《筍芽?jī)骸返慕贪冈O(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-27 18:17:03 教案我要投稿

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《筍芽?jī)骸返慕贪冈O(shè)計(jì)

　　１、自主認(rèn)識(shí)本課１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)９個(gè)生字及生詞。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的快樂(lè)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　詞語(yǔ)卡片、“詞語(yǔ)果”、ＣＡＩ課件一套。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、情景引入，揭示課題

　　１、師：小朋友，你們喜歡春天嗎？

　　（喜歡）

　　春天也喜歡你們。你看，春天來(lái)了。

　　（出示課件畫(huà)面《春天來(lái)了》、輕快的音樂(lè)）

　　你想說(shuō)什么？

　　師：是呀，春天來(lái)了！大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也從泥土里偷偷地探出腦袋，他就是──學(xué)生齊讀課題：筍芽?jī)骸?/p>

　　二、初讀感知課文，自主、合作識(shí)字

　　１、自讀課文，讀準(zhǔn)生字。

　　２、抽讀生字：

　　老師點(diǎn)字，會(huì)讀的一起讀。

　　３、你想提醒同學(xué)注意哪個(gè)字的讀音？

　　４、識(shí)字：

　　方法交流：

　　你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的，把你的好方法介紹給同桌的小朋友。

　　匯報(bào)：

　　誰(shuí)想把自己的好方法推薦給大家呀？

　　５、快樂(lè)傳遞讀詞語(yǔ)：

　　把生字放在詞語(yǔ)里，你還會(huì)讀嗎？

　　我們來(lái)玩一個(gè)快樂(lè)傳遞的游戲：

　　請(qǐng)每小組的`第一個(gè)孩子拿好“快樂(lè)果”，音樂(lè)停下時(shí)，如果你會(huì)讀果子上的詞語(yǔ)，這個(gè)快樂(lè)果就送給你。準(zhǔn)備好了嗎？

　　６、猜詞語(yǔ)：

　　我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲“猜詞語(yǔ)”，誰(shuí)愿意到前面來(lái)猜？

　　（抽生）

　　下面的孩子不出聲，可以看老師處的詞語(yǔ)做動(dòng)作。看看誰(shuí)的動(dòng)作能讓他最快把詞語(yǔ)猜出來(lái)。

　　７、快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　三、讀懂課文，感悟課文

　　１、小組合作學(xué)習(xí)１～５段：

　　⑴ 請(qǐng)小組長(zhǎng)同小組成員商量，選擇最想讀的段。

　　⑵ 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)著一起讀讀選擇的那段課文。互相說(shuō)說(shuō)，從你們讀的那段課文里你讀懂了什么？準(zhǔn)備怎么向大家匯報(bào)？

　　（小組合作學(xué)習(xí)）

　　⑶ 請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，沒(méi)有匯報(bào)的小組仔細(xì)聽(tīng)，可以向別的小組代表提問(wèn)，當(dāng)一位善于提問(wèn)的小記者，匯報(bào)的小組成員要團(tuán)結(jié)一心，以最快的速度讓別組的小記者心服口服。

　　⑷ 匯報(bào)：

　　６個(gè)學(xué)習(xí)小組分別作學(xué)習(xí)匯報(bào)，沒(méi)匯報(bào)的小組對(duì)正在匯報(bào)的小組所匯報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并板書(shū)。

　　２、情景感悟第６段：

　　⑴ 過(guò)渡：

　　在媽媽不停的嘮叨中，春天已經(jīng)變得萬(wàn)紫千紅，你看：

　　展示畫(huà)面：

　　禾苗綠得發(fā)亮，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小鳥(niǎo)歡快的歌唱。

　　⑵ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情？

　　⑶ 筍芽?jī)嚎匆?jiàn)這樣的景色會(huì)是怎樣的心情？

　　⑷ 孩子們，帶著你自己的體會(huì)讀讀自己喜歡的句子，想怎么讀就怎么讀？

　　⑸ 匯報(bào)：

　　誰(shuí)想把自己喜歡的句子讓大家也分享？