三只猴子大班歌唱活動教案

時間：2021-06-29 15:57:30 教案我要投稿

三只猴子大班歌唱活動教案

　　活動意圖：

三只猴子大班歌唱活動教案

　　《三只猴子》是一首趣味性強，幼兒易于演唱和表演的歌曲。《三只猴子》是一首有趣的兒童歌曲，歌曲以詼諧幽默的風格講述了猴子玩耍的事情。本內容以故事形式串聯整首歌曲，以猴媽媽帶著孩子們去它家認識它的三個猴寶寶為由，看到小猴子在床上亂跳的的'頑皮景象，引起孩子們的興趣，從而引導幼兒大膽地表現，體驗歌曲活動的樂趣。前三段，試圖讓幼兒用歡快的語氣去演唱。最后一段，小猴子都摔下床進了醫院，引導孩子用較慢較輕的語氣去演唱，也讓孩子知道了不能在高出亂跳這個安全知識。

　　重點難點：

　　1、感受歌曲歡快的風格

　　2、歌曲第二句話后十六分音符節奏

　　活動目標：

　　1、學習觀察圖片，借助圖譜初步學唱歌曲《三只猴子》。

　　2、體驗歌曲的詼諧感、幽默感。

　　3、有初步安全意識，懂得不能在床上亂跑。

　　活動準備：

　　猴子圖片3張，猴媽媽圖片1張，大床圖片1張，醫院圖片一張。

　　活動過程：

　　一、引入歌詞，熟悉歌曲。

　　(拿出猴媽媽圖片)師：我們看，這是誰吖?

　　師：猴媽媽怎么了?為什么這么生氣?

　　幼兒猜一猜

　　師：我們來聽聽看，猴媽媽為什么這么生氣?

　　(教師范唱歌曲)(彈一段，有伴奏)

　　師：誰告訴我，剛才你們都聽到了什么?

　　二、出示教具，引導幼兒講述有關內容。

　　1、(拿出圖片)這是誰?他們在干嘛?(三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包)(拿出猴媽媽圖片)你們猜，她說了什么?(趕快下來別再跳)

　　師：我們試著把這段歌詞有節奏地念一遍。

　　(教師帶領幼兒把歌詞有節奏地念一遍)

　　師：我們看看它是怎么變成好聽的旋律的?

　　(老師范唱一遍)(彈第一段，無伴奏)

　　師：我們來試試，好不好?

　　(教師帶領幼兒唱一遍)

　　2、(少擺一只猴子)師：剩下幾只猴子了?他們在干嘛?媽媽說了什么?

　　師：我們一起試著像剛才那一段那樣有節奏地把歌詞念一遍。

　　(教師帶領幼兒把歌詞有節奏地念一遍)

　　師：那我們看一看這段是怎么變成好聽的旋律的。

　　(老師范唱一遍)(彈第二段，無伴奏)

　　(教師帶領幼兒唱一遍)

　　3、(少擺一只猴子)師：剩下幾只猴子?他們在做什么?媽媽說了什么?

　　師：誰可以試著把這段歌詞像之前那兩段一樣有節奏地念一遍。

　　(教師帶領幼兒把歌詞有節奏地念一遍)

　　師：我們來試試把它變成好聽的旋律吧!

　　(教師帶領幼兒把這段唱一遍)(彈第三段，無伴奏)

　　三、幼兒學習有節奏地演唱歌曲

　　師：現在你聽聽老師是怎么來唱這有趣的歌曲的。

　　(教師范唱)(帶伴奏彈三段)

　　師：你們想不想一起試一試?

　　(教師帶領幼兒一起把歌曲唱一遍)(無伴奏彈三段)

　　四、學習第四段歌詞

　　師：現在猴子們都摔傷了，你們猜一猜接下來會發生什么事情?

　　師：我們來聽一聽，后面發生了什么事情。

　　(教師范唱第四段)(有伴奏彈第四段)

　　師：發生了什么事情啊?

　　師：我們來一起有節奏地把這段歌詞讀一遍吧!

　　(教師帶領幼兒有節奏地讀歌詞)

　　師：我們想一想，唱這一段要用什么語氣來唱?

　　師：我們來試著把這一段唱一遍吧!

　　(教師帶領幼兒唱第四段)(無伴奏彈第四段)

　　五、分組唱歌曲，加深幼兒學習興趣

　　師：你們想不想把這個故事變成一首有趣的歌曲呢?我們一起來試一試吧!

　　(教師帶領幼兒把歌曲完整地唱一遍)(有伴奏彈四段)

　　附歌曲《三只猴子》

　　6 3 3 3 4 | 3 2 2 ——| 5 2 2 2 2 2 3 |

　　三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上

　　兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上

　　一只猴子在床上跳，他的頭上

　　你看床上靜悄悄，猴子們不知跑到

　　2 1 1 1 1 ——| 6 3 3 3 4 | 3 2 2 ——|

　　摔了一個包，媽媽急得大聲叫，

　　哪兒去了，床上床下都找不到，

　　5 5 5 5 | 3 1 2 1 1 ——|

　　快快下來別再跳。

　　他們躺在醫院不能動了。

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