厚的一邊)偏折.討論第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生了解凸透鏡、凹透鏡可以看做幾個(gè)三棱鏡和一個(gè)玻璃塊組成的.在黑板上畫出圖(課前用小黑板畫好)，讓學(xué)生運(yùn)用第1題的結(jié)論分析.弄清凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用的道理.

　　4.學(xué)生完成本節(jié)課文后練習(xí)l～3，并回答訂正.

　　四、作業(yè)

　　課本章后習(xí)題第4、5題.第6題能找到老花鏡的做.

　　課外安排統(tǒng)一時(shí)間發(fā)給學(xué)生凸透鏡、凹透鏡各一個(gè)做課本圖6—9實(shí)驗(yàn).

　　(五)說(shuō)明

　　1.本課內(nèi)容學(xué)生是比較感興趣的.教學(xué)過(guò)程中盡可能讓學(xué)生活動(dòng).介紹透鏡及其種類時(shí)，最好讓學(xué)生直接觀察.

　　2.課本圖6—9的實(shí)驗(yàn)，考慮課堂教學(xué)時(shí)間及對(duì)其他班級(jí)上課的影響，沒(méi)有安排在課內(nèi)讓學(xué)生做，而是安排在課外的統(tǒng)一時(shí)間發(fā)給凸透鏡、凹透鏡去做.在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師要給予指導(dǎo).以鞏固課堂所學(xué)知識(shí).

　　3.本課內(nèi)學(xué)生要幾次觀察光路.為了增強(qiáng)觀察效果，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室上課.實(shí)驗(yàn)時(shí)要遮光.

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